晴窗一扇(节选)

<正>佛家说"色相是幻,人间无常"实在是参透了时空的真实,让我们看清一朵蓓蕾很快地盛开,而不久它又要调落了。《水浒传》的作者施耐庵在该书的自序里有短短的一段话:"每怪人言,某甲于今若干岁。夫若干者,积而有之之谓。今其岁积在何许?可取而数之否?可见已往之吾悉已变灭。不宁如是,吾书至此句,此句以前已疾变灭,是以可痛也。"(我常对于别人说"某甲现在若干岁"感到奇怪,若干,是积起来而可以保存的意思,而现在他的岁积存在什么地方呢?可以拿出来数     

走出粗心漩涡,探寻错误本真——五年级学生计算错误的思考与实践

<正>一、"乱花渐欲迷吾眼"——真是太粗心了吗现象描述1:我把题目抄错了。上完"一个数除以整数"后,我给学生留了几道练习题,其中有一题是3.5÷14,居然有4个学生做上来是53÷14,还有一个学生跑到办公室来问我说:"老师这道题目你出错了,除不尽的。"这些学生订正以后,都觉得是自己太粗心,把题目抄错了。几天后进行单元测试,3.484÷5.2,也有3个学生做成3.484÷2.5,其中两个是前面     

癌殇沱江之痛

在四川简阳市简城镇民旺村,有一支抬丧的专业队伍,凡是附近的人死亡,都由他们抬去火化或者土葬。抬丧成了这几个老农的第二职业,每抬一次丧,可以挣到20至50元。一位抬丧者说：“近年来,附近的这些村子有很多人因为患癌症而死亡,所以我们也就没有必要外出打工,抬丧不但能够拿到烟酒,收入还够家里的零用开支。”     

中职学生学习需要慢课堂

现如今中职教师大都面临同一困惑:现在的中职学生基础越来越差,课堂上时常呈现"一人独唱,全班齐喑"的局面。特别是学生学习兴趣越来越低,甚至部分学生上课睡觉极度厌学,以致教学越来越难以开展,效果也越来越差。通过问卷调查和学生谈心,我认为根本原因还是没有搞清楚学生为什么非常消极,以及如何充分调动起学生的积极性,提高课堂效果,本文从中职学生的实际情况进行分析与研究,阐述了中职学生需要慢课堂。     

汞齐在环境汞分析中的应用

当前,环境汞分析中极为灵敏而有效的方法——金汞齐富集冷原子吸光法,正在我国监测部门逐步推广应用。关于金汞齐富集法的原理和应用,还得先从汞齐的概念说起。所谓汞齐是指汞与别的金属共同组成的一种合金。根据汞在汞齐中所占的比例,可分别形成液态的、固态的或膏状的汞齐。汞虽可与多种金属形成汞齐,但各种金属与汞生成汞齐的难易相差颇大。金、银等金属极易与汞结合,在常温下几乎一触即合;而铜则在研磨得很细或加热时,才能结合;其它如铁、锰、镍等则几乎不能结合。总之,凡是与汞的化学性质相似,或在元素周期表中与汞位置相近的金属,都容易与汞结合形成汞齐。我国古代即已知道把纯金溶于汞中,调成     

南粤绿讯

正"粤环保·粤时尚"大型环保公益活动正式启动11月8日,"粤环保·粤时尚——向污染宣战,你我齐行动"大型环保公益活动启动仪式暨清洁能源进万家公益活动在中山市启幕。"粤环保,粤时尚"公益宣传活动由广东省环境保护厅、共青团广东省委员会、少先队员广东省工作委员会共同主办,为期两年,将在全省各地市陆续开展"绿色低碳出行"、"环保创意设计大赛"等活动,以吸引更多人参与环保事业,打造"越环保越时尚"的生活方式。     

广东精准治理机动车尾气污染

正超额完成黄标车淘汰计划、珠三角全面实施机动车国五标准……2015年广东机动车治理成绩斐然,极大改善了广东全省空气质量。广东源解析相关专家表示,2015年监测数据显示,臭氧和PM2.5是导致广东空气质量不达标的主要因子,其中城市机动车尾气排放对大气污染的贡献率约为三分之一,成为大气污染重要来源。老旧车保养焕新颜勇夺"节能减排标兵"环境保护是惠及全民的伟大事业,需要你我齐参与。作为普通市民群众,参与的最好方式就是从身     

传统的“低碳”节能建筑

<正>建筑节能"今不如昔"中华民族历来有以家为中心的传统。无论是平民百姓"老婆、孩子、热炕头"的生活目标,还是社会精英"欲治其国者,先齐其家"的雄心壮志,都是以家为基础的。家又必须存在于能挡风遮雨、避暑御寒的住宅之内,由此可见住宅对于中国人来说是何等的重要。无怪乎,房价能够     

王阳明的《诗经》观及其学术价值

心学家王阳明对《诗经》有着独到的理解。他认为:孔子删诗说是合理的,圣人删去繁文,后儒却强加上;"淫诗"非孔子所选,而是汉儒在秦火后附会之作;"《六经》皆史",以劝善惩恶为目的;《诗经》是心的记籍,"吾心"是第一性的,《诗经》是第二性的,世人重训诂轻心性是舍本趋末、背道而驰。王阳明的《诗经》观传播了唐宋以来的疑经精神,助长了明清的疑古思潮;承传了前人的经史观,催发了清人"《六经》皆史"的经典观;发展了"《六经》皆我注脚"的阐释观,激发了学术界研究经典的创新意识。其《诗经》观虽非独创,却在前人学说的基础之上阐扬发挥,扩大了前人《诗经》观的社会影响,开启了后学思路,其学术价值应该受到学界的重视。     

聚行业领袖,谋产业发展

正"吾校矗立,蔚为国光;中山手创,遗泽余芳;振兴中华,永志勿忘。……"在一曲庄严的中山大学校歌当中,由广东省环境保护产业协会联合中山大学举办的环保产业总裁研修班,近期在中山大学管理学院正式开班了。百战归来再读书。中山大学环保产业总裁研修班是华南地区首个专门针对环保行业企业家的高端研修项目,遵循孙中山先生"博学、审问、慎思、明辨、笃行"校训,践行中山大学管理学院"打造商界黄埔军校"愿景,发挥广东省环境     

说说潮州广济桥

像所有消逝的美好事物一样,广济桥的鼎盛与繁华也只能浮现在千人千面的想象中。广济桥,是潮州人的骄傲。明代的李龄说：“吾潮胜状,在于广济一桥。”     

巴赫金对“我与他人”问题的思考及其现实启示

巴赫金一生著述颇丰,所关注的内容涵盖了哲学、语言学、历史诗学、精神分析、社会理论等,"我与他人"问题一直是他理论思考的主线。他在该问题视域下考察了我与他人相处的对话性——对话理论,我与他人之间的审美创造关系——作者与主人公之关系,我与他人相处的理想状态——狂欢化理论。从理论层面来说,他的思考有助于破除主体性哲学所导致的"唯我主义"和"自我中心论";从现实层面来说,有助于解决当前网络社交中出现的诸如网络暴力等问题;尤其是他的外位性思想对于如何构建"一带一路"所倡导的文化共同体具有十分重要的现实意义;自然之于人类好似大写的"他人",巴赫金对"我与他人"之间关系的看法有助于我们正确理解和协调人与自然之间的关系。     

福建沿海地区自然灾害防抗措施研究

以福建沿海地区为对象,针对该区地理位置、地形地貌、水文地质、文化传统、交通布局和城市规则等方面的主要特征,总结灾害及其教训;预测未来灾害形式;分析未来灾害出现的可能性及其损失程度;从区域基本建设角度出发,以"硬件"与"软件"配套、相宜、"齐管"和和谐发展的方式, 提出防灾的主要举措和基本策略,为工程实践、经济计划、投资决策和规划管理提供科学依据.     

“白色消费”红色信号

“白色消费”红色信号法制日报记者郭宏鹏中国社会报记者周敦胜歪风陋俗为害久远山东济南一位农民投书市长，称他们村有一位６０多岁的老汉寿终正寝，农中５口人披麻戴孝，守了５天丧，村里村外的熟人亲友赶来吃份饭、喝丧酒。老汉的丧事操办得很体面，每桌２４０元的酒筵...     

中国科学院地理科学与资源研究所主持编制《阿拉善盟沙生资源植物研发与产业化总体规划》取得重要成果 并将有力地推进阿拉善盟发展方式绿色转型和生态文明建设

2013年6月16日,中国科学院地理科学与资源研究所主持编制的《阿拉吾盟沙生资资源植物研究与产业化总体规划》(以下简称《规划》)在北京通过了专家评审。     

奇幻历险记

<正>一为什么人们总是躲着我呢?我是不吉利的人?是的,他们说我是个不吉利的人。妈妈给我的解释是:"那只是他们觉得罢了,根本没那回事。"就这样,我信心满满地生活了两年。远处,一个人影小心翼翼地走了过来,始终与我保持着距离。"喂,婆婆叫你去一趟!"他把手拢成喇叭形,朝我叫道。婆婆?是那个神秘莫测又受人尊敬的人吗?我对她并无敌意。"婆婆,您要找的人来了。"第一次坐在婆婆面前,才能细细地打     

形胜之美称于江淮 江苏省省级风景名胜区——马陵山

江苏省风景名胜区马陵山位于新沂市区南约十公里北起山东兰山,南抵宿迁,古称司吾山、吾山、司镇山,主峰海拔91.8米。旧时《地方志》云:“考马陵山脉,发脉泰岳、绵亘八百余里,左沭右沂,夹脉而行。”又云:“山自司吾矗起,旋伏旋起,断续转变,似串珠走马,群雁穿云,婉蜒磅礴,既合复张,气势雄壮,中藏秀美”。     

小学低年级写作教学有感

<正>小学阶段的作文要求学生不拘形式,真实表达自己的所见所闻,并且愿意与他人分享写作的快乐与收获,即"我手写我心,我口述我意"。作为小学低年级的语文教师,我们在作文的教学中应该从什么方面着手呢?以下是我在作文教学中的一点感受。一、培养学生写的兴趣爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"学生只有有了兴趣,才能做到注意力集中,积极思维。练习习作也是一样。学生如果有了习     

一本书,一个世界

<正>从我呱呱落地的那一刻起,就一直"蜷缩"在母亲的怀中,直到有一天,体内蛰伏的对于自由的渴望开始躁动,我才不断地虚构着属于自己的世界,有意无意的,不羁的青春化作一条河,流淌在我与母亲之间。直到一本一本的书将我带入了另一个世界,我终于明白,在母亲的眼中,我们永远是小孩。"你目送我离开,其实我并未走远。"初中的时候,我便读过龙应台的《目送》,现在重读却有了不同的感悟。人生就是无数的离别与重逢。文章中记叙了许多个母亲与儿子离别的场景以及儿子与父     

我会安全吗?

从"要我安全"向"我要安全"转变,是我们经常谈论到的一个话题.但是,在安全管理中,仅仅做到"我要安全"是不够的,还需要每位职工用正确的安全操作技能来彻底杜绝事故的发生,做到"我会安全"."要我安全"是安全生产的需要,"我要安全"是职工安全意识的升华,"我会安全"是安全工作的根本保证.