化学教学中学生创新思维的培养策略

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新对于一个民族、一个国家、一个企业甚至每一个人的发展都至关重要。创新教育如此重要,在教学中我们应该把创新教育和对学生创新思维的培养落实到实处,笔者主要从化学教学中学生创新思维的培养谈谈自己的一些经验和方法,以期和各位教育工作者共同探讨。     

谈高中政治课创新能力培养的探讨

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。但创新不是与生俱来的,也不是后天自然形成的,创新是一种意识,它需要辛勤培育。十年树木,百年树人,百年大计,教育为本。教育者担当着培育创新人才的重任,必须要有创新意识。高中政治课,应当充分发挥其独特优势,走在创新的前列。     

创新与风险同行

科技创新是一种试验性的探索活动,它常常伴随着风险同行。从某种意义上讲,没有失败就没有成功,没有风险也就不称其为创新。从理论上讲,科技创新活动是一个系统工程,是人类在不断认识和改造客观世界和主观世界的实践中获得新知识、新方法、新工具的过程与结果。科技创新所面对的是一个未知的不透明的世界,同时又是一个复杂的、动态的世界,     

小学数学课堂中学生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和创新能力的人,是现在每一个教育工作者的需求,对于提高我国的素质教育起着关键性的作用。小学数学是一门基础学科,是培养学生创新能力的最好时期。在教学过程中,不但要积极拓宽学生的一般思维,还要培养学生的创新思维,开拓学生的思维境界。本文是在结合了自身的教学实践中,介绍了通过小学数学的教学,培养小学生创新思维能力的方法。     

小学数学教学中如何对学生进行思维训练

<正>创新是思想火花的迸射,大凡有所建树的人都有自己独树一帜的风格。创新是社会前进的动力,是一个国家进步和发展的灵魂。在教育教学中,我们要通过9年的数学学科的学习,培养学生具有初步的创新意识和创新实践的能力。罗曼·罗兰曾说过:"我创造,所以我生存。"由此可见,创造能力对一个人的生存是多么重要。尤其是高科技飞速发展的今     

浅析如何实施初中英语创新教育

<正>创新教育的核心就是要培养学生的创新精神和创新能力。江泽民同志曾经说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"由此可见,只有创新才能够给我们的国家和民族带来长足的发展与持续的进步。对于中小学生来说,他们受到创新教育的主要渠道就是课堂教学。如今,我们在大力提倡素质教育,教师也应该将各种有助于激发学生创新意识的教学方式融入到我们的课堂教学中,努力提高学生的创新能力,促进     

浅谈如何培养学生阅读创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难于屹立于世界民族之林。要实现中华民族的伟大复兴,就必须大力培养国民的创新精神和创新能力,而国民的创新精神和创新能力的培养离不开教育。因此,教育工作者在教学中应努力培养学生的创新能力。     

中国国家创新系统有待完善与发展

国家创新系统是在一个国家范围内由许多要素和联系构成的一个系统,这些要素和联系在新知识的生产、扩散和使用中相互作用与相互影响。既然国家创新系统是一个系统,那么下面我们从资源要素和组织要素两方面来考察该系统的组成。     

如何培养学生在语文教学中创新能力

<正>如何发挥课堂教学这个主渠道的作用,培养创新型的人才,是当今教学改革的重点。如何在语文教学中进行创新,培养创新人才是时代赋予语文教师的责任。在日常的课堂教学中依然存在墨守陈规,压抑、束缚学生个性发展的状况,这与我国素质教育的要求是不相符的。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家     

初中历史教学中如何培养学生的创新能力

<正>创新是一个民族的灵魂,是一个国家发展壮大的推动力。现代社会发展过程中需要具有创新精神和创新能力的综合型人才。所谓创新精神就是要让学生在学习工作中能够灵活地运用已经获取的知识去探索和创造一些新的思维和事物,从而推陈出新,创造出新的观念和能力。培养学生创新能力是现代社会的要求,是现阶段素质教育的要求。为了满足社会人才的要求,培养学生的创新意识,提升学生的创新能力,教师就必须在课堂中注重每一个概念、问题等知识的讲解和     

影响我国人才创新素质的因素分析

我们所处的时代是一个经济时代,一个加速变革的时代,不断创新是这个时代的主旋律。创新的关键取决于创新人才。谁拥有了创新人才,谁就能在这个激烈竞争的时代处于优势地位。任何个人要想成为时代的主角,创新素养是不可缺少的品质之一。所谓创新素质,在人的基本素质基础上形成的,一种能够用灵活多样的方式方法去创造新事物、解决新问题的高级的、复杂的、综合的素质。它是一个相关心理要素的有机结合体,也是全面素质的核心。因此,创新素质首先是一种个人的主观能力的外在体现,     

如何在初中数学中培养学生的创新能力

<正>一、教师树立创新意识,以观念带动创新其实教育的本身就应该是一个创新的过程,虽然知识改变的比较少,但是每个人的教学手段应当不一样,而且都具有时代的教学特点。所以,教师要立足自身,突破传统教学思维,确立创新性的教学原则。创新思维并不是那么容易就能够培养的,如果对创新理解得不够,甚至会走入另一个误区。例如,有人认为初中数学的创新就是脱离课本的一种教学,就是天马行空,没有"规矩"。这个观点是     

南开大学设立循环经济创新基地

南开大学“985工程”循环经济哲学社会科学创新基地,是经国家教育部批准,2004年正式设立的国家级社科创新基地。创新基地挂靠在南开大学环境科学与工程学院,是一个文、理、工交叉,多学科交叉的科研平台。创新基地首席专家由朱坦教授担任。顺应我国发展循环经济、建立     

开展大学生创新创业教育的方法思考

创新创业教育是在创新教育、创业教育的基础之上提出的一个新概念,它是二者紧密结合的产物,也是社会发展的需求。探讨关于怎样开展创新创业教育的方法问题,首先应该是解答好创新创业教育"是什么"和"为什么"的问题。只有搞清楚了这两个问题,思考怎样去开展大学生创新创业教育的方法问题才有了源头活水和明确的方向。     

厂商创新对不发达地区福利的影响

上世纪90年代以来,区域创新成为区域经济学的研究热点。一般认为,厂商是区域创新活动的主体,大学、科研机构为厂商的创新提供了科技和知识的平台以及人力资源,政府通过各种服务为厂商的创新活动创造了一个良好的外部环境。     

国内外主要创新方法研究及应用评述

创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式。人类社会发展的历程表明,人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程,就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢,发展的阶段有先有后,发展的水平有高有低,究其原因,民族创新能力的大小是一个主要因素。前国家领导人江泽民曾提出,创新是一个民族进步的灵魂,     

浅谈政治教学中如何培养学生的创新能力

<正>教育作为科技实力的基础,是一个国家在新世纪知识社会的立足之本。因此,为适应社会未来社会的需要,学校必须全面实施素质教育,把最大限度开发人的潜能,培养学生的创新意识和创新能力作为学校工作的重点。为此,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。那么,在政治教学中如何培养学生的创新能力呢?一、要打破思维定势,激发创新意识政治教学培养学生创新能力的途径很多,但首要的是打     

杨学山：务实发展云计算 实现ICT产业弯道超车

8月29日，在中国“云计算发展与政策论坛”成立仪式上，工业和信息化部副部长杨学山指出，云计算是一个重大变革，必然需要在技术、产业、应用和服务模式等方面创新。我们没有创新的精神和思路，要想实现弯道超车是不现实的；但是，我们创新一定要不能忘了传承。我们要把创新和传承结合起来，创新不能是异想天开，否则我们就有可能变成盲目创新。     

河北省创新创业能力影响因素分析

区域创新创业能力是衡量一个国家和区域经济持续发展能力与竞争能力的重要方面。因此，对区域的创新创业能力进行评价分析不仅有利于各区域了解其创新创业能力的相对强弱，更有利于了解其创新创业能力各方面的优势与不足，从而为各区域提高其创新创业能力提供指导。     

基于信息过程的绿色技术创新模式研究

从创新信息过程的角度对我国绿色技术创新模式进行实证案例研究，分析政府部门，科研院所以及相关企业在创新信息过程与网络中的作用，同时探讨企业内各部门在创新信息获取接受与加工学习中的特征，指出建立创新信息网络与有效进行创新信息过程管理是促进我国绿色技术创新的一个重要途径。