《安徽手机报》:强势引领移动互联时代的现代舆论场

随着移动互联网的发展和智能手机的普及,手机报已成为新闻传播和信息服务的重要平台。《安徽手机报》承担着传达党和政府的声音、反映群众意愿、服务人民群众、引导社会舆论的功能。自创办以来,在内容、形式、技术、渠道方面持续创新,从现在的短信、彩信和WAP形式向视频、动漫、新闻直播、互动参与等全媒体方向演变,实现手机阅读、手机视频、手机语音等全业态融合,巩固壮大移动互联网舆论宣传阵地。     

我国灾害信息传播的研究现状与展望

近年来灾害事件频发,有关灾害信息传播的研究成为传播学的一个热点研究方向,目前我国灾害信息传播的研究角度众多,取得了较为丰硕的成果,但大多还只停留在个案研究层面,系统研究有待加强。本文在分析现状的基础上,提出了整合传播是我国灾害信息传播研究的新方向,并可分出传播渠道整合、传播内容整合和传媒自身整合等众多研究分支。     

浅阅读时代党报经济报道的出路

浅阅读流行和深度介入,对党报经济报道造成了巨大冲击。置身于浅阅读时代,党报经济报道必须增强阅读兴趣,实现自我救赎。通过抢抓经济政策的唯一落点,做深经济现象的二次解读,细化经济信息的定向服务,提供经济走势的权威导航,不断强化党报经济报道有用性,提升读者阅读期待。同时,大量运用热点议题的主动设置、敏感话题的互动阐释、实践难题的及时解答,在主动参与和互动影响中,完成党报经济报道对浅阅读的借鉴与超越。     

浅析兴趣图谱网站中的社交——以堆糖网为例

在高速发展的信息时代,图片成为了主要的传播内容,随之发展兴起的兴趣图谱网站,也进入人们的生活,它不仅实现了对信息的分类处理,而且对于庞大杂乱无序的网络信息进行了重新的梳理,进而成为网络信息中最有价值的一部分。本文对兴趣图谱类网站的用户社交进行研究,探讨兴趣相投的"陌生人"的社交机制,研究其社交网络化功能对用户间互动和提高用户"弱关系"的影响。     

KELM-TE方法在石油储运系统安全信息风险传播中的应用

为控制生产系统内安全信息传播带来的风险,明确安全信息风险传播的路径和方向,提出一种基于核极限学习机(KELM)和传递熵(TE)结合的生产系统安全信息风险传播路径分析方法(即KELM-TE方法)。该方法首先针对安全信息意外释放,分析其在生产系统内的传播发展过程,并根据TE的原理建立安全信息风险传播推演模型,确定了安全信息在过程变量中的传播方向;然后基于KELM的预测方法,通过信息计算变量间的关联系数、扰动变化率和影响因数,推算出生产系统内安全信息风险传播的可能路径,并通过生产系统安全信息风险传播方向和路径的预测,形成了完整的生产系统安全信息风险传播模型;最后将该方法应用于某储运系统的憋压泄漏事故过程中,验证方法的有效性。结果表明:KELM-TE方法可预测生产系统内可能的安全信息风险传播路径,能为管理人员提供及时的风险控制措施,保障系统的安全运行。     

新媒体环境下房地产企业营销传播策略

新媒体环境下,信息的传播和获取、企业产品的销售都发生巨大变化。视销售模式、推广传播渠道为企业发展重要因素的房地产企业,也不得不重新审视当下的营销传播环境,寻求新媒体环境下应有的营销传播体系。     

21世纪中国公共图书馆阅读推广发展研究

在考察中国公共图书馆阅读推广发展历程的基础上,分析影响21世纪中国公共图书馆阅读推广发展的四大要素:相关政策与法规、图书馆馆舍、图书馆馆员、图书馆领导和管理,剖析其对中国公共图书馆阅读推广活动在规模、内容、形式、深度、广度等方面的影响,展望阅读推广活动的发展趋势和方向。     

塑料瓶底的数字秘密

<正>不要认为这些瓶瓶罐罐底部的数字只是游戏,它们都可能决定我们的健康方向。我们每天几乎都要跟各种各样的塑料瓶打交道,比如口渴了,我们会在街边买些塑料瓶包装的饮料;洗澡时,我们会使用塑料瓶包装的洗发水、沐浴露;办公中,我们会拿起塑料瓶包装的胶水、改正液……总之,在我们身边也充满着各式各样的塑料瓶。而当你拿起一     

初中语文教学中如何培养学生的阅读兴趣和能力

<正>无论是在学校学习过程中,还是在实际生活中,都离不开阅读。阅读是我们成长和学习的最好老师。在以前科学技术不发达的时候,阅读只局限于书本之中,存在着一定的局限性。而现阶段随着科学技术的快速发展,进入网络时代之后,阅读就变得更加快速和便捷。当然,也会随之产生一系列的问题,如那些不健康的内容会影响学生的发展,令我们教师和家长十分担忧。为此,我们一定要在课堂教学中提高学生自主阅读的能力,让学生     

社交媒体在马航失联事件中的担当与突围

微信作为社交媒体的重要代表在马航MH370失联事件中以腾讯新闻信息推送和朋友圈信息发布与转载等方式,在展现社交媒体信息传播优势的同时,也折射出社交媒体的一些弊端。马航事件中微信传播带给我们的一些启示,对于促进社交媒体的发展有着较为重要的意义。     

播撒书香满庭芳——以阅读促进班级文化建设

做为语文教师的我们深知:阅读是提升国民素质,提高语文修养的重要举措,更是各种学习的基石。重新回到一年级,我的目标很明确:打造一个阅读的环境,让阅读成为班级文化的灵魂,让阅读成为学生终生的朋友。     

中国民航安全信息传播效果分析

根据受众的思想和行为发生的逻辑顺序或表现阶段,将民航安全信息传播效果分为认知情况、应用情况和内容评价三个层面,并将这三个层面作为评价维度,建立中国民航安全信息传播效果的调查指标体系;通过对航空公司、机场、空管单位的员工进行随机抽样的问卷调查获取的测评数据,在确定问卷信度和效度良好的同时,应用均方差赋权法确定指标的权重;根据安全信息传播效果的测量模型对当前中国民航安全信息传播效果的实际水平进行评价。评价结果表明,目前我国民航安全信息传播效果的实际状况为中等水平,也说明民航工作者接受安全信息频度高但有用内容少的现状,需要进一步完善安全信息传播机制。     

纸媒微信平台建设现状及未来发展分析

微信的广泛应用,为纸媒提供了除微博外的又一线上传播平台——微信公众平台。现阶段纸媒公众平台建设状况如何?公众平台与官方微博相比有哪些特点和优势?它又如何在纸媒传播矩阵中充分发挥作用?利用好微信三级阅读界面及多媒体信息交互的特点,是纸媒公众平台良好发展的必然要求。本文以人民日报、中国青年报、扬子晚报三家媒体的微信公众平台账号为例,分析探讨纸媒微信公众平台建设的现状和未来发展方向。     

高校毕业生就业信息服务的现状、问题与对策研究

及时、有效地传播就业信息是加强高校毕业生就业服务工作的一个重要方面。调查结果表明,高校毕业生主要从政府就业服务机构、社会中介机构、学校就业服务部门、互联网、报纸广播等媒体、亲朋好友、学校老师等7条渠道获取就业信息,各渠道信息质量参差不齐,获取信息的难易度及满意度不一。加强高校毕业生就业信息服务,需要正视传播时效、信息内容、传播方向、传播组织、传播媒介等方面存在的问题,采取拓展传播途径、丰富信息内容、提高传播效率、实现信息互动、加强信息监管等具体措施。     

论新闻传播的特征及人文关怀

在信息传播技术不断更新发展的当下,新闻传播呈现出了融媒体时代信息传播特征,其对新闻传播受体的关注度越来越高,人文关怀内容的渗透也在逐渐增多.新闻传播渗透人文关怀是当前媒体生态对新闻传播提出的现实要求,有助于提升新闻报道的感染力,同时也有助于提升新闻媒体的公信力.本文将结合《新闻传播伦理与法规理论及案例评析(第三版)》一书,分析当前新闻传播的特征,思考其人文关怀的体现与缺失,并总结提出将人文关怀渗透于新闻传播的路径,以期为相关研究提供一定借鉴.     

小议初中阅读教学的重要性

阅读是一项学习语文的基本技能。学生只有也必须通过阅读才能展开语文学习的进程,获取语文知识,形成语文基础素养。而且,现在是信息爆炸的年代,我们对于外界信息的获取主要也是依赖于阅读,并且是大量的阅读。所以,养成良好的阅读习惯是有效贯彻终身学习概念的基本前提条件。因此,教师在日常的语文教学实践中也应该着重培养学生的阅读能力。     

从传播学角度解构韩寒《ONE·一个》的传播模式

2012年6月11日,一款由韩寒监制的电子杂志《ONE·一个》在腾讯网正式上线。上线后不到24小时,其便成为AppStore中国区免费总榜第一名。《ONE·一个》所带来的少而精的阅读体验,在信息爆炸时代可谓反其道而行之,并取得了巨大成效。本文从传播学者拉斯韦尔的5W理论出发,对《ONE·一个》进行了传播者研究、内容研究、媒介研究和受众研究。     

国内报业融合发展的着眼点

<正>内容为王是生命力。融合发展,必须坚持内容为王,通过新媒体的形态把自己的内容优势融入新的舆论场,在新的传播格局中保持自己主流媒体的王者地位,把内容优势转化为发展优势。互联网思维是着眼点。以用户为中心和注重互动性是网络媒体互联网思维的具体体现。新兴媒体更加适应新时期受众接受信息的需求,讲求即时性和互动性,这种以受众为中心、以信息送达为目标的思维和运作方式值得传统媒体借鉴学习。生产     

公害防治技术的进步和发展

前言一般认为,环境总的来说是向好的方向发展,但是,这能说从根本上解决了环境的发展方向吗?决不是那样的。公害防治技术,特别是在日本,由于60年代至70年代间的产业公害防治技术的进步,摆脱了二次能源危机,从而,我们的生活正在向人类可以生存的方向,发生着质的变化。一度破坏的环境使之重新恢复是困难的,我们日本人对此具有亲身体验的。迄今为止的公害防治技术,已在企业中作为     

小学语文教学中学生阅读能力的培养探析

阅读是我们生活、工作、学习中不可或缺的内容,同时也是我们了解世界、获取信息、掌握知识的最便捷的途径。作为小学语文教师,我们应该如何更好地激发学生的阅读兴趣,使其养成良好的阅读习惯,从而提高阅读效率呢?笔者通过本文试做探析。