真互动,才能演绎真精彩——初中数学课堂教学中互动的低效及解决策略

高效的课堂必然是互动学习课堂,但不是所有的互动都能带来教学的高效。随着新课程教学的不断深入,在实际操作中,也出现了一些不和谐的音符,弱化了互动的效果,甚至是无效。本文中作者针对初中数学互动教学中存在的一些问题,进行了深入的思考和实践,并提出了一些克服这些弊病的具体策略,只有真互动,才有真精彩。     

每天的习惯,环境保护——《环境保护365》 书评

<正>不久前,10岁小侄兴奋地拿着自己得到全班最高分的作文给我看,题目是环境保护,从我做起,写得有声有色、脉络清晰、主题突出,让我叹为观止,尤其让我惊讶的,是他那华丽的开场,颇有在大千世界翻滚过后的清爽和洒脱之意:滋滋润润,世间万物因清水而灵气隽秀;     

让每一个孩子都绽放精彩——议外来务工农民工子女教育问题

外来务工农民工的子女教育是一项长期的系统工程,我们在关注孩子学习的同时也应该去触摸他们内心的世界:用孩子的心灵去感知现实的世界,用孩子的目光去探索他们真正关心的内容,用善良的心去温暖需要我们关心的人。     

时光荏苒,砥砺奋进——广东省环境保护职业技术学校喜迎40周年校庆

正时光荏苒,岁月如歌。四十载薪火相传、砥砺前行,四十载深耕广耘、春华秋实。2018年10月28日,各界宾朋、全校师生和海内外校友们欢聚一堂,共同庆祝广东省环境保护职业技术学校建校40周年华诞。广东省生态环境厅党组成员总工程师蒋宏奇、广东环境保护工程职业学院院长孙水裕,以及广东省环境保护职业技术学校历任校领导、地市环保局领导、合作单位的代表和曾经在学校工作过的教职工们、各年级校友们参加庆     

构造精彩,突显魅力——浅谈语文课堂中竞争的引入

<正>学校是传授知识,培养人才的重要场所,是我们贯彻和实施素质教育的重要渠道。小学语文教学作为基础教育中重要的学科之一,得到了教师和社会各界人士的重视。传统教学中单调的、死板的课堂学习形式往往会给学生带来一种枯燥、乏味的学习感受,逐渐让学生厌烦语文知识的学习。当素质教育观念逐渐深入人心之后,这种教学弊端也就成为了我们亟待解决的问题之一。素质教育是现阶段的主要教育任务,我们的课堂要充分体现学生的主体性,让学生真正成为学习的主人,在知识获取、正握和应用的过程中不断     

动起来,更精彩——谈谈城乡结合部初中美术分层教学

《义务教育美术课程标准》提出:教学中要确立学生的主体地位,关注每一个学生在美术学习中的表现和发展,做到因材施教,力争让每一个学生学有所获。在学困生相对较集中的城乡结合部的初级中学,其教学条件与环境具有一定的特殊性,学生在学习兴趣、美术能力等方面存在较大的差异性。教师主要探究在城乡结合部初中美术课中开展分层教学的必要性和可行性,并结合教学实践,分析和探讨了如何实施分层教学,提高教学质量。     

预约生成的精彩——浅谈初中语文教学中的课堂生成

<正>以往的优质课都是按照教师预定的教学方案有条不紊地进行,教师语言精练,学生回答精准,表面看起来课堂教学结构合理、节奏紧凑。然而,我们静下心来,认真地思考,在这样的课堂教学中学生究竟有何收获,这是我们所追求的新课程下的课堂教学吗?新课程提出了以学生为中心的教学理念,提出要将学习的主动权还给学生,变以往的被动接受为主动构建。这为我们的教学     

立足内涵发展 提升办学品质——记奋进中的郑州市兴华中学

<正>兴华中学成立于2011年,它的前身是郑州市57中学分校。学校位于郑州市陇海路与嵩山路交叉口的西北角,北依滨河公园,毗邻河南工业大学、解放军信息工程大学测绘学院,校园环境幽雅,文化氛围浓厚。一进校门,立刻感到扑面而来的生机与活力:整洁有序的校园充满了书香气息,宽敞明亮的教室是学生展示自我的天地,学习榜样和星级展示牌彰显着孩子们的智慧,经典美文潜移默化地激发着孩子们的求知欲,宽阔的操场上活跃着孩子们的身影……学校富有特色的兴趣小组、训练有素的学生鼓号队、充满青春活力的校园学生广播之音,让校园富有灵动之感;宽敞明亮的教学大楼,先进的多媒体电教平台,学生专用的微机房、实验室,让人感受着学校无处不在的精品文化气息。     

保护环境强手腕,砥砺奋进执行人——记山西潞安煤基清洁能源有限责任公司总经理胡贤贤

正经济和环保一直是企业可持续发展的两大要素。践行社会责任,保护好企业的生产环境,是企业稳定发展的基本底线。"绿水青山就是金山银山",建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计,是实现中国梦的重要内容。大力推动生态文明建设,需要企业齐心协力行动起来。山西潞安煤基清洁能源有限责任公司(以下简称"煤基清洁能源公司")本着"煤炭资源价值最大化、环境效益     

关注孩子,“写”出精彩——小学语文写作教学浅探

作文对于培养学生的语言表达能力,促进学生的独立思考等都有着重要的帮助作用,因此语文写作一直是小学语文教学中的重点内容。随着近年来我国教育教学的不断发展,小学语文写作教学也在进行着积极的革新。以小学语文教学为研究对象,通过探析小学生与语文写作教学之间的关系,找出一条提升我国小学语文写作教学质量的有效途径。     

小讲台,大作为——初二7班值日班长每天5分钟总结活动的实践和小结

班级文化的教育是以学生作为主体的自我教育。只有将教师的要求转化为学生的自我要求时,教育才会有效。7班每天值日班长5分钟总结活动的实践就是学生学会自主学习、自主管理、自我教育的过程,这是一次有意义的实践活动。     

演绎社区文化,构建绿色家园怡康华庭:一个发展中的大型生态园林式住宅区

江门怡康华庭社区作为“省级绿色社区”的代表性社区,已被推荐为拟报请命名“国家级绿色社区”。本刊在“绿色广东”《江门专辑》里,特地对该社区进行解读,旨在从“演绎社区文化,构建绿色家园”的角度,为今日社区的建设提供一个标版。     

评价,也可以更精彩——“小班”环境下信息技术课堂评价优势初探

信息技术课程的评价,一是要遵循新课程改革所坚持的基本理念;二是要针对信息技术课程本身的特点。在这样的基础下,结合小班化的环境,课堂中的评价更显丰富。小班化教学理念所关注的是个性的发展,而现今的评价也趋向于更加立体化、多维度。根据在教学中遇到的实际情况,总结出一些小班化信息技术课堂评价体系的优势。     

良好习惯,从小养成——浅谈班主任工作中的养成教育

培养学生的良好习惯是一个非常漫长的过程,是一项系统工程,需要家庭、学校、社会的积极配合,需要班主任以身作则、反复训练、家校合作,这样好习惯才能在潜移默化的过程中逐步养成。     

放飞个性,让语文课堂绽放精彩——参与《有效教学的行动策略研究》课题实验所想到的

2011年,安徽省霍山县开展了《有效教学的行动策略研究》课题实验,三年来,秉承先学后导,问题评价的先进理念,初步建构了学生自主学习—汇报展示—自评自结的立体互助式语文教学模式,提高了教学效率。     

让小学英语教学因为插图而精彩——浅谈插图在小学英语语篇教学中的运用

翻开小学英语教材,一幅幅色彩鲜明、生动形象的插图使人眼前一亮。这些课文插图为英语教学提供了丰富的课程资源,也拓展了英语教师的教学视野。利用课文的插图,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生感知课文内容,还可以培养学生的语言表达能力等。     

随风潜入夜,润物细无声——浅议职校语文教学中的德育渗透

对于生长在优越物质条件下的90后,社会评价褒贬不一,而我们的职业教育现在恰恰面对的就是这样一个群体。我国著名教育家徐特立指出教书不仅仅是传授知识,更重要的是教人。语文教育更便于发挥其得天独厚的教育特点,对学生进行熏陶渐染、润物无声的德育教育。     

超声波提取——火焰原子吸收法测定被污染土壤中的铜,锌,铬

本文介绍了采用超声波提取技术，浸提被电镀废水污染土壤中的铜，锌，铬的操作方法。     

参与学习,体验成功——小学英语课堂中的互助式教学

小学英语课堂是学生学习英语的主阵地,但目前小学英语教学中,众多英语教师还是采用传统教学法进行授课,无法激起学生学习英语的热情。因此,在国际化发展进程逐步加快的背景下,教师可以积极采用互助教学法,让学生在参与中学习,同时体验成功,满足内心的需求,进而激发学生学习英语的内驱力。     

创设教学情境,优化英语教学——试论中职英语教学中的情境教学

当前教育体制决定了中职学生的生源质量差、底子薄,所以在中等职业学校的教学中,无论是专业课还是文化课的学习,学生学习起来都具有一定的难度,尤其是英语学科的学习。近年来,通过调查研究了中职学校学生的心理规律和认知结构之后,尝试运用了情境教学法,获得了不错的教学效果。结合多年教学实践经验,对中职英语教学中的情境教学与大家进行详细交流和探讨。