浅析幼儿园课题研究存在的问题与对策

越来越多的幼儿教师把课题研究作为实现自身专业发展的重要途径。但在实践中却发现:一些课题参与者的理论水平和科研能力不足,降低了课题研究的实效性,幼儿园科研气氛不够活跃、一些人的研究态度不端正以及缺乏必要的科研投入也成为制约课题研究发展的因素。因此,幼儿教师应该多学习,夯实科研基础;多讨论,活跃幼儿园的科研气氛;幼儿园要给予更多的资金投入,以促进幼儿园的科研工作;切实制定合情、合理的管理体制和考核机制,为课题研究常态化"保驾护航"。     

学文明礼仪 创和谐校园

<正>礼仪是一个人乃至一个民族文化修养和道德修养的外在表现形式。礼仪教育不是一般的礼貌教育,而是一种加强道德修养、健全人格的教育。教育部部长袁贵仁说:"所谓的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,说到底,都是文化育人。"校园文化建设对于育人有着重要作用。近几年,我们学校注重抓好文明礼仪教育,努力创建和谐校园,主要做法如下:一、以课题为引领,把握礼仪教育的方向2013年4月,我校课题组申请中国教育学会批准立项的国家级科研规划重点课题《校园文明礼仪教育实验研究》获准立项并开题。课题组结合     

小班开展游戏化一日生活活动的有效策略

"游戏化的一日活动"是我园的课题研究项目,为了践行这一项目,我们进行了游戏化教学活动和游戏化生活活动的研究,总结出"游戏儿歌"、角色扮演、契机教育、环境暗示和情境对话五个行之有效的策略,在此提出,以供参考。     

新奇的环保建筑

随着世界环境污染的日益严重,生态环境保护课题已经摆在科学家的面前,于是各种生态环保建筑在世界各地应运而起。生态墙在巴西的里约热内卢等城内,有一种用绿草“筑”成的墙,这便是巴西独有的生态墙。它是采用一种空心砖垒成的,一砖四瓦组成一个方形单位,里面填进经心筛选的土壤和草籽,在砖瓦下接     

小学数学“情境串教学法”课题研究

<正>2012年秋季开始,青岛市各中小学开始使用青岛版的新课程标准教材,与此同时,我们在小学数学教学中开始进行"情境串教学法"课题的研究,从教材编写、教学流程、教学评价等方面展开探究,建立并完善了"情境串教学法"的理论体系。一、课题研究的背景在青岛版教材使用的初期,由于教师没有全面了解教材的编写思路,加上教材的配套资料不足,导致一些实验教师对教材使用信心不足。启动"小学数学‘情境串教学法’的研究"这一课题,就是为了     

如何对学困生进行心理辅导

"学困生"就是指学习上存在困难的学生。对学困生的教育策略是长期困扰教育界的热点问题。面对这样的一个特殊群体,寻找正确的教育方法,是学校教育研究的一项重要课题。学困生形成的因素是多方面的,因此,本文将从多个方面对其进行研究。     

深化游戏课题研究 践行课程领导策略

游戏是幼儿的基本活动,是促进幼儿学习与发展的重要途径。幼儿园的结构游戏融操作性、艺术性、创造性于一体,作为课程,蕴含着有益于幼儿发展的隐形教育潜能。我园在课程领导中不断思索,寻求幼儿园发展特色,实施促进幼儿园科学保教的策略。我们立足于幼儿、立足于教师,从实际出发,从结构游戏课程研究开始,去思索幼儿的游戏、学习与发展问题,深入研究幼儿园结构游戏的组织与指导,践行课程领导策略。从游戏课题这一研究视角进行引领,运用《指南》指导思想进一步优化结构游戏的研究方向,提升办园保教水平。主要从建构结构游戏课题的愿景和目标,建立课题实践的组织机构,引领教师专业发展,课题研究卓有成效等维度,且思且行,浅谈践行结构游戏课题关注的视角。     

浅谈如何扶起摔倒在小学数学路上的“学困生”

回顾过去,放眼现在,无论是哪个时期的小学数学教育都存在着为数不少的"学困生"。特别是近些年来,在素质教育不断深化的过程中,"学困生"人群的数量似乎并未有所减少,反倒呈现逐渐上涨的趋势。鉴于此,提高"学困生"的数学成绩就成为了数学教师必须研究的重要课题。本文试图从"学困生"的产生原因谈起,围绕"学困生"成绩的提高和改善这一思路谈谈如何"扶起摔倒在小学数学路上的‘学困生’"。     

如何开展《以“新八德”教育为载体,开展幼儿良好行为习惯的养成教育》的课题研究

<正>我园《以"新八德"教育为载体,开展幼儿良好行为习惯的养成教育》课题研究在全园开展,经过一年半时间,已经成功结题。课题组成员通过学习交流及在教学中探索和实践,找到与促进幼儿良好行为习惯养成教育最为和谐的交汇点,从而更好地开展新八德教育,促进幼儿良好行为习惯的养成。第一学期进行孝亲、守法、友学三个主题教育研究;第二学期从尊师、立志、谨行、诚信四个主题教育进行研究;第三学期主要围绕"仁爱篇"践行弟子规,进     

广东省一级幼儿园 广东省绿色幼儿园 广州开发区第二幼儿园 以课题促教兴研 有效提升保教质量 “幼儿园混龄教育环境创设的实践研究”课题成果鉴定会和结题报告会简介

<正>广州开发区第二幼儿园多年来致力于对混龄教育的探索和研究,园内共有10个班,每个班按照大、中、小三个年龄段混龄编班。该园以课题为抓手促教兴研,促进了保教质量的提升。2010年,该园申报了广州市教育科学"十一五"规划面上重点课题"幼儿园混龄教育环境创设的实践研究"。在研究中,该园为混龄幼儿创设了差异与和谐并存的"家"文化环境,在实践中取得了丰硕的     

在不断探索中,我们一路同行——“葛庆霞名师工作室”教研活动综述

<正>"葛庆霞名师工作室"成立于2009年12月,设在南乐县第一高级中学,是中学化学名师工作室。在葛老师的带领下,工作室成员以"好学上进、乐于创新、勇于开拓"为动力,在教育教学实践的岗位上一路前行。5年来,工作室成员在共读研讨、培训带动、合力攻关等方面走过了一段发展历程,收到了显著成效。一、开展教育科研,全面提升教师素养1.承担科研课题工作室成立后,我们经过认真思考研究,确定把教育科研作为工作室的重点工作,力争有所突破。开始,我     

广州市幼儿师范学校附属幼儿园 游戏中学习 生活中成长

<正>广州市幼儿师范学校附属幼儿园在建园以来100多年的历史长河中,坚持开拓进取,科研兴园。该园坚持深入开展课程整体改革研究,开展了多项国家级、省级重点课题研究,取得了丰富的教科研成果。近年来,该园开展了"主题角色游戏与幼儿劳动培养相融合的探索"的课题研究,尝试在角色游戏中设计和开展"模拟社会"游戏,以此作为新的社会领域课程实践场所,通过游戏和模仿方     

影视教育协同创新的理论思考与实践探索

"高等学校创新能力提升计划"(简称"2011计划")是继"211"工程、"985"工程之后,我国高等教育系统又一重大战略举措,对影视教育发展而言是难得的历史机遇。文章从"协同创新"的理论源头出发,解读影视教育协同创新内涵,并以辽宁师范大学协同创新实践为个案,指出高校应从区位条件、科研能力、师资基础、学科特点、办学特色等实际情况出发,结合国家、地区发展战略与政府相关部门、兄弟院校、行业企业开展多种形式的务实合作。     

教科研:为生命注册一份美好(2)

<正>四、科研探路,有了责任感科研的目的不用说,研究更好地解决教书育人的问题。科研的魅力首先是成就他人。起初以为教育科研是专家学者的事,其实一线教师搞教学科研是一种责任。好比种地,农民最有发言权。教师站讲台,教室是他们的责任田、试验田,教师的探索是真实的,原生态,最有讲话之权,"春江水暖鸭先知"。我们的责任不仅仅是把这本书教完,而是怎样教得更好,用现在的理念说是怎么样使课堂更高效,学生轻负担高质量,师生更幸福。"教改的问题是教师的问题。"未来掌握在教师的手上,课上究竟怎样教,如何学,要靠老师不断研究,去实践。所以我们     

农村初中学生团体心理咨询的实践研究

<正>【学校名片】江苏省常熟市淼泉中学是一所学生不足五百名的农村初级中学。多年来,学校坚持"让校园成为老师专业发展、学生终身发展的乐园"的办学理念,以课题促课改、促发展,积极推进科研强校、和谐育人。2009年,学校申报的《农村初中学生团体心理咨询的实践研究》省级课题,经过几年的探讨与实践,已经初见成效,并成为学校发展的新亮点。     

热爱阅读的孩子一定会笑到最后

由中国教育学会副会长、北京十一学校校长李希贵主持的全国教育科学"十一五"规划课题《新学校行动研究》的重点项目"语文主题学习"实验,提倡在课堂内进行大量阅读,转变师生的教学和学习方式,从而使课堂呈现出全新的生命状态。该项目实施7年来,全国近3000所学校加入了"语文主题学习"实验的行列,河南林州、漯河等地实验学校的教师和学生们也在这条路上孜孜以求,乐而忘返。本刊特推出一组文章,展示这一语文教学实验在我省一些学校取得的成果,也希望借助一个"读"字带动更多的语文教育者对课堂进行探索。     

面向可持续发展的环境教育

可持续发展研究与环境教育是当今学术界的热门课题。文章从可持续发展的内涵和环境教育的发展历程出发,阐述了发展环境教育是走向可持续发展的根本大计,并论述了二者的相互关系及可持续发展观下环境教育综合性、多样性、全民性、连续性、社会性、实践性的特点,指出环境教育应从知识、意识、道德、价值、实践几方面确定目标。并从加强环境伦理学教育、增强环境保护的意识与能力、开展三维教育模式等几方面阐述了相应的教学策略。     

信息技术与动力教育的深度融合

<正>一、构建数字化发展的历史背景随着信息技术的发展,数字化校园已经成为现代教育信息化发展的标志。数字化校园是以网络为基础,以信息资源与信息服务为核心内容,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境、资源到活动,从学习、教学、科研到管理的全面数字化。1.教育信息化发展的大环境随着国家《基础教育课程改革纲要》的深入贯彻落实,国家提出的"改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能"的这一要求,得到了教     

人文智慧的校园 自由成长的沃土

<正>政通路小学的办学理念是,寻找适合每一个孩子成长的教育方式。人才培养目标是,培养具有民族气质、健康体魄、国际视野的学生。基于此,我们提出了"个需教育",并在教育教学过程中努力打造"个需教育"特色品牌。一、校园文化之魅力当你走进政通路小学,会感到有一种无形而强大的文化气场。校园内草木苍翠、充满生机。动静有序的学生活动区域,依势而设的多彩大厅、个需长廊、涂鸦墙、个需版面等,无不彰显     

高中体育教学改革探究

随着"素质教育""健康第一""终身体育"等教育指导思想的推行,学校体育的目的和任务有了更广泛的意义。然而,由于种种原因,部分学校未能很好地推行上述教育指导思想,其体育教学中还存在一些问题,如学生体育兴趣不高,教学方法与学生实际脱离等。基于此,如何进行高中体育教学改革就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文从四方面就此问题进行了具体分析,希望能对广大教师更好地进行高中体育教学有所帮助。