用学科优势提升服务

要做到安全生产、经济高效、可持续发展,没有一批高水平、高素质的人才是不可能的。南京工业大学早在1994年就开始招收第一届安全工程专业学生,是我国较早设立安全工程专业的院校,安全工程专业已成为我国首批国家特色专业、江苏省品牌专业和江苏省特色专业,为开展安全评价、     

安全工程专业实验课程体系设置研究

自国务院成立国家安全生产监督管理总局以来,安全工作在我国得到前所未有的重视,加之安全工程专业人才的巨大市场需求,从20世纪50年代我国高校纷纷设置安全工程专业,并对安全工程的专业建设、理论、实验课程体系纷纷展开研究。本文以中国劳动关系安全工程系为例,对其实验课程的设置及存在的问题进行讨论。     

安全工程专业继续教育知识讲座 第一讲我国安全工程专业高等教育现状及发展（上）

根据各地安监系统干部及企业安技人员亟需安全工程专业知识更新的要求,本刊从2011年1期开始,将连续刊载《安全工程专业继续教育知识讲座》。第一讲我国安全工程专业高等教育现状及发展将分3期刊载,主要介绍我国安全工程专业人才培养与安全生产工作需求呈现明显滞后的现状,以及我国安全工程专业高等教育的历史沿革概况。     

关于安全工程专业教育的改革与探讨

在社会经济和科学技术迅速发展的今天，安全科学技术的应用与普及成为实现人类更安全、更健康、更舒适的工作与环境生活的根本保证。因此，这就需要大量的高素质的安全工程专业人才从事安全工作。高等院校就担当着这方面的任务。因此，如何正确把握安全工程专业高等教育现状与发展，编制适应新世纪对安全人才需求的高质量安全工程专业培训计划，是安全工程教育界的一个十分重要的课题。     

高等院校安全工程专业化学类课程体系改革探讨

近年来,我国高等学校的安全工程专业发展迅速。2001年,全国仅有45所院校设有“安全工程”专业,而2007年已达101所。尽管开设安全工程专业的高校各有自己的行业背景和特色,但其培养目标都包括培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。     

中英两国安全工程专业本科教育的差异

正1专业概况1.1国内安全工程专业概况安全工程专业在我国的高等教育中经历了一个逐步发展的过程,在专业的设置上从无到有,在办学的规模上从小到大,在办学层次上由单一层次到多层次的发展。我国安全工程专业教育的形成和发展由来已久,从20世纪开始,安全工程专业高等教育就为安全科学技术的发展,安全生产水平的提高提供了人才保证。     

从用人市场角度议安全工程专业人才培养

安全工程专业经过20多年的发展,全国大部分综合类院校已经设置了安全工程专业,为社会输送了大批安全工程人才,极大地促进安全生产形势迅速转变.通过对广东省近年来五届安全工程专业毕业生就业分布统计分析,毕业生主要分布于化工、机械、矿山、建筑、电力、安监机构、交通、中介机构等行业(领域),从事安全管理及技术开发相关工作,其中大部分毕业生从事现场安全管理工作.     

应用技术型高校安全工程专业教师教学能力建设实证研究

随着新形势下城市和工业生产的发展,加强应用技术型高校安全工程专业教师教学能力建设与研究,不仅有助于丰富安全工程专业师资队伍建设与研究成果,而且有助于提升队伍建设质量和水平。本文以重庆市某高校安全工程专业教师教学能力建设开展实证研究,该校通过企业调研和兄弟院校之间的对比分析,邀请安全工程专业部分骨干专业教师、企业代表和其他兄弟院校专业教师开展分析研讨会,初步形成了该校安全工程专业教师教学能力标准,并在相关学院进行试点。结果表明:该校有针对性地从理念、政策、师资队伍、教学平台及课堂教学改革等方面加强该校安全工程专业教师教学能力建设,成效是显著的,经验是可以借鉴的。     

我国安全工程专业高等教育现状及探讨

建国以来,我国安全工程专业高等教育经历了一个在专业的设置上从无到有,在办学的规模上从小到大,在办学的层次上由单一层次到多层次的发展过程。在思考如何继往开来,面向２１世纪发展我国安全工程专业高等教育问题时,正确把握我国安全工程专业高等教育现状是十分必要的。以下根据调查研究数据,就我国安全工程专业高等教育现状进行介绍和分析,并对发展中存在的问题进行探讨。１我国安全工程专业高等教育现况１－１安全工程类专业的设置现状和发展情况我国目前有３０所本科院校、２２所专科院校设有安全工程类专业。在这些院校中,既有…     

力学学科在安全工程专业课程体系中的设置与探讨

在安全工程专业的培养计划中,如何设置力学类课程,使其在安全工程专业各研究分支领域发挥应有的作用,是安全教育工作者所关注和深思的问题。笔者通过调研国内若干大学安全工程专业,力学类基础和专业基础课程的设置情况,对资料与数据的统计分析与对比,认为力学类课程与安全工程技术、职业安全检测技术、劳动保护与器材、安全人机工程等研究方向有紧密关系;提出了力学学科是安全工程和技术科学的重要基础的观点;同时指出力学类课程作为基础和专业基础课,在安全工程专业培养计划中有其重要性;还对安全工程专业各具体分支的力学类课程的设置与教学侧重点提出了建议和探讨。     

关于高等院校安全工程专业的改革与探讨

阐述安全是人类社会稳定向前发展的主要目标之一 ,是国民经济的可持续发展的重要保证 ;在回顾安全工程专业建立和发展过程的基础上 ,分析了安全工程专业在学科建设过程中存在的问题以及产生的主要原因 ;就如何解决问题进行了全面的分析和探讨 ;提出了高校安全工程专业的教育 ,是培养高素质安全工程专业人才的主要途径 ;在安全工程专业学科建设过程中 ,必须明确安全科学技术体系的结构和内涵 ,合理设置安全工程专业的课程 ,加强安全工程专业的实践环节 ,加强安全文化知识的普及教育。     

风雨几十载，桃李满天下——首都经济贸易大学安全工程专业

首都经济贸易大学安全工程系安全工程专业是全国最早设立的安全工程本科专业。安全工程系是首都经济贸易大学的品牌之一,在全国安全工程专业教育领域具     

按横向学科建设安全工程专业的探索与实践

概述从按纵向学科建设安全技术专业到按横向学科建设安全工程专业的缘由。从工业安全技术到安全工程专业的转变与实践经过,对安全工程专业的培养目标及课程体系进行了探讨。提出了安全工程专业必须在安全科学理论指导下,并按横向学科进行建设,才能培养出社会所需要的安全工程专业人才的见解     

安全工程专业继续教育知识讲座 第一讲 我国安全工程专业高等教育现状及发展（下）

本期讲座介绍了我国安全工程专业课程与国外课程设置的差异,目前我国安全工程专业人才培养存在的主要问题、对策措施,以及对安全工程专业发展的展望。4.课程设置差异我国安全学科专业课程本着＂大安全观＂的思想,     

中秋节的安全讲话

虽然身为东北大学安全工程专业的本科毕业生,说实话,安全工程专业起初并不包含在我对自己的人生规划中。我报考的专业是那所历史悠久的理工院校的信息与通讯工程专业,道理很简单,信息技术行业很容     

安全工程本科教育专业认证的方法与实践

简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法,详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点。在通用标准的基础上,在培养目标、课程设置专业实验、专业实践、学科基础实践和毕业论文5个方面细化了安全工程专业认证的补充标准,明确安全工程专业认证的基本流程。安全工程本科教育专业认证的方法与实践,对于促进高等学校安全工程教育与注册安全工程师制度的相互衔接和质量的提高,促进我国的注册安全工程师制度与国际接轨有着重要的作用。     

安全工程专业技术职称评审介绍

根据国家安全监管总局《关于开展2006年度安全工程专业职称评审工作的通知》(安监总人事[2006]212号)的安排,2006年度安全工程专业职称评审工作已经开始进行,高级职称评审材料由中国职业安全健康协会负责受理,材料报送截止日期为2006年12月10日。安全工程技术职称进入评审系列始于1997年。1997年,原人事部、劳动部按照专业技术职务任职资格评审的要求,制定并印发了《安全工程专业中、高级技术资格评审条件(试行)(》人发[1997]109号()以下简称“109号文”),作为安全工程专业中、高级技术职务任职评审的标准。该文件明确:“安全工程专业技术人…     

高等学校安全工程专业本科规划教材编写工作启动

开设安全工程专业的高等院校承担着培养高素质的安全生产管理与技术人才的重要任务.高质量的教材是保证学科建设和教学水平的重要基础性工作.至2005年底,全国有86所高等院校开设了安全工程专业.鉴于目前高校对安全工程专业教材的需求,根据教指委2006年工作规划,高等学校安全工程学科教学指导委员会教材开发分委员会,组织"全国高校安全工程专业本科规划教材"的编写工作.     

中美安全工程专业教育及认证标准对比研究

安全学科发展与社会需求共同促进着我国安全工程专业教育和专业认证工作的发展。对比研究中美情况,将有助于我国更好地借鉴美国经验尽快实现与国际标准接轨。首先简要介绍美国安全工程专业教育及认证工作的情况,并结合我国安全工程专业教育和开展专业认证工作的现状,提出了在学科分类、办学学校、培养目标、专业课程设置以及专业认证等5个方面与美国安全工程专业教育及认证工作的差异性。在此基础上,提出对我国安全工程教育发展的2条建议:加强安全工程学科建设,科学设定课程体系;加快安全专业认证,促进安全专业认证与注册安全工程师标准的衔接。     

突出行业特点的安全工程专业教育研究

以我国安全工程专业学科建设过程为背景,分析安全工程专业教育存在的学科建设速度快、涉及知识面广、注重通识性教育等现状,结合我国近两年特大安全事故所表现的行业特点,从解决当前我国生产安全问题、培养高层次安全专业人才、促进安全学科发展3个方面入手,阐明安全工程专业教育中突出行业特点,进一步加强该领域安全工程专业教育建设的重要性,针对突出行业特点的安全工程专业教育模式提出了几点建议,特别强调安全科学与安全技术联系与独立的重要性,学科建设结合每个学校自己的特色方向和以点带面的建设及发展模式.