基于Moodle的在线互动网络教学平台设计

随着教育信息化的逐步发展,网络教育也在一定程度上改变着人们的学习和工作的生活方式。如何有效地利用信息化技术来开展在线动态教学并形成有效的跟踪评价机制,成为目前网络教育的重要研究方向。本文在对网络教学系统研究现状调查的基础上,运用Moodle、Sakai、Drupal、phpBB等开源工具,研究开发了在线互动网络教学平台,文中详细介绍了开发关键技术路线及各功能模块功能设计。     

基于构建主义学习观的战略管理课程教学模式设计

战略管理具有很强的应用性和实践性,因此,本文在构建主义学习观的指导下,以应用为导向,对战略管理课程进行了全新的教学模式的设计。在"以学为中心"的教学设计思想指导下,将战略管理教学环节分解为四个阶段:理论认知、案例分析、沙盘模拟、实地调研,并且明确了四个教学环节中的学生的学习方法、教师的教学方法以及具体的实施手段。     

翻转课堂中“翻转掌握教学模式”的应用研究

伴随信息技术发展产生的慕课与翻转课堂为掌握学习法的实施提供了有利的支持与保障。实施翻转掌握教学模式,需要事先确定教学目标,制作学习导引单,组织学生课前自学,达到基本掌握。课堂上有效探究、落实目标。一个单元学习后进行测试与反馈等。翻转掌握教学模式在不同学科实施时有不同要求,教师需恰当选择,灵活运用。     

基于网络信息技术的新型教学模式研究和实践

网络信息技术的飞速发展,对当代社会产生着重大的影响,不断改变着我们的生活方式、工作和学习方式。在高校教育领域中,随着网络信息技术的不断渗透,使得高校教育从形式到内涵发生了质的改变。网络信息技术的发展为高校人才培养提出了挑战的同时也提供了很好的机遇,因此,建构基于网络信息技术的新型教学模式的研究和实践,是一个迫切需要研究的问题。     

高中英语习题课教学模式初探

本文从英语新课程标准的要求出发,通过归纳四种高中英语习题课的教学风格,分析当前习题课授课中存在的一些问题,试图探索提出一种更为合理和有效的教学模式,规避当前习题课教学中存在的种种弊端。     

初中历史合作探究教学模式的研究

在新课改的背景下,初中历史教学方式也在不断地发生变化,各种新的教学模式层出不穷。历史作为一门人文学科,应该更注重培养学生的人文素养,同时提高学生各方面的综合素质,所以,开展合作探究教学模式就成为上上之举。该模式可以给历史教学带来活跃的气氛,一改过去那种枯燥感,而且充分凸显出学生的主体地位,更有助于培养学生的合作精神与人际交往能力。     

浅谈问题导学的教学模式

问题导学,就是通过有挑战性的问题引导学生的学习,使学生在解决问题的过程中习得知识、技能,养成习惯,形成能力,健康成长。在传统的教学模式中,教师是知识的讲授者,学生是知识的接受者,学生的发展是受制于教师而被动进行的。在问题导学的教学模式中,教师是指导者,学生是知识的探索者,是基于学生、服务于学生、为了学生的。     

广告创意课程循环式教学模式研究初探

本文在教改实践的基础上从课程性质出发，对《广告创意》课程的教学模式进行了改革，初步探讨了“循环式教学模式”的基本涵义、基本形式和课程设计、实施的可行性以及此种教学模式的效果检验方法，这是广告专业向社会成功输送适合社会需求的“成品”人才的一种新尝试。     

广告创意课程循环式教学模式研究初探

本文在教改实践的基础上从课程性质出发,对《广告创意》课程的教学模式进行了改革,初步探讨了“循环式教学模式”的基本涵义、基本形式和课程设计、实施的可行性以及此种教学模式的效果检验方法,这是广告专业向社会成功输送适合社会需求的“成品”人才的一种新尝试。     

小学美术课堂的互动教学模式构建研究

新课改以来,随着素质教育的不断推进,传统的课堂教学模式发生了翻天覆地的变化。在现行的教育体制下,人们的教育理念正在逐步改变,多媒体网络课堂、师生互动、课外实践等也同时得以广泛应用。通过对当前小学美术课堂教学现状的分析,结合相关经验,就互动教学模式在小学美术课堂中的构建作出浅要论述。     

浅析在班级管理中如何培养学生良好的学习习惯

建构主义教学理论提倡建立教师引导下的以学生为中心的教学模式。为了推动学生成为教学过程的主体,提供触发创新思维和培养创新实践能力的平台,不断深化物流管理专业课程教学改革,文章探索在物流管理专业课程教学中运用案例教学法、研讨式教学法、项目教学法,引导学生自主学习和协作学习。     

基于创新动手能力人才培养模式下的环境工程专业实习教学的改革与探讨

实习环节对环境工程专业学生创新动手能力的培养具有举足轻重的作用。论文分析了新形势下实习所面临的典型问题,提出了调整实习时机、完善实习基地建设、丰富实习方式、改革考核形式等实习改革措施,并指出最重要的和最迫切的是实习时机和实习方式的调整,建议今后应做好实习前准备工作,加强多媒体手段在实习教学中的研究和运用。     

基于探究式教学模式的初中物理教学研究

物理是一门理科,在学习的时候有很多抽象的知识点是难以理解的,即使通过老师的讲解也很难让学生理解清楚,学生只有自己学会的知识才能理解透彻。那么,老师在教学的时候就要引导学生进行探究式学习,带着问题去学习,带着疑问去学习。只有针对性地进行学习,才能学好初中物理知识。     

基于VRML的远程多媒体教学课件的研究与实现

针对目前远程教学中虚拟课件这一技术难点,结合当前网络技术的实际应用情况,提出了基于VRML技术实现远程教学课件的具体方案,介绍了VRML技术的工作模式、造型机制,以齿轮运动为例,着重讨论了三维建模和动态交互设计实现,指出了网上发布方法.     

基于力-热双应力加速试验的橡胶减振结构寿命预测研究

目的 针对橡胶减振结构寿命试验时间较长,寿命预测困难的问题,建立了力-热双应力情况下的橡胶减振结构加速试验方法,并给出寿命预测模型.方法 首先,分析影响橡胶减振结构寿命的主要因素,建立典型橡胶减振结构的双应力加速试验方法,并开展加速退化试验.基于加速退化试验获得的试验数据,采用广义艾林模型作为双应力加速模型,Weibull分布作为寿命模型,建立了减振结构的双应力加速退化试验数据的分析方法.结果 预测了使用温度为25℃,压缩率为5％情况下,在给定可靠度0.9987时,减振结构贮存寿命约为9 a.结论 所建立的方法能够较好地预测减振结构的使用寿命.     

生态社会主义及其双重价值研究

生态社会主义是当代西方一种具有重要影响的左翼社会思潮,它致力于生态原则与社会主义的结合,要求超越资本主义与现存的社会主义模式,主张在对资本主义进行批判和建议的基础上,建立新的绿色社会、生态现代化的社会和全面发展的社会。生态社会主义具有历史的进步性与理论和实践上的局限性双重社会价值,我们应当汲取生态社会主义的积极思想,为中国生态文明建设提供有益借鉴。     

基于循环修正模式的云南省水资源短缺程度分析

区域水资源短缺评价是水资源风险研究的基础。前期的研究多采用单一评价方法进行,致使评价结果存在差异。论文提出采用循环修正模式对单一评价方法得出的不同评价结果进行组合修正。通过构建云南省水资源短缺综合评价指标体系,利用模糊物元、模糊识别等多种单一评价方法进行评价,最后运用平均值法、Boarda法和Compeland法三种组合评价方法对单一评价方法得到的不同结果进行组合评价,建立了基于循环修正模式的水资源短缺程度评价模型并加以应用,给出了云南省16个地、市、州的水资源短缺程度的排序及其缺水类型的划分。     

浅析音乐教学中的欣赏教学模式应用

音乐教学中的欣赏教学模式目的不是培养专业人才1,所以音乐欣赏教学应努力克服技能教育的影响,把重点放在提高学生的音乐文化与音乐审美能力,培养学生创造音乐和丰富生活的能力。