略论中小学可持续发展教育

可持续发展教育是伴随可持续发展战略的提出而产生的,要求受教育 者能够深刻认识人与自然的关系,具备实施可持续发展战略所需要的知 识、价值、观念。它既是可持续发展战略的重要组成部分,又是实现可持 续发展的手段。在我国,少年儿童占全国总人口的比例较高,是可持续发 展重要利益的相关者。因此,对中小学生开展可持续发展教育,对实施素 质教育和可持续发展战略具有重要意义。     

环境与发展

本文论述了环境与发展的关系,并简要介绍了可持续发展的基本理论,在此基础上阐述了在中国如何实施可持续发展战略。     

主动环保战略构建分析

只有实施主动环保战略才能实现中国的可持续发展。对中国环境资源的特征进行了分析,提出我国环境资源的相对劣势,是制约中国可持续发展不可回避的客观条件,并已日益成为主要因素。目前我们必须针对环境资源特征主动地实施国土全域控制战略,转变经济增长方式,建立环境文化,创新环境科学技术结构,改革政府职能,才能主动地保护环境,实现可持续发展。     

可持续发展刍议

本文简述了环境与发展问题提出的背景，阐明了可持续发展的概念及内容，论述了我国实施可持续发展战略的必要性、推动我国可持续发展的主要措施及衡量可持续发展水平高低的基本要素。     

中小学开展环境教育的方法和途径

在中小学开展环境教育是从根本上解决环境危机、实施可持续发展战略、开展素质教育的需要。本文针对目前中小学环境教育中存在的问题,提出了开展环境教育的方法与途径。     

积极推进可持续发展战略的实施——秦皇岛市的环境与发展

实施可持续发展战略是联合国环发大会之后我国环保工作的基本方针,本文从对秦皇岛市环境保护工作的展望,提出如何走可持续发展之路。     

基层环保工作存在的体制障碍及对策

论述在实施可持续发展战略中基层环保工作存在的几个体制障碍问题，提出了消除这几种体制障碍的对策及建议。     

环境、资源统计与核算

本文从国家实施可持续发展战略出发，分析了环境统计工作存在的问题。提出了可持续发展的环境，资源统计与核算的新概念。     

加快生态建设步伐扭转江河源头地区生态恶化的趋势

生态环境是人类生存和社会发展的基础。改善生态环境,实施可持续发展战略,是我国各项事业必须坚持的一项基本政策。党的“十五大”报告明确提出“加强种树种草,搞好水土保持,防治沙漠化,改善生态环境”的可持续发展战略。江泽民总书记１９９７年对西北地区的生态环境...     

可持续发展视角下的资源环境承载力——内涵、特点与功能

我国明确提出可持续发展战略,并开始逐步实施.同时,我国已经提出了科学发展观与和谐社会的理念,这些政策与方针的提出就是力图实现在资源环境承载力约束条件下的最优发展.因此,首先应在理论上正确认识经济可持续增长的资源环境承载力问题,从内涵、特征与功能等方面对资源环境承载力进行系统梳理.这是实现资源环境承载力承载范围内最佳经济增长的前提条件,是正确制定和实施可持续发展战略的理论基础.     

北京师范大学与《环境教育》杂志社联台举办可持续发展教育研究生课程班的通知

环境保护和可持续发展战略是我国的基本国策。胡锦涛总书记在中央环境资源人口座谈会上指出：“把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道”，而教育是实施可持续发展的关键。当前，世界各国都积极开展可持续发展教育，把它作为实施可持续发展的重要甚至是首要的措施。     

实施可持续发展战略，促进贵州省经济发展

在分析贵州省的人口、资源省情与环境状况基础上 ,阐述了经济建设与人口、资源、环境的关系 ,提出了贵州省实施可持续发展战略的对策。     

环境保护与中国可持续发展之路

江泽民同志在论述正确处理社会主义现代化建设中若干重大关系时．明确指出．“在现代化建设中．必须把实施可持续发展作为一个重大战略。要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要的位置．使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循球”。于1996年3月17日通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》也在其第九大部分中，明确提出“实施可持续发展战略，推动社会事业的全面发展”的目标，其中第二小部分的标题就是“环境和生态保护”。这标志着走可持续发展之路已被…     

战略环境管理（SEM）：获取环境和经济功效的新型环境管理模式

基于可持续发展的要求与环境管理的发展趋势，提出战略环境管理的相关理论。文中就战略环境管理的概念、关键要素、实施工具及运行模式等进行了有益的探讨，同时指出应将战略环境评价纳入到环境管理中。     

环境管理思想的演变与企业发展战略的选择

环境管理思想的演变历程是人们对环境问题的认识过程联系在一起的,在环境管理思想演变的不同阶段,企业在发展战略的选择上也呈现出明显的特点,为了实现可持续发展,我国企业应实施对产品生命周期实行生态化管理的发展战略。     

环境问题的制度因素探析

从环境问题的制度因素分析入手，探讨如何加强环境管理的制度建设，转变不可持续的生产和消费方式，实施可持续发展战略。     

环境防护活动经济核算研究--以巴州地区为例

越来越多的国家将可持续发展战略作为其在2l世纪的主要发展战略，随着这一战略开始实施，学者们对环境统计和环境经济核算给予了前所未有的关注。但环境统计和环境经济核算在世界上仍然是一个新的研究课题。本文以巴州地区为例，对环境经济核算中的环境防护活动经济核算进行了研究，给出一种粗略的估算方法。     

扭转环保执法软弱局面的策略研究

我国的环境法制建设经过二十多年的艰苦努力，已经形成了一整套符合中国国情的环境保护的法律、法规、标准和制度．这一法制体系列改善我国环境质量发挥了巨大作用，为实施可持续发展战略奠定了科学基础。但是‘应该清醒地看到，我国的环境执法工作还存在着一定的问题，一些地方和部门有法不依。执法不严、违法不究．甚至以权代法、以言代法的现象还时有发生。因此大力加强环境法制建设．扭转环保执法软弱无力局面，就成为进一步落实环境保护基本国策‘实施可持续发展战略．实现全国人大四次会议提出的环保目标的刻不容缓的重要课题。本文针…     

北京市西城区可持续发展教育社区资源研究

可持续发展理论的提出和可持续发展战略的实施,为教育的发展提供了全新的视野和广阔的前景。在联合国《 21世纪议程》中明确指出：可持续发展的社会需要具备可持续发展意识和能力的人。所以,教育在人类朝着可持续发展方向行进的过程中,担负着不可替代的作用。在理论上,已经有相当多的论述说明进行可持续发展教育的目的和目标,但在实际过程中,绝大多数教育者则采用了“面向可持续发展”这样的想法进行环境教育,仅在其中浸透可持续发展的思想意识。可持续发展教育资源开发是使可持续发展教育研究具有可操作性的一个切入点。本研究以北…     

面向21世纪的中国高等学校环境教育

即将到来的21世纪,是人类实施可持续发展战略和知识经济得到迅速发展的时期,面向21世纪的高等学校,学生除了要求学习基本理论、基本技能和有关专门知识外,无论是环境类专业的学生,还是非环境类专业的学生,都必须接受环境与可持续发展理论的教育,以建立可持续发展的观点和提高环境意识。文章还论述了当前高等学校环境教育存在的主要问题和改革的建议和对策。