新闻报道中的人文关怀应理性

在"三贴近"原则的指导下,今天的媒体更注重新闻的贴近性、服务性,对弱势群体的关注越来越多。但一些媒体往往注重弱势者的艰辛、困苦,在报道中有意回避那些与之相关的新闻事实。真实是新闻的生命,即使在人文关怀的报道中,也应该坚持新闻真实、全面、客观的报道。     

环保执法人性化 十里秦淮湛蓝天——访南京市秦淮区环保局局长陈立祥

2002年底,南京市秦淮区环保局提出“环保执法人性化”的口号。警方在抓捕嫌疑犯时都讲“人性化”,尽量不引起众人围观,并尽量减少对亲属的刺激。环保执法如何“人性化”?对此,我们采访了陈立祥局长。他认为,“人性化”体现了一种人文关怀,符合“执政为民”的宗旨。现在,很多群众认为执法部门就是执“罚”部门,作为环保部门,究竟是执法为先,还是服务为先?陈立祥常常这样对工作人员说:罚,不是目的;主动提供服务,超前服务,最终无人可罚,才是人性化执法的真谛所在。有一民营货架制造企业,因为酸洗除锈水超标排放,被环保检测发现后非常紧张,担心…     

论传统媒体对重大灾害报道的突破性发展——以《人民日报》对唐山和汶川地震报道为例

面对重大的灾害性突发事件,新闻媒体的报道和传播起着不可忽视的作用,从1976年的唐山大地震到2008年的汶川大地震,我国的传统媒体对重大灾害的报道取得了长足发展。主要表现在对新闻报道价值的倍加重视,信息公开中的浓重人文关怀,携手网络媒介多维度、深度报道等三个方面。这充分反映了改革开放三十多年来传统媒体在灾害报道中的历史性变革。     

电视地面频道民生新闻报道的人文关怀

中共十七大报告提出了思想政治工作应注重人文关怀,作为党的宣传喉舌的电视新闻媒体,更应当在新闻报道中体现人文关怀的精神。然而,以民生新闻报道为安身立命之本的地面电视频道,在人文关怀的认识和实践中却存在误区。在新闻报道中正确展现人文关怀,既符合受众心理,也有利于新闻媒体自身社会功能的实现,是一个"双赢"的抉择。     

从人类学的视角看纪录片的文化意义

人类学研究中的一些基本概念和研究方法,同纪录片的创作有许多相通之处。人类学是研究人、人类文化以及人类社会的起源、成长、变迁及进化过程的一门学问。从人类学的视角来分析,纪录片的文化意义主要反映在对弱势群体的人文关怀、促使人类在文化变迁过程中的反思与自省以及内心对"他者"和"他文化"的理解与尊重等方面。人类学的这种整体论视角给纪录片的主题选择及拍摄方法提供了诸多启示,从而使纪录片的文化意义更为深刻。     

浅析我国新闻报道中人文关怀理念的演进

人文关怀与新闻报道的关系紧密,纵观我国新闻报道中人文关怀理念的演进,虽然该理念不断得到强化,但也存在一些问题,需要引起重视。     

浅谈大学思想政治教育中的人文关怀

本文通过论述大学思想教育中渗透人文关怀的发展现状,提出了加强人文关怀在大学思想教育中渗透的措施,希望对于相关教育工作者有所启示。     

论新闻传播的特征及人文关怀

在信息传播技术不断更新发展的当下,新闻传播呈现出了融媒体时代信息传播特征,其对新闻传播受体的关注度越来越高,人文关怀内容的渗透也在逐渐增多.新闻传播渗透人文关怀是当前媒体生态对新闻传播提出的现实要求,有助于提升新闻报道的感染力,同时也有助于提升新闻媒体的公信力.本文将结合《新闻传播伦理与法规理论及案例评析(第三版)》一书,分析当前新闻传播的特征,思考其人文关怀的体现与缺失,并总结提出将人文关怀渗透于新闻传播的路径,以期为相关研究提供一定借鉴.     

幼儿园如何体现人文关怀

我园管理的一大特点就是处处具有人文关怀。我园重视人文管理,体现人文关怀。在幼儿园管理过程中,我园尊重员工人格,关注教职工的精神需求,并关注教职工自我水平的提高,在教学实践中,传播诚信、无私奉献、不断探索、以人为本的人文精神,以此来促进幼儿园的和谐发展。以下是我园的一些做法,以供同行参考。     

幼儿园如何体现人文关怀

我园管理的一大特点就是处处具有人文关怀。我园重视人文管理,体现人文关怀。在幼儿园管理过程中,我园尊重员工人格,关注教职工的精神需求,并关注教职工自我水平的提高,在教学实践中,传播诚信、无私奉献、不断探索、以人为本的人文精神,以此来促进幼儿园的和谐发展。以下是我园的一些做法,以供同行参考。     

初中思想品德教育中的人文关怀

初中思想品德教学的目的是培养学生正确的人生观、价值观和世界观,使他们端正自己的思想。思想品德课是初中生道德教育的重要一环,有助于学生正确认识自己的心理特点,以及融洽与同学的关系等,因此,思想品德课程中的人文关怀也越来越重要。本文中笔者根据自己的教学经验,对思想品德教育中的人文关怀这一命题进行了阐述,希望与广大同仁交流。     

从人文关怀的角度谈对地震灾区儿童的心理干预

近年来地质灾害频发,从汶川地震到玉树地震再到雅安的芦山地震,每一次地震都会给儿童造成不同程度的心理创伤,并在身心、认知和精神上表现有一定的创伤应激障碍,因此,需要针对地震灾区儿童各年龄阶段心理创伤的反应特点,提出具体的护理措施,着重分析人文关怀在灾区儿童心理干预中的运用,以及人文关怀对灾区儿童心理重建的重要意义。     

绿色经济需要绿色信贷

对人类赖以生存的环境的关注，体现着一种人文关怀，也是一种精神境界，更是经济可持续发展的关键。     

从人文关怀角度探讨促进企业安全生产主体责任落实的有效途径

企业安全生产主体责任的落实对企业长远发展具有重要的促进作用.作为企业的核心资源,员工能否健康发展关系着企业安全生产主体责任的落实水平.本文按照以人为本的发展理念,从生命的意义出发论述了企业引入人文关怀的必然性和重要性,并从生命关怀、道德关怀、权利关怀三个方面探讨了促进企业安全生产主体责任落实的有效途径,以为企业的安全管理工作提供借鉴.     

浅谈中职学校班主任应具备的人文素养

班主任作为学生成长的主要引领者,其人文素养的高低对学生今后人格品质的形成具有举足轻重的作用。传统的中职班级管理模式由于缺少人文关怀,忽视学生的自身价值塑造,已经不适应当前中职学校多样化办学模式的需要。这要求班主任必须不断地创新班级管理理念,努力提升人文素养,以更好地完成自身的教育工作。     

浅述政治教学中的人文关怀

<正>本文根据教学体会,对政治教学中的人文关怀进行了几点分析,涉及人格培养、提升幸福感几个方面。教海茫茫,岸边戏水,个人陋见,匡误为盼。一、何谓人文关怀德国社会学家Max Scheler认为,人类是生活在情感当中的,并通过情感的散发来肯定自身的存在。他的的价值哲学分为五种价值等级,对应五种不同感受:感官感受和感官价值、功利感受和功利     

浅析媒体在流行性疾病爆发时的能动作用

在大规模流行性疾病爆发时,媒体要发挥其能动作用:及时准确的更新相关信息;建立互动机制;在"灾难报道"和"人文关怀"之间掌握平衡;粉碎谣言,引导舆论;反思疾病,普及防疫。在大规模流行疾病爆发时,媒介更应该进行健康传播,促进媒介的正效应,激发媒介的潜效应。但是纵观当下,仍面临诸多问题,媒体未来的路还任重而道远。     

试论高中语文教学中人文精神的渗透

人文精神是对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,是一种普遍的自我关怀。高中语文具有很强的人文性,是一门培养学生人文精神的主要课程,作为高中语文教师,我们应该注意合理安排课程,引导学生进行美文阅读,充分挖掘教材的人文内涵并丰富授课艺术,进而对学生进行人文精神的教育。     

新时期群众性安全生产工作探析

分析了做好新时期群众性安全生产工作的重要意义,对如何做好新时期群众性安全生产工作从突出"我要安全"价值观、文化引领和人文关怀等多个角度进行了探讨。     

“宜居”建设不应忽视弱势群体的利益

文章针对当前“宜居城市”建设中,虽然付出重大代价,但却与城市的“宜居”目标越来越远的现象,结合建设“宜居重庆”的目标,对“宜居重庆”建设的本质进行研究分析,提出“宜居社区”建设不应忽视弱势群体的利益,需要注重“人文生态”的建设。