我国环境教育发展战略

环境保护,教育为本。这是曲格平局长在全国环境教育工作会议上提出的口号。这就要求全国环保工作者要正确认识环境教育在整个环保事业中的战略地位,同时要求全国教育工作者,正确地认识环境教育是整个国民教育的一项重要任务。因此,教育部门和环保部门对于发展环境教育都有着不可推卸的责任,只有携手并进,才能担负起这一历史的重任。     

论环境安全教育的内涵及其在环境灾害防治中的作用

环境安全已经成为当前环境问题的热点而日益受到人们关注，建立和实施环境安全战略已成为当前环境保护的迫切任务。环境安全教育是实施环境安全战略的根本途径，在维护环境安全、防治环境灾害中具有重要作用。文章分析了环境安全教育的内涵、在分析比较当前安全教育和环境教育内涵的基础上。对环境安全教育的内容和特征作了深入探讨，并分析其在环境保护和环境灾害防治中的重要作用。最后文章针对当前我国环境教育和安全教育的实际情况，提出有效实施环境安全教育的途径和方法。     

对深入进行环境教育的再思考

环境教育是环境管理的重要手段之一，也是全民族素质教育的一个重要组成部分。它关系着我国可持续发展的实施，更关系着中华民族的全面振兴。在新的形势和问题面前，环境教育如何在已有的基础上进一步深入开展下去是一个值得沉思的问题，本就此进行了分析，提出了初步意见。     

试论环境安全教育

环境安全已经成为当前环境问题的热点而日益受到人们关注，建立和实施环境安全战略已成为当前环境保护的迫切任务。环境安全教育是实施环境安全战略的根本途径，在维护环境安全、防治环境灾害中具有重要作用。文章分析了环境安全教育的内涵，对环境安全教育的内容和特征作了探讨，并分析其在环境保护和环境灾害防治中的重要作用，提出了实施环境安全教育的途径和方法。     

环保宣教需要解决的几个问题

１环境宣传教育必须从解决环境盲点入手环境保护法已经公布多年，有些地区和部门不能得到很好的贯彻落实。一个很重要的原因是由于宣传教育不够，存在环境盲点。缺乏最基本的环境意识的人称为环境盲点。主要表现在两个方面：一是对环境的认识水平低下；二是不能自觉关心和参与保护环境的行为。１．１主观原因一个人对客观事物的看法是受世界观支配的。如果一个人在世界观形成期接受的环境教育不够，而在世界观形成以后继续教育又没能相应跟上，那么这个人对环境的认识就是肤浅的，低下的环境价值观就会驱使他在工作中忽视保护环境，从而造成…     

关于中小学环境素质教育的思考

文章指出环境教育是中小学全面实施素质教育的重要内容，较系统地阐明了中小学环境教育的概念，目标、内容、方法、评价、师资培训策略以及国外可借鉴的经验等，然后分析了存在的问题，并提出解决问题的措施和建议。     

环境教育是学校素质教育的重要内容

学校教育的最终目的是提高学生的整体素质适应时代需要，培养跨世纪的合格人材。因而学校教育由应试教育向素质教育转规就成为顺应历史潮流，适应时代需要的重大改革。人口、资源、环境———可持续发展的教育（本文简称环境教育）是学校素质教育的重要组成部分，学生环境...     

抓好农村环境教育

解决农村的环境问题，首要的是提高人们的环境意识，加强环境教育。农村环境教育，主要是领导层的教育，对广大农民的教育内容要丰富，形式要多样，要贴近生活要有针对性，政府要有措施作保障。     

浅谈环境在学生素质教育中的作用

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“营造良好的文化环境，是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件”。在当前全国教育工作的重心由“应试教育”向素质教育的转轨过程中，出现了一些新的问题，如何营造一个良好的素质教育环境，是摆在我们面前的一个亟...     

浅谈我国中小学环境教育现状与发展途径

目前我国的环境问题形势相当严峻，教育部提出“环境保护、教育为本”的方针，如何有效地推进环境教育，是当前面临的重要问题。为了实现社会的可持续发展，我们必须更新观念，重塑教育工作者的社会责任和环境责任。加强环境教育法律法规的学习，大力普及环境教育，提高全民族的环境素养，构建一个高效有序的环境教育体系。     

生物教学中环保意识的培养

环境保护是我国的一项基本国策，环境教育也是素质教育的重要内容。通过对中学生进行环境教育，培训学生环保意识和环保技能，提高学生素质。     

环境保护与人格教育

人格教育是指对人的教育，是促进学生人格主体性和社会化发展的教育。人格教育作为“素质教育”的一种方式，现代学校教育应予重视。人与环境的和谐关系的破坏是由人的盲目行为造成的，要改变这种恶化的关系，还要靠觉悟了的人的自觉行动，因此，通过环境教育以改变人与环境的关系，理应成为人格教育的重要组成部分。把爱护人类生存环境作为人格教育目标我们把环境意识、社会公德与实践行为作为人格教育的一项重要内容与目标。上海市南洋模范中学曾以“勤、俭、敬、信”的要求，赋予它新的涵义和时代精神。其中的“敬”除了尊敬老师、长辈，…     

绿色学校创建浅议

创建“绿色学校”活动不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且也是新形势下开展环境教育的一种有效方式。该本文全面，系统地阐述了绿色学校的内涵，创建“绿色学校”的意义，原则，创建办法以及绿色学校的评估方法。以期对今后的创绿工作具有一定的指导意义。     

创建绿色学校 培育绿色文明

环境教育是中小学实施素质教育的重要组成部分。如何使中小学生通过环境教育正确认识环境与发展的辩证关系，树立正确的环境观念，是基础教育阶段的重要任务。在广东，开展“实施环境教育，创建绿色学校”活动已有9年，成果菲然。该文重点探讨的是，在今后“创建绿色学校”活动中，如何从教育观念更新、多学科渗透、调查研究、社区活动等多方面，做好“培育绿色文明”的本质工作。     

把环境宣传教育作为推进环保工作的“启动器”

渭南市环保局狠抓环境宣传教育，把宣传教育作为推进环保工作的“启动器”，取得了可喜成绩，1996年和1997年连续两年荣获省政府环保目标责任书和省环保局综合考评一等奖。1．抓新闻报道。为了提高人们对环保工作的认识，我们把宣传报道纳入环保目标责任制加以考核，坚持为市上五大班子主要领导及市环委会主要部门领导赠订（中国环境报》、（环境保护通论》等刊物；开办了（渭南环保）送阅件，为党委。人大、政府等五大班子领导及各县（市、区）政府领导、市环委会委员通报国家重要的环保政策。法律法规、全市环保工作要情及环境污染和生态…     

走进自然走进楼兰

一、导入：同学们，唐代诗人王昌龄曾写过一首诗《从军行》：“青海长六暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！”诗中所提到的楼兰古国，曾一度十分繁华，后来却神秘地在历史上消失了，今天让我们揭开历史的面纱，走进楼兰，走进自然。二、楼兰简介：１．谁来介绍楼兰的地理位置？答：楼兰古城位于今天新疆境内，罗布泊以西，孔雀河南岸。整个遗址散布罗布泊西岸的雅丹地形中。过去，楼兰城曾经四面环水，仿佛置于粼粼波光之中。２．谁来简单介绍楼兰的历史？答：楼兰属西域三十六国之一，古代丝绸之路的必经之地，与敦…     

中学环境教育实验室的建设

中小学环境教育事业发展到现在，已取得了不少的成绩。但环境教育的基本理论和教学方法的研究，至今仍是一个薄弱环节，这很不利于环境教育事业的发展和提高环境教育的实效。本文基于这一现状，从中学环境教育实验室建设的必要性、可能性及如何建设和管理等几个方面，提出建设好中学环境教育实验室，是提高环境教育实效的一个重要措施。     

浅谈社区环境教育

作为人们生活所在地，社区在环境教育中具有非常重要的作用。章立足于社区环境教育的现实情况，主要对社区环境教育的构成部分，开展社区环境教育的主要步骤以及存在的几个误区进行阐述。     

我们需要什么样的环境教育

在1973年召开的首次国家环境保护工作会议上，第一次提出了在中国开展环境教育的设想，也被认为是“揭开了中国环境教育的新篇章”。在《国务院关于落实科学发展观加强环境保护工作的决定》中，环境宣传教育被定义为“实现国家环境保护意志的重要方式”。     

关于中小学环境教育实效性的研究与实践

分析了中小学环境教育目前存在的问题，并对２０所学校进行了针对性调研，提出环境教育应树立以人为本的观众、综合发展的观念、系统教育的观念等；着重阐述提高环境教育实效性的主要途径有，更新环境教育观念、注重学生环境道德内化过程，强化学生的教育主体地位等，强调了教师在实施中的重要作用。