追寻心中的教育梦想——回归纯粹教育的班主任工作

如果可以对班主任工作进行设计,我希望班主任工作是纯粹的教育。然而,要实现这个教育的梦想,就要对班主任工作的本质进行调整与定位。     

如何在新课程改革要求下做好班主任工作

班主任工作是学校整体工作的核心,班主任应积极探索做好班级管理工作的策略和方法。在西藏,尤其是在基础教育阶段,由于学生整体知识文化水平较低、文化素养较浅,进行班主任工作将会带来更多的困难与不便。班主任工作将会影响学生形成正确的人生观和价值观。对此,本文从四方面就如何在新课程改革要求下做好班主任工作探究一二,以期构建和谐班集体,引导学生健康成长。     

做优秀的小学班主任

班主任是班级的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人。班主任工作的好坏对学生人生的发展有重要影响。本文从一位小学班主任的工作事例出发,并结合该班主任日常工作行为,简要介绍了优秀的班主任应该具备的一些素质和要求。     

如何开展农村小学班主任工作

班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。因此,我们要重视班主任工作。本文中笔者结合自己的教学与管理经验,从八方面入手就如何开展农村小学班主任工作进行了具体探究,以期促进农村学生健康、快乐地成长。     

如何做好班主任工作

<正>"教书不当班主任,是教师的遗憾。""没有当过班主任的老师,他的教育生活就是不完整的。"稍微懂点教育的人,都知道这样的说法。从一踏上三尺讲台,我就从事班主任工作,从中也体会到了班主任工作的艰辛与劳苦,但同时我又更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合二十年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会,我觉得作为一名班主任老师要做到以下几点:一、要学会在工作中寻找快乐     

如何做好中职学校班主任工作

班主任是班级的主要管理者和引导者,其工作能力的高低直接影响着学生学习质量的好坏与身心的健康成长,而新时期的教育教学又对班主任的工作能力提出了更高的要求。因此,如何才能成为一名合格的班主任成为了一个越谈越新的重要问题。本文笔者结合自己担任中职班主任工作以来的管理经验,对这一问题进行了深入的探究,希望能为广大同仁提供一些借鉴。     

把心交给学生方能得心应手

班级是组成学校的重要部分,班主任是学校具体教育工作的执行者,是德育工作的核心人物,在学校工作中的地位和作用至关重要。班主任工作的成败决定学校教学工作的开展。班主任工作要用心、科学、专注细节,把心交给学生方能得心应手。     

如何实效开展小学班主任工作

班主任在班级管理活动中充当组织领导者角色,是学生学习生涯中的总管家。在小学教育阶段,学生年龄较小,正处于思想和品德塑造的关键时期,班主任工作能否实效开展直接影响着学生的健康成长,班主任工作不仅涉及学生学习,还应通过充分的心灵沟通促进学生的健康成长。主要从小学班主任工作出发,分析当前小学班主任工作中存在的突出问题,并提出一系列方法和措施,强化班主任工作实效性,促进学生茁壮成长。     

如何做好初中班主任工作

班级是教学活动的基本单元,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手,班级工作能否有序健康运转关键靠班主任。作为初中班主任该怎样做好自己的教育工作呢?     

家访工作刍议

家访工作是班主任工作的重要组成部分,是班主任对学生进行教育的重要手段之一,是学校与家庭联系的桥梁。在通讯工具发达的今天,电话、短信、发邮件等成了班主任和家长联系的主要手段,走家串户式的家访离人们越来越远了。其实,上门家访是十分必要的。在这种新形势下,作为优秀的班主任,就会把两者结合起来,争取家长对学校教育工作的支持和配合,融洽家庭和学校的关系,增进教师、家长、学生之间的了解,实现教书育人的目的。     

浅谈小学班主任的管理工作

班主任是全面负责一个班级中学生的思想、学习、健康和生活等各方面工作的教师。小学阶段是一个人成长和发展的关键时期。小学班主任被喻为"班级灵魂",其一举一动都深深地影响着小学生的成长和发展。班主任是班级管理最直接的领导者,班主任工作的成败将直接影响到整个班级的开展。那么,如何做好班主任工作呢?笔者在此提出了几点自己的观点。     

浅谈如何做一名优秀的小学班主任

<正>小学阶段是学生整个学习生涯的起始阶段,也是至关重要的阶段。可以说小学阶段的教育效果直接影响着学生一生的发展。这对班主任提出了更高的要求。笔者从事小学班主任工作多年,深深地感受到班主任责任之重大、工作之艰辛,品尝着失败的苦涩与成功的甘甜,在与学生一次心灵的对话中日益坚定了要为这"太阳底下最神圣的职业"而奋斗的信念。我深深地体会了班主任的充实与快     

浅谈班主任工作

班主任工作是一项艰巨的工作,班主任既是教师,又是学习者。在班主任工作中,班主任一定要做到努力提高自身素质,为学生做表率,关心学生,采用多种教学手法,合理处理各类突发事件,保护学生自尊心,使学生亲其师、信其道。     

如何当好一个成功的班主任

班主任工作成为班级工作的基础和前提,它是学校的中心环节,它决定着学校的整体工作能否顺利进行。在新的历史时期,班主任工作更赋予了新的工作使命,更加的复杂而艰巨。做好班主任工作,更要做到爱岗敬业,热心工作,无私奉献。     

浅谈小学班主任工作

班主任是班级工作的组织者、参与者和管理者,是学生健康成长的引路人。班主任要充分读懂学生,去爱每一位学生,加强与家长的沟通,要科学管理学生;要抓住时机,做好后进生的转化工作,方能收到事半功倍的效果。     

班主任工作漫谈

<正>有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。几年的班主任工作,我感慨良多,有几分劳累,几许收获,咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。班主任工作具有很大的挑战性,虽然比较繁琐,但却避免了简单重复。与其他的"主任"不同,班主任每天面对的是一群稚气未脱的孩子,他们有着不同的性格和思维习惯,要想成为他们的朋友,使他     

问班主任工作为何“务”——班主任工作漫谈

<正>班主任,通称"老班",一般来讲,是学生上学期间最"惧怕"和"敬畏"的,毕业之后记忆最深刻、也是最亲切的。那么,班主任的任务是什么?如何准确把握班主任的职责,做好一名班主任?下面我结合自己的工作实践来谈谈自己的感悟。感悟一:要想当好班主任,先要正确认识班主任的权责我认为,要做好班主任就要先搞清楚班主任的权责。也就是说,班主任到底是干什么的?与学科教师有何不同?只有弄明白了这个问题,才能当好班主任,才能有目的、有重点     

如何做好中途接手的班级管理

任课教师中途接替班主任,充当的是"救火队员"的角色。这些班级存在很大的不稳定性,再加上很多学生都具有"怀旧情节",班主任工作呈现出班级问题多、工作压力大的特点。因此,"半路出家"的班主任工作比其他班主任工作难度要大,工作压力也更大,只有做到快速、严格、友情、智慧、服务、感恩,才能做好班级管理工作。     

与学生一起快乐成长

一说到班主任工作,很多教师都感觉很苦很累。干得辛苦不是班主任的追求,而且在新的教育改革中,对班主任工作提出了更高的要求,使得班主任工作要做得更多了。班主任只有不断学习,不断提高管理的科学性和艺术性,才能在班主任工作中找到快乐,才能让学生在快乐的环境中健康成长。     

做好班主任工作的四点建议

班主任是班集体的组织者和领导者,是做好班级管理工作的关键和核心。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,始终站在班级管理工作的前列,担负着促进全班学生身心和谐发展的神圣而艰巨的任务。班主任工作的成功与失败,都将直接影响着学生的身心发展。