德育课堂上的社会探究与社会科学家的社会探究

从学科的角度看,我国中小学课堂上学生开展的"社会探究"主要集中在德育课程中。中小学德育课堂上学生的社会探究与社会科学家的探究虽较为接近,但它并不是简单地模仿社会科学家的探究,二者之间在众多方面都有显著的差异。德育教师对社会科学家的探究应该有一定程度的了解,在探究教学中不能违背基本的社会科学常识和方法,这是探究教学的底线。同时,德育教师应该在德育课程的顶层设计下,充分发挥社会探究的德育功能,这是探究教学的核心。     

浅析小学德育教学的有效性

随着素质教育的实施,德育教学的重要性也逐渐被我们提上了教育日程。如何提高德育教学的有效性成了一个热点话题。本文详细界定了德育及其有效性的含义,并对小学德育教学的现状作了简要分析,同时对于如何提高小学德育教学有效性给出了相应的建议,指出了学校以及教育工作者在德育教学中应该采取的相应措施,还列举了可行的事例,最后指出德育教学有效性的提高需要全社会共同努力。     

对小学体育教学中德育工作现状的研究

目前小学体育教学中的德育现状不乐观,德育远远没有发挥出其应有的功能。笔者在本文中对小学体育德育工作落后的原因进行了探索,以期能对小学体育教学中的德育工作提供一些借鉴和帮助,以适应新时期的需要。     

对小学体育教学中德育工作现状的研究

目前小学体育教学中的德育现状不乐观,德育远远没有发挥出其应有的功能。笔者在本文中对小学体育德育工作落后的原因进行了探索,以期能对小学体育教学中的德育工作提供一些借鉴和帮助,以适应新时期的需要。     

春风化雨润童心——小学语文德育渗透的点滴研究

对于小学教学而言,德育渗透是非常重要的。在语文教学各个环节中,教师要找准时机、因势利导地渗透德育,做到"春风化雨润童心"。如何在小学语文教学中渗透德育,用"语文"的方法很重要。     

小学班主任工作中的德育管理探析

德育是素质教育的重要组成部分,加强小学德育管理工作,是一个长期的艰巨的过程。它要求我们每一个教育工作者,与时俱进,认真规划,用生动的例子来加深和提高学生的认知。小学阶段的德育是学生良好品质形成的基础,需要班主任付出艰辛的努力,下面笔者结合自己的班级管理实践,谈一谈如何更好地对小学生进行德育管理。     

博客在小学德育中的价值及应用

博客在德育教育中具有独特的优势,为克服传统德育教育不足提供了平台。华南理工大学附属实验学校坚持"知情意行"全面协调统一的理念、以博客为平台,从创设活跃的德育文化氛围、开展各种切合学生兴趣的话题讨论活动、创制全新的德育教与学方式、形成家校联盟共同体德育合力、设计评比机制促进德育目标的实现等六方面大胆创新博客德育教育模式,并以调查问卷的形式检验了博客在小学德育教育中的实际效果,展现了博客在小学德育中的多维度应用。     

创七彩德育 育出彩少年——龙游县箬塘小学德育工作经验

少年强则国强,未成年人承载着希望,关系着未来,他们的思想道德素养、他们的健康成长,吸引着社会各界的目光,寄托着祖国的期望。近年来,作为龙游县首批教育特色学校,箬塘小学致力于"七彩德育"的研究,强化德育队伍建设,不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性,走出了一条农村小学德育工作的特色之路。     

春风化雨 润物无声——安庆市舒巷小学创建“书香礼仪”德育文化案例

"书香礼仪"校园活动是文化德育的重要载体,更是净化师生心灵,培养浓厚学风的有效措施。古人说:"腹有诗书气自华。"为此,安庆市舒巷小学以"文化德育"为目标,开展"书香礼仪"文化活动。     

浅谈在小学数学教学中如何渗透德育教育

道德素质是人最根本的素质。在小学数学教学中如何培养学生良好的品德,使德育内容在潜移默化中逐步内化为学生的个性心理品质,促进学生的健康发展,是我们永恒的追求。     

小学体育教学渗透德育探究

小学体育教学渗透德育是现阶段体育德育教学的重要方式,只有提升学生的学习兴趣才能保证体育德育教学的有效进行。随着我国对课程改革的不断深入,对教育提出了更高的要求,传统的教学方法已经无法满足新形势下教学的需要,体育教学不再是简单地帮助学生锻炼身体、提高身体素质的教学科目了,更重要的是在体育教学中渗透德育,提高学生的思想品德。因此,要在传统教学基础上,充分地运用多种形式的教学法,在体育教学中渗透德育,提高体育课堂教学效率。     

小学语文教学中的德育渗透

素质教育对学生的发展目标是德、智、体、美、劳全面发展,在这些发展目标中,"德"是位于首位的,也就是说,我们的素质教育更注重学生的德育发展。小学阶段是对学生实施德育教育的最重要阶段,而小学语文又是进行德育教育的很重要的一门学科,因此,研究小学语文教学中的德育渗透便有其自身的意义。教师在教学语文的过程中,除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,还要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸育的和谐发展。     

小学语文教学中应重视德育的培养

小学语文教学中利用教材内容进行德育,教师在教学中要侧重培养学生的爱国主义精神、良好的思想品格,提高审美情趣,培养良好的学习态度和学习方法。同时,在学生成长的路途中担任好导师的角色。     

摭谈增强德育的实效性

德育的重要性不言而喻,德育工作没有止境。相反,在思想观念多元化、学生情况错综复杂的当下,学校原有的德育经验显得捉襟见肘,实效不大。只有改造德育观念,开发德育课程,丰富德育载体,贴近学生的生活,才能体现德育工作的针对性和实效性。     

浅谈初中计算机教学中的德育渗透

教育部改革中要求在计算机教育中渗透一定的德育内容,基于教学实践,主要就初中计算机教学德育渗透过程中存在的一些问题进行阐述,并提出了一些改善初中计算机教学中德育渗透的具体措施。     

浅议小学班主任的德育工作

小学班主任工作,思想、德育、安全工作最需探究,如何抓好小学生的德育工作,让他们不但对学习有足够的重视,而且要在思想意识上对学校生活的各个方面引起关注。就此进行了探讨。     

小学英语教学中的德育渗透

《英语课程标准》中指出":激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神,培养学生良好的心理品质和爱国主义精神,形成健康的人生观……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。作为一名小学英语教师,在教学中,不仅要向学生传授系统的英语基本语言知识和技能,还要善于捕捉学科教学中的德育因素,适时适度地对学生进行德育渗透。     

小学英语教学中如何渗透德育教育

德育教育作为素质教育的灵魂,应当渗透在整个小学英语教学当中。教师不仅要从课堂教学上正确引导学生,寻找德育教学素材,而且要通过英语教学为学生营造良好的语言环境,创造自主学习的机会,培养其优良的道德情操,从而提高学生的道德品质,达到全面发展、教书育人的目的。     

小学数学中的德育渗透教育

随着新课程改革的逐步深入,全面推进素质教育。作为小学教师,就是首先要让学生学会如何做人。现阶段我国面临文化相对落后和人口素质有待提高的严峻挑战。就挖掘教材、自创资源、拓展活动三方面阐述了在小学数学教学中如何渗透德育,最终以提高学生的道德水平。     

浅谈在物理教学中渗透德育

初中阶段是中学生良好性格品质、人生观、价值观形成的重要阶段。因此,对学生进行德育是非常重要的,而物理课是物理教师进行德育的的最好场所。教师在物理教学工作中要树立德育观念,抓住物理教学过程中的德育因素,寓德育于物理教学中,教学与德育并重。