绿色社区的典范：南京市江宁区太平社区

太平社区位于南京市江宁区秣陵街道中北部,东临风景秀丽的百家湖湖畔,西接禄口机场高速公路,南至牛首山河,北接江宁开发区主干道胜太路。社区面积4．8平方公里,辖区内有3个居民小区,现有住户4390户,人口为1．28万人。多年来,太平社区积极倡导绿色环保,深入开展绿色社区创建工作,太平社区相继获得“全国绿色社区”、“江苏省绿色社区”,“南京市绿色人居环境社区”等荣誉称号。目前,社区各种污染源全部实现达标排放;     

中国绿色消费的政策和实践研究

我国政府高度重视绿色消费,绿色消费政策框架的雏形已初步显现。随着各级政府相关政策的出台,对政策系统梳理,以及对政策的落实情况和实施效果进行评估具有重要的学术价值和现实意义。基于层次梳理法,从中央政策、国务院政策和部门政策三个“战略层面”,以及部门政策中具备“经济类”和“信息化工具类”属性的两个“目标层面”,结合政策的功能作用和市场认可程度将部门政策细分到“实施层面”,梳理得出我国绿色消费政策框架。通过分析我国绿色消费政策的分布情况和特点,对绿色消费政策与国家统计局的居民消费支出分类进行对比分析。同时,本文对我国已经实施的各类政策效果进行评估,分析目前我国绿色消费政策和实践面临的挑战,提出相关政策建议。     

绿色管理的理论探讨

面对悄然兴起的世界性“绿色消费”浪潮,“绿色管理”已迫在眉捷。绿色管理与传统的其他管理观念相比,具有综合性特点,其前提是消费者觉醒的“绿色”意识,其基础在于绿色产品和绿色产业。绿色管理能在世界各国迅速推广,归因于绿色管理所具有的功能和作用。作为市场经济主体的企业,也是绿色管理的主体。企业实行绿色管理的基本策略有：转变经营观念,树立绿色意识;开发绿色商品,创办绿色产业;运用绿色管理组合策略;遵循国际惯例,积极争取绿色标志。     

绿色管理——跨国公司在华新课题

论及跨国公司与环保,人们常常会有一种“脏水外流”的感觉。70年代,发达国家为实现自己的产业结构调整,将一些能耗大、污染重的工业转移到发展中国家,他们在输出资本的同时,也同样输出了污染。跨国公司史上最黑暗的一页发生在印度的博帕尔:1984年12月3日,美国联合碳化物公司的独资子公司发生毒气渗漏事件,造成2500多人死亡,10万多人终身残废。时过境迁,人们意识到人类只有一个赖以生存的栖息之地,而以全球作为整体市场的跨国公司也逐步认识到自身的全球责任,“绿色管理”的观念已经不再陌生。所谓“绿色管理”,就是将环境保护的观念置于企业…     

“绿色建议”——改善校园环境

可持续发展和环境保护日益深入人心,欧美一些知名大学先后开展了“校园绿色行动”、“校园环境规划”。我国的清华大学也启动了“绿色大学”的示范工程,受此启发,江苏省常州工业学校环保专业开展了“绿色建议”活动,用课堂上所学的专业知识,结合学校的实际情况,成立了多个课题组,在激发学生学习环保知识积极性的同时,提高动手能力,并向学校提出多项“绿色建议”,改善了生活和教学环境。 我们成立了“噪声课题组”,针对我校特定地理位置即整个校园被繁忙的丽华路分成东西两块,南墙外横贯着３１２国道,噪声污染一直是困扰学校最…     

环境教育的新起点

１９９６年底国家环保局、中宣部和国家教委联合颁布的（全国环境直传教育行动纲要（１９９６～２０１０年》中明确提出：到２０００年,在全国逐步开展创建“绿色学校”活动。 １９９７年广州市教委、市环保局联合在全国率先制订出台了广州市“绿色学校（幼儿园）”评审标准。同时,市教委和市环保局联合发文在全市开展创建活动,年底组织有关专家、高级教师评审团,根据标准评审出广州市首批第一期６０所“绿色学校（幼儿园）”。 １９９８年９月广州市举办了创建绿色学校的现场交流会,到年底又评审出第二期６８所“绿色学校（幼儿园）”,使广州市首批“绿色学校（幼儿园）”达到１２８所。 １９９９年初在市级“绿色学校”的基础上,有３１所学校（幼儿园）获得广东省首批“绿色学校（幼儿园）”的光荣称号。同年５月在广州召开了有２０多个省市参加的“’９９广州创建绿色学校经验交流研讨会”。 ２０００年初,随着环境教育形势的发展,创建工作的进一步深人,以及为将广州市的创建工作持久、深入地开展下去;广州市教委和市环保局对原“绿色学校（幼儿园）”评审标准进行了修改和完善,并将重新修订后的标准及创建中的一些问题对全市教育部门印发了“评审标准（修订本）”的通知,通知要求： “     

中国“十四五”绿色消费衡量指标体系构建与战略展望

“十四五”期间,消费领域的绿色转型对推动经济社会整体绿色转型意义重大。本文通过借鉴国内外绿色消费衡量指标的理论研究与实践经验,探索构建了反映消费产品、消费行为、消费结果绿色,同时又涵盖衣、食、住、用、行等当前消费重点领域的绿色消费衡量指标体系。在此基础上,对绿色消费的现实状况以及变化趋势进行了分析,提出了“十四五”中国推动绿色消费的战略展望,为“十四五”时期中国推进绿色消费工作提供宏观决策参考。     

开发“绿色产品”是时势所趋

开发“绿色产品”是时势所趋ＴｏＤｅｖｅｌｏｐ“ＧｒｅｅｎＰｒｏｄｕｃｔｓ”ｉｓＣｕｒｒｅｎｔＴｒｅｎｄ欧寿铭当今，国际上“绿色工业”浪潮持续高涨，已从“空谈”、发“宣言”，进入了更注重实质性行动阶段。据报道，世界上较重要的一些国际经贸组织的贸易制度中...     

新质生产力的科学内涵与绿色发展

发展新质生产力是新时期推动高质量发展和美丽中国建设的内在要求和重要着力点。本文从新质生产力的科学内涵出发,探究了新质生产力与绿色生产力之间的理论逻辑。新质生产力是一种更先进的生产力质态,体现为劳动者素质提高、劳动资料改进、劳动对象拓展、科学技术进步和管理效能提升,即经济学视角中人造资本、人力资本、生态资源等不同生产要素的配置优化,核心内涵在于人力资本累积和全要素生产率对经济产出的贡献。新质生产力和绿色生产力都以人与自然和谐共生的生产力观为根基,“新质生产力本身就是绿色生产力”,既指明了“绿色”是新质生产力的必要条件,同时又强调了新质生产力应当促进绿色发展。新质生产力有助于促进经济绿色化和绿色经济化的进一步转变,是绿色发展的驱动力。同时,绿色新质生产力驱动绿色产业与生态产品第四产业蓬勃发展,应成为新的经济增长点。     

"绿色学校"辨析

本文分析了当下的“绿色浪潮”中“绿色”的语义，认为目前流行的“绿色思想”主要来源于西方．并且不限于环境保护的主题：在此基础上．本文进一步讨论了“绿色学校”的内涵，提出“绿色学校”应当超越传统环境教育的苑畴．提升到可持续发展教育的新层面。为此．“绿色学校”需要从学校工作的不同方面及其模式进行反思，调整到可持续发展教育的方向上来。     

对青海省开展绿色社区创建工作的思考

文章就“绿色社区”涵义和青海省创建“绿色社区”的情况进行了阐述,分析了“绿色社区”创建中存在的问题,提出了相应的对策和建议。     

创建绿色学校工作规划

80年代以来,学校把环境教育作为“学生潜能的持续发展、教师素质的持续提高、管理机制的持续优化、教学质量的持续增长”的坚实保障,致力环境教育“三个三工程”。市教委、市环保局先后授予“环境教育先进单位”和“绿色学校”称号。为了进一步贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》和第三次全教会的精神,学校准备在“绿色管理”、“绿色队伍”、“绿色教育”、“绿色观念”、“绿色课程”、“绿色行动”、“绿色校园”等方面分阶段实施,切实抓好环境教育。 认真学习,加强“绿色管理” 　　全体师生员工要认真学习环境知识、法规,深刻…     

延续绿色人文 环保构筑和谐

自绍兴县百福园社区创建国家级绿色社区成功以来,百福园社区依然秉着“人文绿色”的理念,继续致力于“绿色”,环保事业的发展,一年多来,百福园的面积扩大了,居民人数增加了,管理难度加大了,但同时,我们也看到,百福园的绿化面积增多了,居民的环保意识增强了,小区的生活更和谐了。     

绿色印刷：与污染说Bye—Bye

在中国,随着经济的突飞猛进,GDP的增长,“健康”、“绿色环保”也越来越得到了人们的重视,绿色印刷也成为了保证我们健康生活的其中一部分。印刷业日新月异的不断发展,绚丽多彩的印刷品在给人类带来文明的同时,也造成了环境污染,减少或完全消除印刷对环境的污染,使印刷变为绿色环保印刷,将成为今后一代甚至几代印刷人的历史使命。     

世纪之交话绿色—世界面临着一场变革国外绿色文明的十二种趋势

随着世界经济的发展，一场绿色变革浪潮正在席卷全球，绿色将成为本世纪末、２１世纪的主流。２１世纪将成为“绿色世纪”。纵观发达国家绿色文明的发展趋势，必将对我国的绿色革命起到推动作用。一、绿色技术———企业选择的生产技术和开发的新产品，是有利于环境保护和...     

大学"绿色文明"的荣誉和形象

创建“绿色大学”的迫切性 　　全球生态危机引发的地球上“绿色”的加速失落,已经促使人类文化的“绿色”转向。在工业领域人们提倡“清洁生产”,实行 ISO14000认证制度;在消费领域,社会鼓励“绿色消费”;在教育领域,国家支持创建“绿色学校”。相比之下,绿色大学的开展则显得非常薄弱。然而高校学生是国家未来的管理者、工程师、决策者和科学家,他们的生态意识和可持续发展观念的强弱将直接影响他们未来工作时的决策。所以,加强“绿色大学”建设,培养具有较高环境意识的各类人才,是这个时代赋予我们的历史任务。 “绿色教育…     

创建绿色校园,实现环境建设与人文教育的双向互动

山东省威海市古寨中学自2000年提出了创建“绿色学校”的办学目标和“为拥有‘绿色人生’而完善自我”的教育理念以来,学校将环境绿化与人文绿化结合起来,把创建“绿色学校”,培养绿色使者作为学校工作的重要任务。学校被评为省级“绿色学校”、省级“花园式单位”。     

绿色大学渗透式建设--以烟台大学为例

继耶鲁大学召开的“校园地球高峰会议”创作了“绿色校园的蓝图”后,美国Brown大学的“绿色Brown”、英国爱丁堡大学的“环境议程”、加拿大滑铁卢大学的“校园绿色行动”等旨在推动校园内外环境保护和可持续发展进程的单项行动计划也开展起来。1998年清华大学在国内首先提出创     

推动我国消费绿色转型的路径研究——基于多重外部影响因素视角

绿色消费是我国推动经济高质量发展,实现绿色发展和2030年可持续发展目标的关键领域之一。目前我国绿色消费意愿正不断上升,绿色产业迅速兴起;从市场机制来看,绿色消费通过供求关系变化影响经济绿色发展。特别是在建设绿色“一带一路”的进程中,以更大力度在更广范围推动绿色消费正当其时。分析发现,影响绿色消费的因素主要包括消费观念,以绿色标准和认证制度、政府绿色采购制度、税收和绿色激励机制为代表的公共政策以及绿色供给产品和服务的质量等。当前中国消费者的绿色消费观念和意识仍旧淡薄,公共政策制定仍不完善,在引导绿色消费方面的作用仍旧较弱,同时还存在绿色产品供应不足、绿色技术创新不足等方面的问题,影响了绿色消费理念向实际绿色消费行为的转化。对此政府可以通过完善绿色采购制度、推动出台绿色采购法、扩大绿色消费品的财政补贴范围、扩大开放等方式推动我国消费向绿色转型。     

我国实施绿色照明工程成效显著

为推动全社会节约用电,提高能效,保护环境,促进经济社会可持续发展,“九五”时期,我国实施了“中国绿色照明工程”,并将其作为节能领域的一项重大示范工程。2001年,国家经贸委又在联合国开发计划署的资助下启动了“中国绿色照明工程促进项目”。“中国绿色照明工程”实施近6年来,取得了明显的成效。据1998年的抽样调查显示:当年推广使用高效照明电器产品1.77亿只,节电约170亿千瓦时。同时,推动了照明电器产业规模不断扩大,产品结构不断优化,涌现出了一批在国内外有一定知名度的高效照明电器产品品牌。在我国绿色照明工程实施过程中,以下基本…