植根绿色教育理念，创建和谐生态校园——首都师范大学附属密云中学生态文明教育纪实

<正>首都师范大学附属密云中学始建于1951年,学校占地面积约54000平方米,建筑面积31000多平方米;现有42个教学班,在校生1500多人,教职工223人。学校秉承"激发生命潜质,奠基智慧人生"的办学理念,以立德树人为目标,以绿色教育为根基,以环境文化建设为先导,以课程建设为载体,以培育学生综合素养为根本,合     

农村寄宿制学校展生态文明教育风采——内蒙古自治区通辽市科尔沁区钱家店实验初中生态文明教育纪实

正始建于1956年的内蒙古自治区通辽市科尔沁区钱家店实验初中,以"面向农村,服务农民,创办人民满意学校"为办学宗旨,是科区教体局"十一五"重点建设学校。校园占地面积85000平方米,素质教育实践基地占地面积150亩。学校重视环境建设,建有5处果园、多条绿化带,各类树木1000多株,绿化率达27.6%,已成为花园式的绿色学校。学校现有186名教职工,专任教师140人,有30个教学班,     

创建生态文明特色学校,彰显自主教育无限魅力——黑龙江省哈尔滨市虹桥第一小学校生态文明教育纪实

<正>黑龙江省哈尔滨市虹桥第一小学校现有学生3769人,81个教学班,教职工161人,学校占地面积7324平方米,校舍面积8524平方米,校园绿化面积达到26.8%。在校长李文玲的带领下,在"自主教育"办学愿景的引导下,学校把生态文明教育列     

营造绿色校园氛围,保持生态文明特色——天津市第一○二中学生态文明教育纪实

正位于天津市河东区晨阳道的天津市第一○二中学始建于1960年,是一所完中校、市级重点中学、国家级示范高中、现代化标准学校、特色高中实验校。学校占地面积45723平方米,建筑面积33000多平方米。学校现有60个教学班,2200多名学生;教职工271人,具有高级教师以上职称的有112人,具有硕士及以上学位的教师50余人。如今,"生态文明教育"是学校办学的重要目标之一,学校还明确提出"树低碳理念,     

弘扬生态文明,打造绿色校园——安徽省六安第二中学生态文明教育纪实

正安徽省六安第二中学坐落于皋陶故里、淠水河畔,是安徽省首批省级示范普通高中;其办学历史悠久、办学底蕴深厚、办学条件先进、办学质量上乘、办学特色鲜明。学校占地面积8.12万平方米,建筑面积6.6万平方米。拥有三栋教学楼(包括录播教室、实验室、图书室等在内)、一栋综合办公楼、一栋学术报告厅、两栋学生公寓,建筑面积共6.6万平方米。学校教职工328人,在校生人数约5000人。     

博爱书香校园,绿色生态筑基——陕西省商洛市小学生态文明教育纪实

正陕西省商洛市小学位于商洛市商州区城关街道办事处西关150号,创建于1955年,是商洛市教育局唯一直属的标准化小学。学校占地面积11535平方米,校舍总建筑面积16836平方米,现有教学班47个,学生3000余名,教职工159人。学校坚持"博爱育人书香奠基"核心办学理念,倡导"以爱为源,全面育人,以书为乐,奠基人生"     

开展生态文明教育，构建和谐特色学校——山西省长治市潞州区淮海小学校生态文明教育纪实

正山西省长治市潞州区淮海小学校具有70年办学历史,占地面积32325平方米。现有48个教学班,学生2200余人,教职工133人。多年来,学校坚持"德育为首、教学为主、育人为本"的办学方针,以"育德先育人,育人育绿色"为生态教育理念,将环境教育作为学校教育教学的重要部分,形成了具有淮小特色的生态文明教育文化。     

建设师生共同成长的精神家园——武汉市青山区新沟桥小学生态文明教育纪实

正武汉市青山区新沟桥小学位于青山区十里钢城的中心,创建于1957年。学校现有26个教学班,学生1397人,教职工78人。校园总面积7532平方米,总建筑面积5473平方米,绿化面积2457平方米。学校具有良好的办学基础和美好的发展前景,已经获得了国际生态学校、湖北省绿色学校、武汉市现代化学校等荣誉称号。重视校园建设,打造优美育人环境校园既是花园,又是植物园、科普园,     

创生态学校,享绿色生活,做低碳达人——青海省格尔木市第四中学生态文明教育纪实

正青海省格尔木市第四中学始建于1959年9月,是一所由格尔木市教育局主管的公办九年一贯制学校,占地面积47189平方米,绿化面积10580平方米,校舍建筑面积10513平方米,教学功能室17个,图书室藏书33629册,现有学生1006人,教职工60人。在60年的发展历程中,学校秉承"为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础"的办学理念,坚持"质量立校,     

以人为本,创建生态校园——湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县第三高级中学生态文明教育纪实

<正>巴东县第三高级中学已有60年的办学历史,是恩施土家族苗族自治州普通高中办学质量最好的学校之一,学校坐落于溪丘湾集镇,毗邻国家5A级风景区神农溪,依山傍水,钟灵毓秀,宁静优美。学校校园面积62624平方米,教学、运动、生活三大功能区域布局合理,现有在校学生1968人,教学班31个,教职工180人,省、州、县级骨干教师和学科带头人45人,高级教师68人,研究生学历10人,40岁以下教师达65%。     

开展生态文明活动,建设节能环保型校园——山东省济南市古城实验学校生态文明教育纪实

正山东省济南市古城实验学校创立于1997年,是一所省级规范化学校,现有24个教学班,学生1048人,教职工68人。学校占地面积17403平方米,建筑面积10978平方米。学校整体布局合理,环境优美,绿树成荫,四季有花,校园绿化面积近50%。学校现有微机室、图书室、实验室、心理咨询室、体育器材室和音美器材室,教育教学仪器配备齐全。按照山东省办学标准,教师人手一机,班班多媒体,网络全覆盖,满足了教育教学的需求。     

百年名校,生态校园——吉林省吉林市第一中学生态文明教育纪实

正始建于1907年的吉林市第一中学是一所具有百年办学历史的传统名校,1978年被吉林省政府确定为首批办好的重点高级中学,2003年被吉林省政府确定为首批素质教育示范性普通高中。学校占地面积28万平方米,建筑面积14.3万平方米,绿地面积9.3万平方米。现有85个教学班,在校生5230人;教职工382人,其中特级教师8人,首席教师7人,高级教师123人,省优秀教师、学科带头     

我们做到了节约用纸——北京门头沟区大峪第二小学环境教育纪实

正北京市门头沟区大峪第二小学始建于1954年,迄今已有62年的历史。学校地处门头沟区经济、文化、教育中心,总面积6941平方米,现有教学班32个,在校学生1300余人,教职工100名。多年来,大峪第二小学坚持在继承中发展,在发展中创新。学校以"为学生全面可持续发展奠基"的办学理念为指导,逐步提炼出了学校的核心价值理念,即"以尊重为核心,以信任为前提,以自强为根本,促进     

高原明珠,大山希望——内蒙古包头市九原区哈业胡同中心校生态文明教育纪实

正成立于2009年8月的哈业胡同中心校地处内蒙古包头市最西部,与巴彦淖尔市接壤,是服务于九原区哈业胡同镇31个自然村的一所公立寄宿制完全小学。学校总占地面积约66000平方米,建筑面积约8096平方米,现有教学班15个,教职工49人,在校学生534人;其中住校生258人,占总人数的48.3%;留守儿童37人,占总人数的6.9%;进城务工子女82人,占总人数的15.4%。素质教育深入推进哈业胡同中心校逐步积淀并形成了"为学生终身发展奠基,为教师专业成长铺路,促进学校可持续发展"的办学理念、"养成教育为先,愉快学习为主"的教育策略、     

生态文明教育硕果累累——山东省济南舜耕中学生态文明教育纪实

正济南舜耕中学建于1990年,是济南市教育局直属学校;位于风景秀丽的千佛山西南,占地面积为2.8万平方米;现有36个初中教学班,在校学生1800余人,在职教职工136人。学校牢固树立"以人为本,科学育人"的办学宗旨,践行"载舜华德,志耕天下"的校训,确立了"以人为本、凝心聚力、成就师生、发展学校"的办学思想,在办学水平上不断取得新的突破。学校重视教师队伍建设,倡导良好师德,实施"三大     

生态文明为聋盲学生撑起一片绿荫——江苏省扬州市特殊教育学校生态文明教育纪实

正江苏省扬州市特殊教育学校坐落于扬州市西郊杨庙镇,是一所以聋、盲、自闭等各类残疾少年儿童为施教对象,集学前教育、九年制义务教育和高中(职业中专)教育为一体的扬州市特殊教育中心校。学校始建于1947年,现占地面积60亩,建筑面积20000平方米,有教学班级30个,学生近300人,教职工81名。学校办学条件优越,教学设施先进,多项办学指标在全省乃至全国特教学校中名列前茅。学校先后获得"全     

彰显学校特色，建绿色和谐校园——云南省昆明市官渡区曙光小学资源节约型校园创建纪实

正曙光小学地处昆明市官渡区曙光小区西区中段,占地面积6000平方米,绿化覆盖率为26%,是一所高起点、高标准的学校。学校现有教学班12个,在校学生667人,教职工36人,校园环境优美,教学设备先进、齐全,拥有一支爱岗敬业、有强烈事业心和责任感的教师队伍,其中省、市、区级学科带头人、骨干教师18人,市级教坛新秀6人,占全体教师总数的66.7%。学校秉承"为学生健康成长奠基,为教师全面发展筑路"的办学理念,围绕"育人立德、博学成才、生态创新、铸造精品"的     

争做文明建设使者,推进生态文明建设——内蒙古自治区锡林浩特六中生态文明教育纪实

正内蒙古自治区锡林浩特六中建校于1993年,是内蒙古自治区示范性普通高中、全国文明单位、全国文明校园。学校占地270亩,建筑面积11万平方米,绿化面积20000平方米。现有教学班120个,在校生5690人,教职工524人。学校坚持"以人为本,让每一个学生都能得到发展"的办学理念,树立美丽、健康、生态、和谐的生态文明观念,把生态文明教育纳入学校发展规划,坚持长期     

捕捉环境教育契机,触动情感心弦之手——天津市西青区逸夫小学生态文明教育纪实

正天津市西青区逸夫小学占地8200平方米,建筑面积4060平方米,现有27个教学班、99位教职工、1100多名学生。近年来,我校在环境友好型学校建设的基础上,注入了生态文明的新内涵,确立了以"生态教育"为特色办学的核心理念。在生态环境教育方面,从捕捉孩子的需要、捕捉教育的契机,触动情感的心弦入手,开展了全员参与的生态文明环保教育的体验活动。时至今日,学校在绿色育人方面取得了一系列可喜变化。     

深化绿色发展理念,打造生态文明校园——广东省广州市荔湾区立贤学校生态文明教育纪实

<正>广州市荔湾区立贤学校创建于2004年,是一所由荔湾教育局工会为解决外来人员随迁子女优质学位不足的问题而创办的九年一贯制民办学校。学校现有初中教学班18个,教职工68人,在校学生774人,中学部占地面积4721平方米,建筑面积7972平方米,绿化面积约1638平方米,可绿化面积的绿化率达100%。学校先后被授予"广东省义务教育标准化学校""广州市一级学校""广