“微时代”企业危机公关机制构建

作为新媒体,微博、微信等逐渐成为企业品牌营销沟通的重要平台;同时,一旦遇到一些危及组织利益、形象、生存的突发性或灾难性事故,它们也将成为重要的舆论阵地。基于此,企业有必要认识如何在微时代构建危机公关机制。     

浅析网络广告对品牌形象的培养策略

本文简述网络广告在品牌形象培养中存在的问题,探讨企业如何在新媒体环境下利用网络广告为消费者营造品牌拟态环境,建立品牌与受众的情感联系,进而影响受众对产品的购买行为,提出网络广告在品牌形象培养上应采用的策略及建议。     

广播媒体的品牌建构策略

近年来,广播媒介的发展受到互联网网络、手机等新媒介以及电视、报纸等传统媒介的强烈冲击,市场份额和广告收入呈现出不断下滑的趋势,甚至面临着严重的生存危机。如何在多媒体竞争日趋激烈、频率资源日趋丰富、节目内容同质化现象愈加严重的社会环境下,谋求广播媒体的突破性发展成为诸多业界人士和专家学者思考的一个重要问题。基于此,笔者提出了塑造良好的品牌形象在广播媒体发展过程中的重要价值,并从品牌定位、频率内容、品牌栏目、明星主持人、市场推广、社会活动的角度系统论述了广播媒体品牌形象塑造的基本模式,以为广播媒体的运营提供一定的借鉴。     

英语微课教师话语介入策略及身份建构研究

微课教师话语分析和身份建构研究有助于以教学微视频为依托的新媒体教育的发展。以系统功能语言学评价体系为研究框架,把微课教师话语看做一种介入资源具体配置的过程,分析其介入的特征和使用特点。通过研究发现,英语微课教师主要使用包容资源来实现介入,并利用介入资源在微课中建构了权威身份和磋商身份。两种身份的选择是动态的,根据具体的语境和交际需要而变化。     

“环保时代”的航运业新思路

时至今日,全球已进入“环保时代”。各行各业都托寻求在各自的领域中,如何在保证生产的同时,最大限度地降低对环境的负面影响。航运业自然也不例外。     

试论融媒体时代城管形象的提升策略

社会转型期内,城管这一群体越来越多地走进公众视野,并且给大众留下了并不受欢迎的印象。而在现今的融媒体时代,城管要改变自己的负面形象,除了规范自身的行为和执法方式之外,更应利用微博等新媒体改变给受众留下的负面印象。     

企业社会化媒体营销的策略分析

社会化媒体自身的互动特点以及低廉的营销成本,使其迅速成为企业炙手可热的营销阵地。在企业微博运营中,微博营销不同于传统大众媒体营销的策略,很多企业并不适应这种社会化媒体的变化。本文以微博营销为例,探讨企业社会化媒体营销存在的问题及对策。     

新媒体时代下微博在高校思想政治教育中的应用

作为网络的新媒体,微博对社会发挥着其独有的作用。微博具有新鲜原创、高科技、强交互性等特点,符合大学生这一群体本身所具备的高素质、参与性强、年轻踊跃等特点,使得它在大学生中的普及与受欢迎程度远远高于社会的其他人群。这对于高校思想政治教育的相关工作来说又是一个新的挑战,教育工作者要充分了解微博所带来的政治、社会以及文化的影响,能够确实找出良好方式与途径来传播微博式的思想政治教育。     

对微时代网络媒介素养教育缺失的思考

网络媒介素养指网民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。微媒体市场的发展日趋成熟,社会各阶层都受到微媒介平台传播的影响,微时代背景下网络媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。     

触屏时代,不当“屏奴”

近日,一个帖子在网络上悄然走红:和你身边的人说说话吧!‘世界上最遥远的距离,是我就在你身边,你却在玩手机。’以后与朋友、家人外出聚餐时请别玩手机。事实确实如此,我们经常听到人们抱怨,参加亲友、同学聚会原本充满期待和憧憬,希望多说说聊聊,结果却常常大失所望。进入移动互联网时代,人们越来越习惯指尖上的生活,手机人低头族随     

微语境下主流媒体新闻评论的舆论引导——以人民日报官方微博的“人民微评”为例

新媒体时代,微博、微信、客户端等的兴起及发展,主流媒体微评论成为舆论引导的主要方式之一。借助互联网的优势,主流媒体的评论不仅在新闻传播方式、传播模式上取得良好的效果,更在舆论引导方面有了新的突破和发展。本文以人民日报官方微博的人民微评板块为例,分析主流媒体新闻评论在微语境下如何进行舆论引导,并分析其存在的不足。     

微课在小学英语教学中的有效策略研究

随着科学技术的进步,微时代在迅速的发展,比如说微博、微信、微新闻等等微事物的涌现,同时在教育的领域也出现了微这个字眼,微课已经被运用到了小学英语的课程中,并且也取得了良好的成果。在对微课有一个深刻认识的基础上,借鉴可汗学院的微课制作原则,在此基础上对微课进行制作应用和教学,使微课教学在小学英语教学中突显其高效。     

“微”传播的突破与变革

互联网的出现造就了一种延续至今的信息化革命,这是一场极大改变人类生存与生活方式的深刻变革,以至于尼葛洛庞蒂高呼信息化带来了“真正个人化时代”。的确,以个人主页、E—MAIL、BBS、ICQ、博客等网络传播工具为媒介的传播形态正在改变着我们传统的交流与交往方式,而微博作为互联网时代的新宠儿,     

“微课”在中高职贯通英语教学中的探索

微课作为教学的一种补充形式,开拓了英语教学的新思路,使学生学习英语变得更积极、更快乐。本文介绍了微课的特点,并针对中高职学生的特点探讨了其在英语教学过程中的使用。     

“微电解-UASB-PACT”工艺处理高浓度硝基苯类废水

介绍了“微电解 UASB PACT法”处理含高浓度硝基苯类废水的设计、调试、运行的体会。在进水CODCr为 5 6 2 0～ 70 90mg L时 ,经本工艺处理 ,出水水质指标均达到GB8978 1996一级标准 ,其中CODCr平均去除率达到 98%以上。     

浅析“后大学英语时代”外语教学面临的宏观环境

后大学英语时期即转型时期,这个概念最早出现在《转型时期的大学英语教学特征和对策研究》一文中。那么,后大学英语教学面临着比以往更加复杂的外部环境。在这样的转型时期,大学英语教学具备了新的特征以区别于以往的大学英语教学。本文的主要讨论转型时期大学英语教学主要面对怎样的复杂的外部环境,以指导实际教学。     

中国共产党“党性”话语的历史发展与时代内涵

延安时期,中国共产党以实现民主革命胜利为目标,以站起来为导向,从对象维度、内涵维度、养成维度、价值维度初步确定了党性的话语框架;改革开放以后,中国共产党致力于推动中国特色社会主义现代化建设,以富起来为要求,对党性话语进行进一步丰富发展;中国特色社会主义进入新时代,中国共产党立足世情国情党情新变化,以党的自我革命为主线,以强起来为追求,开辟党性话语新境界。党性话语的传承、发展,鲜活诠释了中国共产党不断进行自我革命,为实现国家富强、民族振兴和人民幸福不懈努力的伟大探索。     

初中思品课教学开展“微调查”的实践探析

微调查是指围绕教学实践中的某个问题采用简易问卷或小型访谈等方式进行的小范围调查研究,具有调查范围较小、操作简便易行、数据分析及时等特点。在初中思想品德课堂教学中开展微调查,要把握好操作性、适切性和简洁性三个基本原则。微调查的具体实施步骤有:分析教材,确立调查切入点;设计问卷,落实微调查;分析数据,提出教学策略。     

“恐龙时代”遗留的珍贵礼物

老香山,座落在广东省佛山市高明区西部的合水镇,位于高明、新兴、高要三地交界,海拔699米,连绵15公里,峰峦起伏,峡谷深邃,清泉飞瀑.这里有独特的岩石景观,石门楼、崖鹰石等,栩栩如生;这里山势雄峻,奇石林立,青山叠叠,犹如一幅庞大的青纱帐.     

浅谈“微信息”时代下的碎片化世界

在当今数字化的时代,我们接收信息的工具在不断发展和改变,而我们接收的信息本身也在改变。网络技术下的新媒体环境能满足消费者更多的需求,将人们的兴趣长尾一网打尽。同时,网络环境的草根性孕育出大量的微内容,其增长速度远远赶超了所谓大制作的宏内容。互联网让我们的生活便捷了不少,但其背后也隐含了一系列问题。