远离荒漠化

风夹杂着沙奏响春的序幕,这似乎成了近几年来春的标志。土黄色的云笼罩着整座小城,我早已分不清哪里是天,哪里是地了。     

我是一粒尘

我是一粒尘,一粒曾经孤单却幸福的尘。 我已忘记来到这世间多久,但我记得曾经的地球。那时的一切是多么美好：海洋的水清澈湛蓝,那里曾是孕育生命的摇篮。晶莹的浪花拍打着礁石,耳边是大自然最动人的旋律。     

春游

军山是我们南通的一座山,它虽然不能和五岳相媲美,但在云雾腾起时,也颇有一番情趣。 春天,正是万物复苏的时节,我与学校环保协会以及学生会的师生春游军山。一路上曲曲折折的山间小道上,野花竞放,芳草萋萋,一些不知名的昆虫不时地在我们脚旁响起。我们来到普陀别院,院里有一尊世界上最大的翡翠观音像,它是多么的洁白无暇。     

聆听夏夜

夏天,一个夜深人静的夜晚,人们都睡着了,一切都沉浸在梦里,被扔在公园旁垃圾筒里的花儿们嘁嘁喳喳地交谈起来。红玫瑰花说:"唉,现在的人们呀,心灵比垃圾筒还脏。都说我是爱情的象征,可他们把我们从母亲的身上剪下来,用精美的包装纸包扎好,送给他们的爱人,可当爱情的表白遭到拒绝时,那我们就和其他有同样遭遇的伙伴成为垃圾筒的常客了。"紫丁香说:"谁不愤怒呀,垃圾筒这地方实在太肮脏了,虽然它们表面看起来很干净、漂亮,其实内里又臭又脏,什么都混杂在一起,废电池、     

饭桌上的审判

夜深了．人们陆续进入了梦乡．然而，在一家刚刚被查封的野味馆的餐桌上，一场热闹的审判才刚刚开始……     

放飞

随着一声枪响,一只小黄雀斜斜地跌落到院子里。走过去一看,那鸟被击中了右翅,蓬乱的翎毛上还带着血痕。它挣扎着,黑豆似的眼睛露出痛苦的神情。 “这些人真可恨！”明明愤愤地说,并用发颤的手捧起它,他觉得这小鸟太可怜。 “爸,找只笼子把它养起来吧。”明明说。 “不行,那会影响你的学习,再说养了它又何用?”听了爸的话,再看看那鸟,明明几乎想哭。”你可知道,天下的鸟都是人类的朋友。”无奈,爸爸只得同意了儿子的要求。于是小小的院落便成了明明与小黄雀的天下。     

中学语文教学中加强环境教育的尝试

在语文课文中挖掘环境教育的内容 　　中学语文课文涉及的范围非常广泛,从 3000年前的《诗经》时代到 20世纪的高科技时代,中外作品中的各种人物生活的环境为我们提供了环境教育的广泛基础。 　　1.美好的环境是大自然对人类的恩赐 　　语文课文中,人类居住的地球是多么美好：蓝天、白云、青山、绿水、鸟语、花香,为人类生存提供了必不可少的物质基础,同时也为人类追求美提供了精神方面的条件。 　　在《诗经》中,作者向我们描绘了 3000多年前中国北方黄河上的美丽景象：“关关雎鸠,在河之洲。”在黄河中间的小块岛屿上,雎鸠正在那…     

路标

一大早，史捷泮先生就忙着给汽车加注。随即就把准备好的食品、饮料及采蘑菇用的筐子放进了车厢里。今天他要带领全家到森林采蘑菇去。     

跳舞鱼

我从春天斑斓的花园里偷取了 灿烂的花朵瓣儿用绚丽的色彩 制作一件谈我也迷你的舞衣因为我爱在 湛蓝的海水里轻盈地跳舞自由地游泳为的是等待一个能够伴了我优哉游哉畅游四海的侣伴可不曾想啊 可恶的人类捉了我圈在透明的容器我遭了罪 起因就是我五彩的舞衣     

暑假查网吧

暑假来临了,老师建议我们过一个绿色暑假,可怎样才能过一个有意义,有价值的健康暑假呢？这时,爷爷提议道：“这样吧,你以后就陪我一起去查网吧吧!”     

中毒之鱼

就在我们的身边,有一位钓鱼爱好者,他叫雷鸣,在机关工作,是个忠厚诚实的好公务员。他钓鱼成瘾,不管天晴下雨,打霜落雪,酷暑似火,寒冬如刀,一有空闲便立在河边。有人开他玩笑:“世间什么东西最好看?”他答不上来。 于是别人就取笑他说:“世间最好看的肯定是浮漂,你天天在河边直视着它,从不转眼,连姑娘媳妇从你身边过也舍不得回过头。”他听了别人的话,只好苦笑:“唉,没办法,我跟它较上劲了,就像打牌一样,不是它输就是我赢。” 一天,天降大雨,他的关节炎又犯了,他便就近在围城河钓鳌台钓起鱼来。 没想到一小时不到,竟钓得一条大鱼,八斤重,是营养价值很高的鲢鱼,嘴上长有两根长胡须。他兴奋得把鱼提到市场     

良知被驱逐以后

良知是人类开化的标志 是天使可是这个天使中了毒 被驱赶了一个叫贪欲的恶魔 盘踞了她的地盘所以 就看见或者听说羚羊的头     

论中学语文教学中的环境教育

作为教师，必须认识到，环境意识将成为21世纪人类个体意识的基本特征和必备素质。因此，必须把环境教育作为素质教育的一部分加以落实。环境教育与其他教育不同之处在于，环境教育不仅仅是为获得知识，更重要的是要提高学生环境意识并落实到行动。一教师要深入挖掘教材中的环境教育因素，区分典型课和渗透课，从不同层面和角度丰富学生的环境保护知识，增强保护意识，激发学生保护环境的思想情感，提高对环境美的理解和欣赏能力。例如侯学煜的《什么是生态系统》就属典型课，作者是一位生态学家，他以事实生动地说明了什么是生态系统。从正…     

假如我是一棵树

假如我是一棵树,我希望生活在一个不太热闹,又不太偏僻的郊外。我可以享受那里的宁静,慢慢欣赏那里的美丽风光,听鸟儿婉转歌声;还可以一面晒太阳,一面睡午觉,多么惬意啊!     

找寻童年记忆里的绿色

我生长的城市，被十万大山包围着．属于澜沧江东岸的横断山脉。我童年的大半脚印就撒落在这横断山脉的深处、去得最多的自然是大尖山，这座山生长着最繁茂的森林：当然不是去游玩，那时的我还无法享受这样的奢侈。我们到大山深处，为的是砍回一担担的柴禾，准时让家里的灶膛升起温暖的炊烟．用一担担柴禾换回油盐酱醋，而且每逢寒暑假．     

以真实感染人以情趣吸引人以活动锻炼人--如何上好《世界的人口》一课

《世界的人口》是一堂比较典型的以人地关系为主线，反映可持续发展思想的人地理课。就教材内容而言，由“世界人口的急剧增长”、“世界人口分布疏密不均”，“世界人口问题”三部分组成。从地理学科的地域性特点出发，“世界人口分布疏密不均”被列为教学的重点。因为这部分知识相对抽象，而教材中除了概括的字叙述外，仅提供了一张“世界人口分布图”。     

海耶鲁达尔的木筏之旅

1.“空基克”号木筏 这是一个扣人心弦的探险故事。 1947年4月28日,在秘鲁的克劳港口边,挤满了一群围观的人;他们正对着停靠在港口边的一艘木筏议论纷纷。 “要用这么小的木筏横越太平洋?这些人是不是不要命了?” “真可怜,这大概是最后一次见到他们     

河流,离城市越来越远?

老子说:"上善若水,水善利万物而不争。"正是由于水的这种"不争",使生活在都市中的人们好像已经漠视了她的存在,这种漠视导致河流离我们的日常生活越来越远。     

河流,离城市越来越远?

<正>老子说:"上善若水,水善利万物而不争。"正是由于水的这种"不争",使生活在都市中的人们好像已经漠视了她的存在,这种漠视导致河流离我们的日常生活越来越远。     

我们的归宿在哪里

啊，还是黑暗，还是寂静，小鱼、小虾都到哪里去了呢？嗅，忘记自我介绍了，我是一节被废弃了很久很久的废电池。