重视初三化学教学中的教学情境和实效性研究

作为一门应用性课程,化学在教学中应重视实践与理论知识的结合。由于初三化学关系到学生整个初中化学学习的最终成绩,在进行教学时,应以提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,运用创新性教学手段进行总结与知识点的归纳,帮助学生尽快提高初中化学成绩。     

对化学课堂中学生走神现象的一些思考

初中化学学习时间只有一年,学生在这一年中想学好化学,抓住课堂是非常重要的。但是学生在化学课堂中往往容易走神,这常常影响学生的成绩。分析在化学教学中学生走神的原因,同时采取对应的措施帮助他们回归课堂,可以提高化学学习的有效性。     

浅析生活化的物理教学

随着新课程的开展,物理教学越来越多样化。笔者认为在物理教学中应加大教学内容与生活实际的联系。生活化的物理教学不仅可以有效地提高学生对知识的理解能力,使学生更深刻地认识知识,更有效地掌握知识,并且还可以提高学生对物理学习的兴趣,激发学生学习的主动性。陶行知先生也曾经提出过类似的教学理念。我们的许多物理知识都是来自于实际生活的,因此,当我们利用身边的事和物开展教学时,学生就会感觉到物理知识如此贴近自己的生活,这样使物理知识更直观形象地展现在学生面前,并且可以使学生能够在生活实际中不断探索研究与物理相关的知识。     

浅谈如何提高初中化学教学效率

随着教育教学的不断发展,如何寻求有效的教学方法,提高初中化学的教学质量,成为了每个化学教师教学的根本目标。为此,本文中笔者结合自身多年的教学实践,主要从激发学习兴趣、开展自主学习、创设问题情境等四方面就初中化学教学进行了探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些借鉴,更好地提升化学课堂的教学效率。     

论初中化学中的实验教学与基础理论

初中化学,是初中生接触的一门新的学科,它具有新的知识体系和新的教学模式,往往会在激起学生学习兴趣的同时,也让学生不知如何下手,使一部分学生丧失对化学学习的兴趣,从而放弃这门学科。作为教授这门学科的教师来说,如何正确的引导学生学习化学,如何让学生在保持学习的高涨热情下,把基础理论和实验动手能力巧妙地结合在一起,从而全面地提高学生的综合素质,应成为我们不断探索的问题。     

浅谈化学教学中多媒体课件的辅助作用

<正>在经济迅速发展的时代,知识的更新换代也越来越快。在化学教学中,采用信息技术进行辅助教学是新课改发展的必然趋势。教师要不断对初中化学的新课标要求进行深入研究,把握好教学的根本方向。教师要运用多媒体辅助学生进行化学的学习。运用多媒体进行化学教学时,需要教师对化学课件的制作有一定的基础,掌握一定的课件制作技能,才能把化学教学中化学反应的过程完美地展示出来,激发学生对化学学习的兴趣。     

如何通过化学实验提高学生的学习兴趣

化学是一门以实验为基础的学科,实验是激起学生化学学习兴趣、培养学生掌握学习方法、使学生养成良好习惯、提高学生动手能力的重要途径。本文主要从兴趣出发,分析了通过化学实验提高学生学习兴趣的方法。     

问题化教学在初中化学课堂中的应用分析

随着教育教学的不断发展,教学方法中的问题化教学法越来越被国内各学校所重视,它不仅能够创造有意思的语言情境,而且能有效调动学生学习化学的积极性,使学习化学变得有趣而高效。本文首先对当前初中化学教学中存在的问题进行了分析,进而对问题化教学在初中化学课堂应用的意义及措施进行了探讨,以期为广大同仁的教学提供一定的参考。     

巧用多种教学方法教数学

<正>为了提高高中数学教学的有效性,教师要根据教学内容和高中生的特点,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习动机,刺激学生的求知欲,从而达到教学目的。一、采用问题教学法,在探究中学数学问题教学法能够启发学生的思维,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极主动地探究数学奥秘。利用问题教学法,学生能够在教师的指引下,学会主动学习与思考,而不是被动地接受     

浅谈如何培养学生的学习兴趣

小学数学教学中,兴趣是学生开展有效学习的前提。我们教师在研究教学内容的同时,还要注重研究如何提高学生的学习兴趣。本文是笔者在实际教学工作中总结的一些培养学生学习兴趣的方式方法。     

提升学生学习兴趣,打造高效化学学习课堂

高效课堂是新课程背景下提出的一种新型课堂教学模式。为使这一教学模式收到很好的教学效果,教师必须想办法激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习。我们知道兴趣是最好的老师。在课堂教学中如果能激发学生自主学习的热情,进行合作探究式学习,亲历化学知识的形成过程,对掌握化学知识大有益处,就能把高效课堂落到实处,综合提高学生的化学素养和实践能力。     

浅谈当前小学语文教学中存在的问题及对策

语文教学在小学教育中起着举足轻重的作用。良好的语文教学能够有效提高学生的学习能力及整体素质。但是在当前的语文教学中仍然存在着一些问题,导致学生对语文学习失去兴趣,学生的学习能力差,学习效率低。因此,小学语文教师必须积极对语文教材进行研究,并对小学生的性格特点及知识水平进行分析。从教学内容和学生的特点出发采取丰富多样的教学形式,激发学生的学习兴趣,使学生积极投入到语文学习活动中,从而有效地提高学生的学习能力。     

探讨提高初中历史课堂有效教学策略

教学有效性是指在一种教学方式下,学生的学习效果得到提升,且其综合思维能力得到提高。立足于此,初中历史作为初中教学的必修课程,衡量其教学有效性的标准在于学生是否取得了进步,且教学是否能让学生对于这门学科保持长久的学习兴趣。     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学生学好文化知识最好的老师。兴趣能够激发学生学习的情趣,调动学生学习的主动性和积极性,提高学生掌握知识的水平。在小学数学教学活动中,如何吸引孩子的注意力,指导小学生打好基本的数学基础,成为老师们最为关注的教学内容。     

初中化学学习小组合作教学的探究

合作学习在初中化学教学中的应用非常广泛,是新课标倡导的重要学习方式之一,符合现代教育的相关要求,能够全面提高学生的学习效率,培养学生的自主探究能力,改善传统而沉闷的教学课堂氛围,帮助学生形成一个良好的心理状态和学习习惯。在简要论述合作教学几个具体方法的基础上,对如何提高合作教学的整体水平进行探究,希望能够为今后的化学实践教学提供更多的理论依据。     

新课标下高中物理课堂教学的转变

在新课程标准的要求下,加强高中物理教师教学能力培养,应引导学生灵活地掌握物理知识,使他们能够独立获取物理知识、解决物理问题、探究物理规律等一系列相关知识,追求知识结构立体化,注重多学科教学内容的交叉与融合,加强对学生的学习兴趣和积极性的培养。     

图形绘制在小学数学教学中的应用

小学生对于图片和图形有着很大的兴趣,特别是一些具象的图形,小学生都非常喜欢,在小学数学这样一门以抽象内容为主的学科中,适当地使用一些图形绘制的方法来进行教学,不仅有利于提高学生兴趣,还可以让学生更直接地接触教学内容,使学生对学习内容更加容易掌握。     

整合现代信息技术 优化语文课堂教学

<正>课堂是教学的主要阵地,是学生学习知识、领悟生活的舞台。现代信息技术为课堂教学提供了更为直接、生动和形象的教学手段,向学生提供了形式多样、形象生动的画面,创造了轻松愉悦的、更富有表现力和创造力的课堂教学环境。运用多媒体技术进行语文课堂教学,可以增强课堂直观性和趣味性,有助于学生智力的开发和思维能力的培养,从而能够提高语文课堂教学的有效性。一、激发学习兴趣,提高课堂实效兴趣是最好的老师。能激发学生学习兴趣的教学手段,就能提高课堂教学的有效性。课堂现代化教育技术的运用,能使教师在课     

课堂中充分发挥化学实验的教学作用

<正>化学是以实验为基础的学科,化学实验与化学理论形影不离,化学实验以理论为依托,将理论知识发散、提高、升华。化学实验对全面提高学生的科学素养有着重要意义。进行化学实验的过程,可以充分锻炼学生的动手能力,处理问题的能力,使学生在自己动手实践过程中掌握知识和技能,丰富化学知识,实现由被动学习向主动学习的转换。如何充分发挥化学实验的教学作用?现有如下两个重要途径。一、充分利用兴趣实验,提高学习兴趣趣味化学实验的显著优点是操作简单,实验现象明显,容易引起学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师。"在化学中,元素化合物知识有很多都可以设计成趣味性实验进行验证。有时只要稍微改     

浅谈初高中化学教学的有效衔接

随着学生进入高中,他们会逐渐发现高中化学教学与初中有一定的差别,很多初中化学学习比较好的学生始终不能很好地开展高中化学学习。所以就要求我们教师必须做好初高中化学教学的有效衔接,这样才能提高高中化学的成绩。本文从学生的实际情况出发,具体分析了影响初高中化学教学有效衔接的主要因素和解决对策。