崇文区中小学生环境教育系列活动回顾与启示

崇文区青少年科技馆做为区域性青少年科技教育阵地,从上世纪90年代以来,将环境保护作为新兴的学科,多年来围绕不同的主题开展了一系列丰富多彩的环境教育活动。曾经开展的活动有:环境保护科学论文竞赛、环境保护知识竞赛、环保小制作(利用废旧物品制作各种玩、教具)、环保辩论、环保论坛等。回顾十几年来崇文区环境保护主     

中小学生环境保护科学论坛活动的组织与指导

一、背景 北京市崇区自1991年开始举办一年一度的中小学生环境保护教育活动。十几年来．先后组织开展了环境保护科普宣传咨询日、环境保护科学论、环保小制作、环境保护科普读书、环境保护知识竞赛、环境保护专题辩论、环境保护科学论坛等环境保护专题教育活动。这项活动已经成为具有崇区地方特色、中小学爱科学月期间一项标志性重点活动．多次受到北京市及全国优秀科技活动表彰及奖励。每年爱科学月期间崇区都要举办中小学生环境保护科学论坛活动。     

创建绿色学校,推进素质教育—青岛市第十六中学创建绿色学校纪实

一．创建绿色学校活动 1、进行环境保护宣传。 校团委每年在全校学生中开展“一弯腰，一伸手．永葆校园整洁”活动。学生会每年都向全校学生发出倡议“少寄一张贺卡．救助一颗大树”环境教育活动。教导处、团委在全校学生中征集环保设计方案；每年的寒暑假．组织全体学生设计制作环保手抄报．绘画比赛。组织学生参加中央电视台和青岛电视台合办“走进我家”栏目．拍摄具有我校特色环保宣传教育短片《海边的孩子》．受到各界好评。     

校外环境教育的实践方法

面对当前环境问题日益严重的事实，加强对青少年开展环境教育已经成为所有教育工作者的共识。北京市西城区作为全国首批“可持续发展实验区”，非常重视环境教育工作，政府从宏观上制定政策，从物力上给予帮助。区青少年科技馆从20世纪80年代开始，就设立专职的环境教育教师，开展对青少年实施校外环境教育 活 动 内 容由环保问题专家、环保工作者讲授环保基础知识。大气污染、水污染、食品污染、森林面积减少为中学生最为关心的问题。1．准备关于当前环境保护的热点问题讲演稿。2．模拟大气污染、水污染的有关实验。3．在中学…     

一点切入有机渗透

大泊中心校是江苏省青少年科技特色学校,在创建特色学校过程中,形成了在昆虫科技方面较独特的资源优势。学校将这种优势转化为实施素质教育的依托点,从开展昆虫科技活动入手,加强生态环境保护教育。作为农村小学,选择与学生生活密切相关的课题入手,逐步扩展,既适合校情,也符合生情,还有利于操作,因此,从昆虫科技切入,渗透环保教育,行之有效。 立足本校优势, 开发学校环保教育课程 　　1998年 9月至 2000年 7月,学校根据学生的身心发展不同阶段和认识规律,开发了昆虫科技课程,编制了十二分册昆虫科技教材,坚持依靠教材开展…     

深化环境教育 建设生态文明——环境教育发展论坛侧记

学校是开展环境教育,培养青少年确立环保责任感和参与环保能力的重要场所。开展环境保护和可持续发展教育,对实现人与自然和谐共处影响深远。     

根植绿色希望——北京市西城区青少年科技馆环境教育工作概述

正北京市西城区青少年科技馆以丰富多彩的环境教育培训为基础,开展了特色鲜明的主题活动,组织编写了多本应用广泛的环境教育教材,培养了大批专业敬业的环境教师团队,为北京市的基础环境教育工作起到了良好的示范作用。环保化学组是北京市西城区青少年科技馆重点及特色部门,主要面向青少年、教师以及公众开展环保、化学、食品健康与科技创新等领域的培训和环境教育、儿童生态道德教育、节能减排低碳生活、科技创新教育等     

青海高原盛开环保花

窗外飞雪迎春,厅内春意浓浓。1992年3月15日,青海省科技活动中心竞赛厅内,热闹非凡。来自全省六州、一地、一市14个代表队60名中小学生欢聚在这里,参加由省教育厅、省科协、省环保局联合举办的“青海省青少年环保知识系列竞赛”活动。这次竞赛分小论文答辩、讲环保故事、绘环保图画、环保知识抢答四方面内容。经过激烈角逐四项活动名次各得其主。海西州代表队以总分第一,荣获本次竞赛活动集体奖第一名。中共青海省委副书记桑结加同志观看     

践行绿色理念 创建绿色校园——武昌区武泰闸小学创建省绿色学校纪实

学校坚持把创建绿色学校作为工作重点来抓,各类科技竞赛成果喜人,获得国家级奖项15人次,省级2人次,市级48人次,区级79人次。武汉市武昌区武泰闸小学创建于1972年3月,是武昌区环境教育基地学校。学校多次承办区级环保主题活动,主办的"同在蓝天下,人鸟共家园"爱鸟周、武昌区纪念世界环保日启动仪式、巡司河水质调查等大型活动,一直引领、推动着武昌区环境教育活动的开展。     

这里告诉你,什么是爱——记全国中小学环境教育社会实践基地、吉林省图们市青少年环境体验馆

正吉林省图们市青少年环境体验馆(以下简称体验馆)位于图们市青少年活动中心三层,坐落在风景秀丽的图们江畔,与朝鲜隔江相望。体验馆是国内首家以环境保护和节能减排为主体的免费向青少年儿童进行环境保护宣传教育和环保科普教育的体验基地,于2011年3月开工建设,2012年4月开始投入使用,占地面积为800平方米。由于体验馆和中国朝鲜族非物质文化遗产馆同在图们市青少年活动中心内,来这里体验环保活动的学生既可以体验     

江西用“接地气”活动促进环境教育

正如何让公众通过参与环保活动增进对环保知识的了解并激发他们参与环保实践的热情?江西近两年来通过紧接地气的环保课堂、比赛、社团实践、公众开放、展示等活动促进环境教育,让公众乐于参与,从中接受环保知识并实践。相得益彰的环保课堂。今年9月10-12日,中国青少年生态教育示范课进校园(江西站)活动,走进南昌、九江的6所学校进行生态环境教育专题讲座及交流。同时举办了江西全省绿色学校代表和南昌市青山湖区学校代表参加的生态教育观摩活动。6所学校通过环保水彩画、科技环保小制作、龙传人表演、生态操、     

北京市西城区青少年科技馆系列活动集锦之科学考察篇:寻访自然的美好和忧伤

正所设计的活动不应该本身有悖于生态道德的理念,例如有些科技夏令营开展灯诱昆虫制作标本、采集植物制作标本等活动,这些活动本身就破坏了人与自然和谐相处的关系,不应该设计到生态道德活动中。喜欢自然是孩子的天性,家长和老师应该为他们提供条件、给予支持。每一年的寒暑假,北京市西城区青少年科技馆化学环保组的老师们都会精心策划以环境科考为主题的冬夏令营活动。生态道德夏令营是以培养青少年生态道德意识为主题的夏令营活动,生态道德教育的主题就是培养青少年对自     

规律和方法的探索——从“环保微炬汇”看青少年环境教育

正通过历时一年形式新颖、寓教于乐的"环保微炬汇"活动,对环境教育规律和形式有了新的认识。环境教育是环境保护的一项基础性工作,中小学环境教育是环境宣传教育工作的主要阵地,因为环保的未来在青少年,环保的希望在青少年。环境教育进学校、进课堂是环保工作者,特别是环保宣传教育工作者孜孜以求的重要目标。所以,多年来,环境教育进学校、进课堂的呼声日渐高涨,也取得了一些效果,广大青少年的环保热情也越来越高。但是,环境教育     

"绿色之星"--少年环保先锋

由中国环境报社、中国环境文化促进会、联合利华（中国）有限公司共同主办的评选“联合利华绿色之星”活动于今年 2月份启动,得到了各地环保、教育等部门及学校的积极响应,这项旨在表彰青少年环保先锋、促进中小学学生提高环境意识,积极参与环保活动的项目是“联合利华中国绿水青山行动”于今年开展的一项青少年环境教育计划。截止到今年 5月,评选活动组委会共收到了 22个省市自治区的 174项申请材料。 　　来自全国 13个省市自治区的 15名少年凭借各自在环保宣传、环保调研、环保科技以及环保实践等方面的突出表现赢得了“联合利华绿色…     

团员要在振兴环保事业中当先锋

今年国家环境保护局和团中央在全国开展环境保护宣传教育活动,目的在于提高广大青少年的环境保护意识和法制观念。对广大青年团员进行环境保护教育,是对他们进行国情教育,爱国主义教育的一次很好的机会。有利于青年团员在实践中系统学习环保知识,积累工作经验。所以,团员要怀着对国家民族,对全世界人民负责的使命感,把环境保护这项工作摆到应有位置。一、团员青年应该认清国情,增加环境保护的忧患意识国情,是一个国家相对稳定的总体的客观实际     

北京市中小学生环境教育系列活动圆满结束

北京市中小学生环境教育系列活动自１９９９年４月份启动 ,先后组织了教师培训、学生学习环境知识、环境调查考察、环境知识百题竞赛、“奇思妙想话环保”征文等活动。《环境教育》杂志配合系列活动于５月底出版了一期增刊。１９９９年１２月１２日 ,系列活动的最后一项知识竞赛决赛在北京市青少年科技馆结束 ,通过激烈的竞争 ,密云县巨各庄中心校、北京市第１５中学、北师大良乡附中２队获团体一等奖 ;宣武区青少年科技馆、朝阳区青少年活动中心、大兴县少年宫、密云县青少年活动中心在活动中组织工作出色 ,获得优秀组织工作奖。□（本刊记…     

在实践中深入 在创新中延续——记青少年科技馆推进课外环境教育的实践探索

正20世纪80年代北京市各区县曾经红红火火地开办了环保兴趣班,但在不到20年的时间里,大部分青少年科技馆的环保兴趣班都萎缩、甚至消失,只有西城区青少年科技馆环保兴趣班硕果仅存,这与当前社会在广泛关注环保的大好形势完全不符。一、研究意义1.适应校外科技场馆建设的需要国家一直以来高度重视面向青少年校外科技教育场馆的建设,在《中国青少年科学技术普及活动指导纲要(2001—2005年)》中就指出:各级政府要重视青少年科技场馆建设,并将其纳入当地城市和社区发展的整体规划。有条件的地区可单独设立中小学科技教育示范点或科技教育中心,并且充分利用其辐射功能。为此,课     

新疆环科院开展重点实验室开放日活动

正为落实《关于进一步加强环境保护科学技术普及工作的意见》中关于推进环保科技资源开放的要求,按照自治区环境教育月系列活动安排,为营造科技氛围,培养和提高教师的科学素养、环保意识和实践能力,7月初,新疆环科院举办"重点实验室开放日"活动,邀请了高新区教育系统的各位老师走进实验室,让大家亲临实验现场,感受科研人员利用先进的仪器设备和技术开展环境监测及研究的过程。     

王平:开展环境教育“润物无声”

正为了更好地开展环境教育,从2010年至今,王平利用休息时间在家给同学们下载环境教育视频和课件131个,并不断总结研究经验,编写了环保教育校本课程《让地球充满生机》,做到教材、课时、人员三落实。王平,现任天津西青区逸夫小学副校长,主抓学校德育工作。多年来,他全身心投入环保教育事业,秉承环保从娃娃抓起理念,把环境教育作为学校德育特色,将环保理念贯穿于学科课程和隐性课程之中,积极组织环保主题活动,不断提高青少年自身环境保护意识,在孩子们心中播下了绿色环保、生态文明的种子。     

遍野葱茏满目新──记全国青少年生物和环境科学实践活动第五届评选

１９９９年８月１－７日，世纪之交中国青少年科技爱好者的盛会——全国青少年生物和环境科学实践活动第五届评选颁奖大会在青城呼和浩特市举行。全国青少年生物和环境科学实践活动（原名全国青少年生物百项活动）是从１９８９年起，由中国科协、教育部、国家环保总局和国家自然科学基金委共同主办的全国性青少年科技示范活动。每两年进行一届全国性评选。开展这项活动的目的是启发青少年认识生物科学、环境科学与人类生活的关系；培养青少年热爱祖国、热爱生物科学、热爱大自然的美好情感；引导青少年从小关心生态环境保护和资源可持续开发…