提高初中语文课堂教学有效性的实践与探索

一直以来,如何提高课堂教学有效性都是广大教育工作者不断探讨的重要课题。尤其是新课程改革的全面实施,更是将其纳入了课程要求,要求教师积极参与其中,不断学习、探索、寻求更多有效方法。基于此,本文从四方面就如何提高小学语文课堂教学有效性探究一二,以期全面落实新课程改革,实现有效教学。     

小学思想品德课“探究—体验”教学模式的探究与实践

<正>《义务教育思想品德课程标准》指出:"思想品德教育重在强调发挥学生的主体作用,突出学生的创新精神与实践能力的培养。"这就要求我们从事一线教学的教师转变观念,更新教学方式,优化思想品德课课堂教学结构,引导学生去营造一种属于他们自己的健康、积极、快乐、有爱心、肯动脑、学会欣赏、学会合作、学会关爱,让学生的生活充满灵气与创造,享受着生命的快乐和生活的乐趣,让他们幸福地生活,健康地成长。现将思想品德课如何依照课程标     

“田元微评论”的实践与探索

微评论是根据新闻事实直接给出观点的文体。田元微评论由标题、事实、田元微评论(观点)三部分组成,创造了一种新文本。田元微评论的力量在于思想的力量、标题的力量、整体的力量。     

“理实一体化”教学模式探索

本文通过对职业教育"理实一体化"教学模式的剖析,结合教学过程中采用的"理实一体化"教学方法,全面论述了理实一体化教学是如何开展的。     

苏教版初中语文教学模式的创新

初中语文教育学改革在如火如荼地进行,语文是初中阶段三大主力学科之一,也是与生活最为接近的学科。语文在初中学习中占据较大比重,如何引进新的教学方法来提高学生整体语文素养成了众多语文教师面前的难题。受传统语文教学的影响,学生对语文的学习态度已经形成思维定式,因此必须对教育方法进行改革,改变传统教学模式,在提高学生成绩的基础上进行创新教学。     

中职德育活动课“三段式”教学模式探索

目前,中职学校德育学科课堂教学普遍存在着教学方法落后,教学内容枯燥无味,教学有效性比较低的情况。针对这些问题,福州市在中职学校德育学科教学改革过程中,努力创新教学方法,总结推广"三段式"德育课堂教学模式和"动中学、动中教、动中评、动中悟"的教学理念,引导学生在自主学习中提升自己的素养。     

初中语文教学方法总结与实践

面对新的中考要求,作为初中语文教师,我们都必须有一个从认知到总结,从总结到灵活运用的过程。在此过程中,我们有困惑和问题,但是更有总结和实践,有应用和措施。本文探究并总结了新课程改革下的初中语文教学方法。     

各地推行“河长制”实践探索

2007年,太湖蓝藻事件暴发后,无锡市痛定思痛后作出实施"河长制"的抉择,由各级政府的主要负责人担任河长,负责督办截污治污,从此每一条河流的水质变化都牵动着一位"河长"的神经.     

“无废工厂”理论探讨与实践探索

国务院办公厅印发《“无废城市”建设试点工作方案》以来,“无废城市”研究得到学术界的广泛关注。工厂是我国经济发展重要动力,是支撑制造强国战略的核心载体之一,从工厂角度出发研究“无废”建设工作,可助力我国“无废城市”建设目标的实现。本文通过对“无废工厂”的概念、分类的理论探究,以及对“无废工厂”实践成果的梳理,总结经验,为我国未来“无废工厂”建设提出建议。     

CDIO教学模式在“电厂锅炉课程设计”课程中的探索与应用

本文针对电厂锅炉课程设计教学环节中存在的主要问题,利用CDIO工程教育模式,在教学过程中进行了探索与实践。实践证明,该教学模式取得了良好的教学效果。     

初中语文综合性学习的探索

根据新课标提出的综合性学习要求,从开展语文综合性学习活动课的成效、活动课的设计两个方面总结对初中语文综合性学习的探索经验。     

“OLEI”式有效教研的实践探索

<正>广州市海珠区宝玉直实验小学现有33个教学班,近1400名学生。随着学校办学规模的扩大,近年来增加了大批青年教师。全校在编教师70人,35岁以下(包括35岁)的青年教师44人,全部为本科学历。青年教师充满活力,工作热情高涨,有丰富的学科知识,但缺乏实践的经验和智慧。为有效开展教研活动,促进教师尽快成长,我校坚持以"确定主题,主体互助"式教研为特色,并探索出"OLEI"式有效教研架构,以"教学研究"为核心进行教研。一、"OLEI"式有效教研的架构"OLEI"式有效教研,不直接告诉青年教师"应该怎么做"和"如何做",而是为青年教师创设真实的实践环境和     

高职金融保险专业“3243”课程模式探索与实践

本文在分析高职金融保险专业课程设置特点的基础上,以满足高素质技能型人才培养需求为目标,根据多年教学经验,结合学校特点,基于行业分析、职业分析和任务分析,对金融保险专业"3243"课程模式的开发进行了探索。通过这种课程模式,提高了教师课程开发和教学设计能力,教学效果和教学质量得到明显提升。     

探索高效的初中语文阅读教学模式

阅读对学生的发展有着难以估量的积极影响,初中语文老师不仅要认真看待阅读教学,还要思考如何让阅读教学高效化。     

提高初中语文课堂教学效率的探索

提高课堂效率,让学生在有限的时间内学到更多的知识,一直是初中语文教学的热点问题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,就此问题进行了探讨。     

基于过程安全的“三标”班组建设实践与探索

提出基于过程安全的"三标"班组建设基本内容,分析了过程安全管理各要素在班组层面的薄弱环节,探索推进基层"三标"班组建设的做法,即:严控风险、考核激励,深化内部管理标准化;规范硬件、优化软件,强化作业环境标准化;强化培训、演练提升,推进岗位操作标准化。     

提高初中语文课堂教学效率的探索

提高课堂效率,让学生在有限的时间内学到更多的知识,一直是初中语文教学的热点问题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,就此问题进行了探讨。     

用QHSE方法改进“三基”工作的探索与实践

通过分析QHSE体系和“三基”工作的特点,提出利用QHSE理念改进“三基”工作的思路与方法.     

勘探开发行业“绿色企业”创建模式探索与实践

分析了勘探开发行业创建"绿色企业"存在的主、客观制约因素,提出了自下而上建立创建中心、实施中心、决策中心的三级模式,明确了各层级重点措施,并进行了探索实践,证实了模式的有效性。     

“岩组—层序”填图方法探讨与实践

本文介绍了宣风图组 1:5万区调为将层序地层研究成果用于填图而形成的以岩石、年代、层序为主的多重地层划分研究及“岩组—层序”填图方法。实践证明这种方法比单纯的岩石地层单位填图具有一定的优越性 ,表现在研究程度和制图水平显著提高 ,地质图具有岩石、层序双重含义 ,为海平面升降、全球对比、盆地充填等重大地质基础问题及地质找矿和成矿预测提供了更多更广的地质信息