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原生态文化是农耕时代早中期的一种古朴的、拙直的、简约的、自然的生活方式,与现代文化、后现代文化的征服的、攫取的、享受的、奢侈的生活方式是相对的。原生态文化成为一种时尚,反映出现代化快速推进中人们文化上的一种迷茫感、迷失感。作为一种文化形态,原生态文化或许存在消失的可能性,但作为一种价值理念,指示返璞归真的生活方式和发展方向的原生态文化应该成为我们思想资源和价值观的一部分。 相似文献
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一、乡镇煤矿的作用能源是发展国民经济和改善人民生活的物质基础。能源问题是当今世界,也是我省的一个突出问题。能源短缺已成为我省国民经济发展的重要制约因素。在四川的能源生产和消费中,煤炭的比重是第一位的(占能源生产的74.4%,占能 相似文献
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纸张是人类文化生活,工农业生产必不可少的物品,随着人口的增长和社会的进步,对纸的需求量还将迅速地上升,纸浆的用途则更为广泛。同时,由于造纸工业用水量大,排出的废水对江、河水域污染面广,在国外有人把它列为五大工业公害之一。造纸工业发达国家,从七十年代初到现在,一直把减少造业工业对水域,大气的污染和节 相似文献
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环境保护是我国现代化建设中一项重要战略任务,是我国一项基本国策。到本世纪末,为实现“力争全国环境污染问题基本得到解决,自然生态基本达到良性循环,城乡生产生活环境清洁、优美、安静,全国环境状况基本上能够同国民经济的发展和人民物质文化生活的提高相适应”的战略目标,就必须扎扎实实地做好各方面的工作。我国的环境污染主要是由于工业污染造成的。而工业污染的一个根本原因是由于生 相似文献
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为实现与国民经济发展和人民物质文化生活的提高相适应的环境保护奋斗目标,就要有国家的方针、政策、法规的指导,要有各级政府及其各有关部门的重视和共同努力,更要有环境保护部门卓有成效的工作。基层环保部门是环境保护工作的第一线,它承担着“三同时”把关、治理污染、征收排污费、环境监测等诸多的具体工作。工作成效如何,取决于其人员的觉悟、工作能力和与之相适应的管理制度。现根据我 相似文献
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石油化工废碱液在造纸厂的应用 总被引:3,自引:1,他引:2
为使中原乙烯生产过程中产生的废碱液得到有效利用,采用合理的工艺流程,麦草经粉碎后与用废碱液配置好的蒸煮液装入蒸球,经升温、升压蒸煮后,进入洗涤工艺,其间废碱液中有效成分被充分利用。从产品纸张的质量来看,利用废碱液制浆生产的纸张质量完全能够达到或超过国家纸张质量标准。此项废物利用有可观的经济效益和环境效益。 相似文献
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作为知识产权高附加值的产业,文化创意产业在国民经济中发挥着越来越大的作用.以辽宁省14个市为研究对象,用因子分析法对各市的城市创意指数进行分析,找出各市间的发展差异,并结合各市文化创意产业发展条件的不同特点,对该省文化创意产业的发展提出针对性的建议和对策,对该省文化创意产业实现全面协调发展和产业结构的优化升级具有重要作用. 相似文献
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做好节水和水资源综合利用工作实现公司的可持续性发展 总被引:1,自引:1,他引:0
近年来,我国一些地方发生水荒和水资源污染问题,我国可利用的水资源日益紧缺,因此造成了日渐严重的沙漠化和水土流失问题,水已经成为制约国民经济发展和影响人民群众生活的重要问题。因此党和国家把水作为国家安全的重要战略资源。水越来越成为全民关注的焦点。 前不久,国家经贸委等六部委联合下发了在工业企业开展节水工作的通知。最近,国家经贸委专门召开了全国节水和节油工作会议,对全国工业企业开展节水工作进行了部署,对各工业企业提出了具体的耗水限额指标,明确了今后的节水目标。中国石油天然气股份有限公司化工与销售分公… 相似文献
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朱爱虹 《中国环境管理干部学院学报》2001,(2)
本文从分析档案工作的重要性入手,提出了搞好档案工作要坚持面向社会、面向科技、面向未来的工作思路,以此推动档案事业的健康发展,充分发挥其在国民经济和人民生活中应有的效益。 相似文献
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垃圾在德国可主要分成以下几大类:(1)家庭生活垃圾及与之相类似的其它垃圾;(2)有毒有害废弃物.又称特殊垃圾(如有毒有害的化学品.化工厂废弃物,固体沥青、焦油废渣,废酸、碱等);(3)建筑工地垃圾。一、家庭生活垃圾的处理和综合利用1990年西德共有垃圾约3亿吨。其中生活垃圾及与生活垃圾相似的其它垃圾约占总量的11%。根据联邦环保局调查,西德1979到198O年间,纯粹的家庭生活垃圾中约含金属4%、玻璃12%、塑料制品6%、纸张19%以及含绿色植物26%。这充分表明在家庭生活垃圾中有相当一部分是可以回收、利用的物质。由于… 相似文献
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学校绿色文化具有如下特质:一是积极的中庸适度特质;二是黄金分割律赋予的和谐、优美、科学和高效特质;三是自然、生命、生长之特质。可持续发展教育是以培养可持续发展价值观为核心,为解决可持续发展一系列实际问题而实施的教育。帮助受教育者形成可持续发展需要的科学知识、价值观念、行为习惯与生活方式,进而促进社会、环境与经济的可持续发展,成为我校绿色文化内涵深化、转型创新的指导思想,我们坚持三大策略创新绿色文化,以学科渗透、社会实践、研究性学习为途径和策略推进可持续发展教育。 相似文献