水文地质试验对地下水化学场的影响研究

场地水文地质调查获取渗透系数常用抽水试验,然而抽水试验时间长、对低渗透含水层试验效果较差、易改变地下水流场等问题需要寻找其他方法替代。利用模拟装置对比抽水试验和微水试验获取水文地质参数的差别,讨论了地下水流场改变程度和试验精度。试验利用饱和氯化钠溶液作为污染源,观察试验装置各监测井中电导率值变化时间,证明在高渗透介质中抽水试验比微水试验更容易引起化学场及流场改变,加剧污染羽扩散;对比两种试验结果,抽水试验与微水试验采用BouwerRice模型获得的渗透系数线性拟合相关系数R~2达到0.951 0,证明微水试验在潜水高渗介质中可替代抽水试验;对比试验时间,微水试验所需时间更短。因此,在高渗透介质的污染场地需要快速获得含水层渗透系数时,可优先选择微水试验。     

基于Visual Modflow室内抽灌实验地下水水位变化研究

地下水的过度开采破坏了水资源平衡。为了解抽水及人工回灌行为对地下水流场的变化影响,通过室内实验,测定渗透系数、给水度等水文地质参数,并通过改变抽水量、回灌量进行抽灌实验,记录观测孔水位变化,利用Visual Modflow软件模拟抽水和补给状态,分析计算值与观测值的拟合结果和水位变化对地下水水位的影响。模拟结果表明,拟合效果较好,证明抽水实验所得结论能够反映地下水水位变化规律。抽水强度越大,水位下降越明显;回灌强度增加,水位也从下降趋势变为稳定趋势。     

菊苣——饲料兼经济作物新秀

菊苣为菊科多年生草本植物 ,原产于欧洲 ,国外广泛用作饲料、蔬菜和制糖原料。我国从 80年代引进菊苣并培育出大叶型品种 ,由于它品质优良 ,成为最有发展前途的饲料和经济作物新品种。菊苣具有以下优点 :①适应性强。菊苣喜温暖湿润气候 ,但也耐寒耐热 ,在炎热的南方生长旺盛 ,     

成都市人乳中有机氯农药蓄积水平调查研究

有机氯农药666,DDT以其高效、低毒、杀虫谱广,成本低,使用方便等特点,从本世纪40年代始即广泛使用于农业生产及日常生活方面,到60年代末已成为世界上产量最高,用量最大的农药。但这类农药性质十分稳定,不易分解,在环境     

近57年格尔木市气候变化特征

利用格尔木市气象台观测站1961—2017年年平均气温、最高气温、最低气温及降水资料,采用气候倾向率的方法及Mann-Kendall突变检验,分析格尔木市近57a气候变化趋势及突变年份。结果表明:近57a来,格尔木市年平均气温、最高气温和最低气温均呈极显著的增温趋势,最低气温增温最明显,冬季增温对年平均气温增高贡献率最大。年代际变化中最低温度是历史温度升温最快的一项。最高温度在1996年发生了明显的突变。近57a的年降水量呈增加趋势,气候倾向率为2.2mm/10a。季节变化中冬季降水量增加显著。年代际中表现为21世纪降水量增加最明显。降水日数呈弱增加趋势,冬夏比春秋增加略多,夏半年和冬半年气候倾向率均为0.6d/10a,说明57a来降水日数无论冬半年还是夏半年变化一致,且变幅较小。     

进入21世纪上海市中小学的环境教育

20年环境教育的基础 　　环境教育作为一个探索的课题,引入上海市中小学的教育中始于 80年代初。随着 1972年环境保护“斯德哥尔摩会议”以及而后的“国际环境教育会议”的先后召开,环境保护和环境教育在西方引起了广泛重视,而我国由于当时的教育状况还处于动荡之中,环境教育也就难以在学校教育中开展。 70年代末 80年代初,随着教育秩序的恢复和发展,学校环境教育事业也随之逐步建立和发展起来。 　　综观上海市中小学环境教育十几年的探索,大体经历了三个阶段,总结出了五条经验,形成了四方面的成果。 (一 )三个阶段 　　1.环保课…     

推动绿色低碳发展与能源革命

<正>近日的能源新闻聚焦于绿色低碳发展与推进能源革命:首先是媒体11月4日全文公布《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,与能源相关即为绿色低碳发展与推进能源革命;二是11月4日秦皇岛环渤海动力煤价格指数报收于379元/t,本报告期比前一报告期下降了1元/t;三是中国将加大力度控制煤炭消费总量以应对气候变化;四是中国大力发展抽水蓄能电站,2020年有望成为世界抽水蓄能电站装机容量第一。     

欧洲部分国家环境教育立法综述

一、欧洲环境教育政策框架 环境教育在欧洲国家法律和文件中是广泛存在的。这种广泛存在开始于20世纪80年代环境教育进入欧共体议事日程之时。1988年,在当时的欧共体教育部长委员会会议上通过了一项专门针对环境教育的决议。决议在强调了环境教育与培训在实现环境保护中的重要性基础上提出了环境教育的目标和开展指导原则,其目标是“增进公众的环境问题意识以及环境问题解决意识、为公众积极广泛的参与环境保护和谨慎合理利用资源建立基础”,指导原则包括四条：环境是人类共同的财产;     

挪威的经济绿色化经验

在挪威,上世纪60年代和70 年代,严重的空气污染和水污染促使环境部于1972年成立。如今, 通过其国内和国际社会的共同努力,挪威在酸雨、大气层破裂、空气和水污染的控制及废物管理上有了很大的改善。这是一个漫长而艰难的过程,成功的原因在于广泛的公众参与,青年和众多非政府机构的介入,一个积极的并有洞察力的媒体群,还有政府的承诺。但随着国内外新的环境挑战持续加强,这场战争可能永远不会结束。     

存在截渗墙情况下地下咸水恢复的优化方案

本文首先分析了咸水分布区的自然地理和水文地质条件，然后对研究区的水文地质条件进行了概化，建立了相应的地下水水量和水质的数值模型，最后通过地下水模拟软件Visual—MODFLOW3.1对存在截渗墙情况下的不同咸水恢复方案进行了数值分析。研究结果表明。单纯的抽水方案对于高浓度咸水的去除非常有效，但是低浓度咸水残留量较大；抽水——注水方案对高低浓度的去除效果都比较好；而抽水优化方案对高浓度和低浓度的咸水的去除更加经济、快速和彻底。     

成都市人乳中有机氯农药蓄积水平调查研究

有机氯农药666,DDT 以其高效、低毒、杀虫谱广,成本低,使用方便等特点,从本世纪40年代始即广泛使用于农业生产及日常生活方面,到60年代末已成为世界上产量最高,用量最大的农药。但这类农药性质十分稳定,不易分解,在环境中逐渐积累,并通过生物富集和食物链作     

投资核酸前景广阔

目前,我国核酸生物技术工程项目亟待加速开发,应建立核酸产业基地,扭转我国核酸原料依赖进口的状况。有关专家认为,近１０年来,生物技术突飞猛进,已从基础科学研究走向应用科学研究。我国的核酸工业在６０年代后期与世界上最发达的国家相比,仅有５年之差,但由于种...     

55年来门源地区气温变化特征分析

为了研究门源地区气温变化特征趋势,作者利用1961~2015年门源地区气象站逐月平均气温、最高气温和最低气温资料,采用线性倾向估计和Mann-Kendall法等方法,分析了近55年来门源地区气温变化特征。研究结果表明:(1)近55年来门源地区年和四季平均气温、最高气温和最低气温均呈极显著的增加趋势,而年和冬季气温日较差呈极显著的减小趋势。(2)门源地区最高气温和最低气温存在着非对称性变化。(3)年平均气温、最高气温和最低气温均表现为60~80年代较气候平均值偏低,90年代基本持平,进入21世纪00年代变暖突出,属于年代最高值,气温日较差在60~70年代比气候平均值偏高,80年代至21世纪00年代基本持平。(4)门源地区年平均气温、最高气温和最低气温在1993~1994年发生突变,气温日较差没有发生突变。     

第十届中国国际环保展览暨会议

自20世纪90年代以来，一个新的经济亮点逐步引起了人们的重视：这就是如火如荼的会展经济的崛起。在发达国家或发展地区，会展业被称为是经济发展的“助推器”，在我国今后的十年中，会展业将成为最具发展潜力的十大行业之一。     

环保斗士：“大胡子”杨欣

杨欣，上世纪60年代出生摄影师，中国最间环保组织“绿色江河”会长。被国内媒体誉为“保护长江第一人”．曾获得“2001年福特汽车环保奖”自然环境保护项目一等奖。     

我国的森林公园建设与生态旅游

一 自１９３５年英国植物生态学家唐斯利首先提出“生态系统”这个概念以后,生态科学便成为当今世界一门重要学科。随着战后经济的高速发展和工业化、都市化的加剧,一些西方国家在２０世纪６０年代又提出“生态觉醒”、“回归大自然”口号,于是一大批各种类型的生态型公园（森林公园、自然公园、国家公园等）相继出现。历史发展到９０年代,在众多的旅游活动中,生态旅游蒸蒸日上,已成为发展较快、最有生命力的旅游形式。什么是生态旅游？关于这一概念的定论,笔者赞同以简炼的文字界定,即：生态旅游是在自然环境中,对生态和文化有着…     

新问题、新形势、新矛盾、新取向——环境教育的发展之路

“环境教育”一词的产生可追溯到1948年,当时威尔士自然保护协会主席托马斯·普瑞查(ThomasPrichard)提出“我们需要有一种教育方法,可以将自然与社会科学加以综合”,同时建议将这种方法称为“环境教育”。20世纪60年代以后,环境教育便开始在世界各国得到了广泛的采用,有的国家     

西方国家的一种新环境政策——自愿性环境协议及其思考

本文介绍了西方国家在20世纪90年代被广泛录用一种新环境政策手段－－自愿性环境协议,包括它的定义、特点以及它在西方各国的实施情况。最后针对我国环境法规的局限性提出了两点建议。     

区域可持续发展教育：意义与策略

一．区域可持续发展教育的提出及其涵义 区域可持续发展教育的提出源自于两方面的背景：一是对可持续发展的研究已突破了对其概念、特征的探讨,更注重其实践性,而区域可持续发展是人类可持续发展进程中最具体、最现实、最有实际意义的部分;二是可持续发展教育受到广泛重视,特别是联合国于2005年提出了“可持续发展教育十年（2005—2014）”之后,人们感到为实现可持续发展找到了一个更加有力的支持系统,对可持续发展教育的研究变得更加活跃。     

可观可食树——菲油果

菲油果（feijoa sellowiana）又名肥吉果、费约果、风楠，系统金忍受科菲油果属常绿灌木或小乔木，原产南美国家，20世纪30年代初传入日本，在全球亚热带气候温暖地区广泛种植。