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将环境教育融入生态旅游教育中,帮助旅游工作者正确认识环境保护的意义,增加游客的环境意识,树立环境的可持续发展观念,使游客在旅途时保护生态环境。在这生态旅游的环境教育中,导游的作用与众不同。2011年4月,环境保护部、中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联六部委联合编制了《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》。这也是政府相关主管部门对于公众环境意识宣传和环境教育方面最新的政策意见。 相似文献
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将环境教育融入生态旅游教育中,帮助旅游工作者正确认识环境保护的意义,增加游客的环境意识,树立环境的可持续发展观念,使游客在旅途时保护生态环境。在这生态旅游的环境教育中,导游的作用与众不同。 相似文献
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把学生的生活世界与环境教育联系起来,培养学生主动学习保护环境的有效行为,形成正确的价值观,走环境教育"乡土化"的发展道路,是符合当前环境教育发展的一项正确选择。 相似文献
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2012年12月15日,由北京市环境保护宣传中心、北京市教育学会环境教育研究分会、道和环境与发展研究所共同主办、壳牌中国集团倡议并资助的第十三届北京地区“美境行动”颁奖典礼暨下届启动仪式在西城区青少年科技馆举行,相关机构领导、嘉宾、来自北京三十多所学校的教师、学生、家长以及媒体一百多人参加了本次活动。 相似文献
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松花江三湖保护区管理局 《环境教育》2009,(11):26-29
当今世界,环境与发展已成为全世界所关心与瞩目的问题,保护人类赖以生存的环境,坚定不移地走可持续发展道路已成为世人的共识。维护好松花江三湖区域的生态环境,需要三湖人投入百倍的精神为之奋斗,更需要全社会的积极参与和支持,为此,我代表三湖人恳切地期望社会各界朋友献计献策,参与并监督我们的工作,我们将虚心听取您的意见,采纳您的良策。 相似文献
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世界可持续发展历程是人类认识自然、敬重自然、与自然和谐共处的过程。环发大会后20年的实践证明,中国需要可持续发展,世界需要中国的可持续发展。2012年联合国可持续发展大会即将召开,面对绿色经济和国际合作机制框架两大主题,大会需要认真讨论,深刻分析,果断决策。协调立场、融合思想、统一步伐、协同合作是世界可持续发展的需要,是世界和平的需要,人类生存与发展的需要,更是人类与自然和谐共存的需要。 相似文献
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截至目前,贝迩项目已分别在北京大学、清华大学、北京师范大学、哈尔滨师范大学等30余所高校开设了50多期课程,内容涵盖"环境技术市场化"、"气候变化与人类未来"等。"中国未来的领导者和决策者来自高校,大力开展高等可持续发展教育,将助推中国跨越式发展。"在"2012年高校环境与可持续发展教育研讨会暨第九届中国贝迩年会"上,环境保护部宣传教育中心主任贾峰指出。2012年7月29日,"2012年高校环境与可持续发展教育研讨会暨第九届中国贝迩年会"在哈尔滨开幕,来自政府、高校、企业的百余名专家、学者齐聚一堂,旨在总结中国贝迩项目十二年成果,加强高校可持续发展教育师资能力建设,交流国内外高等 相似文献
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网上环境教育积极整合教育资源,充分利用现代信息技术,采取“3P”策略和强化模式,在山东省成功地得以实施,并形成了良性发展之势。此举贯穿了全新的课程理念,最大限度地实现了持续面向更多的学校、更多的学生开展环境教育的需要,实现了“关于环境的教育”、“在环境中的教育”和“为了环境的教育”,取得了良好的教育效果和社会效益,所产生的教育价值和附加值使网上环境教育得以持续发展。 相似文献
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学校是开展环境教育,培养青少年确立环保责任感和参与环保能力的重要场所。开展环境保护和可持续发展教育,对实现人与自然和谐共处影响深远。 相似文献
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服务普达措,铸就志愿者的坚毅品性——记普达措国家公园2008期志愿者行动 总被引:1,自引:0,他引:1
志愿者作为国家公园管理队伍中的重要组成部分,已参与到了公园建设与旅游发展的方方面面。国民环境教育作为国家公园主要功能之一,通过志愿者行动能更有效更广泛的传播环保理念和环魔知识。普达措作为中国大陆第一个国家公园,在旅游中能够成功引进国外志愿者的参与模式,不但形成了良好的社会效应,而且对于志愿者本身的成长也具有重要的环境教育和实践锻炼意义。 相似文献
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创建"绿色社区"的意义在于:在"文明社区"的基础上,通过环境保护"软"、"硬"件建设,居住环境得到进一步改善,环境质量显著提高;通过建立社区公众参与环境保护管理的新机制,在增强公众环境保护责任感的同时,维护了居民的合法环境权益;通过社区内环境意识和法制的宣传教育活动,倡导绿色文明,引导居民正确的消费及生活观念,创造出一种人与自然和谐相处,居民既是良好环境的受益者也是环保卫士的社会文明风尚。以下社区的创建工作在此次福建全民环境教育会议中做了经验交流。 相似文献