绿色无价

人的视觉对绿色最为轻松愉悦。这是自然进化的选择：人类是自然之子，而绿色植物的历史远比人类久远。因此，人类是在绿色之中孕育的，它对人类弥足珍贵。但是有史以来，人类对此大多浑然不觉，甚而对绿色破坏有加，这种情况一直延续到 20世纪。今天，越来越多的人终于认识到人类不能离开绿色，而且将绿色概念的内涵进行了广泛的扩展，认为凡是有利于保护环境、有利于人类自身健康和可持续发展的行为都是绿色的， 21世纪将是绿色运动的绿世纪。这样，我们更有理由珍视绿色的价值。 　　那么绿色的价值在哪里 ?是否仅是虚无飘渺、无法度量…     

保护环境是二十一世纪的发展战略

近半个世纪以来 ,随着全球经济的快速发展 ,人口、资源和环境等问题日益突出 ,已严重威胁着人类社会的可持续发展。逐步探索一条经济与环境协调发展之路 ,已成为全社会共同追求的目标 ,也是广大科研人员面临的一个重大研究课题。面对新的形势 ,坚持人与自然和谐共存 ,环境与发展这对矛盾得到完美统一 ,走可持续发展之路已成为历史的必然选择。为了还大自然以“碧水、蓝天、绿色” ,保护６０亿世界人民的身心健康 ,促进二十一世纪全球经济的全面协调、有效益的可持续发展 ,必须实施环境保护发展战略。环境是指围绕人类的外部世界。它是人类赖…     

松下:与地球环境共存

尽管地球这个蓝色行星被划分为五大洲、四大洋,尽管人类因为国家、信仰、种族的不同而拥有不同生活,但在21世纪的今天,人类的命运紧密相连;环境污染、资源枯竭、气候变暖……在世界的不同角落,一次又一次的生态危机提醒我们,生态威胁已成为人类的集体威胁。对企业而言,强化环境意识、开发环保产品既是自己的社会责任,也可以为自身发展开拓出新的天地。早在2001年便打出“与地球环境共存”旗号的松下电器,已确立了“环境立社”的目标,力图将尖端环境技术渗透到公司生产经营的每个环节。     

环保消费我们可以做什么

2001年7月13日,对每一个炎黄子孙来说都是个难忘的日子,当北京的名字从奥运会主席萨马兰奇的口中吐出时,整个中国都沸腾了,我们期盼着,2008北京的相聚。然而,我们也看到,环境成为了北京举办一场成功奥运会所面临的主要问题之一。其实,曾引以为豪的“地大物博”正惭渐离我们远去,由于人类自身的破坏,水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河短流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞正威胁着我们,绿色奥运、绿色北京、绿色中国、绿色地球成为我们的梦想。让我     

环境报道——新闻工作者的有为天地

人类只有一个地球,保护环境是世界各国共同的课题。地球将以何种姿态进入21世纪,已成为人们不可避免的现实问题。发挥新闻媒体作用,提高公众的环境意识,促进可持续发展,是中国记者一项神圣的职责。     

环境教育兴,则国家兴

当今社会,一股“绿色潮”已势如破竹地冲出百业,又涌向百业,“绿色食品”、“绿色产业”、“绿色管理”、“绿色文化”、“绿色文明”等等的绿色,更是不断推陈出新。这表明,“环境问题”正成为世纪交替之际的世界性热点。于是,环境教育的普及、推广和深入,也成为大势所趋。1 环境教育兴,则百业兴,国家兴     

新世纪寄语

20世纪的工业文明给人类社会带来了深刻变化并创造了巨大的物质财富,同时也使我们赖以生息的地球家园自然环境遭到掠夺和破坏。值得欣慰的是,在我们迎来新世纪曙光之际,科技进步与保护全球生态环境已成为全世界的共识—环境文明将是21世纪的主题。 在今年中央人口资源环境工作座谈会上,国家主席江     

环境监测实验室的污染及防治对策研究

环境监测实验室在监测环境状况的同时,自身已成为一种典型的环境污染源,其环境污染问题已不容忽视。分析了环境监测实验室的主要污染来源及其危害,找出污染产生的原因,并借鉴了国外同类机构的污染治理经验,提出防治环境监测实验室污染的对策。通过提高实验室监测人员的环保意识,建立严格健全的实验室污染物管理制度,推行清洁生产、建设绿色实验室,加强对实验室有机废液的处理,并提高对实验室污染治理的经费投入来解决环境监测实验室的环境污染问题。     

广州市天荣中学

天荣中学是省一级学校、省级绿色学校,目前已成为一个环境优雅、校园文化特色鲜明、具有广阔发展前景的学校,形成了完整的包括绿色德育、绿色教学、绿色科研在内的环境教育体系,建立了学校、家庭、社会互动的环境教育网络,近几年在环境建设和环境教育方面取得了突出成绩。我们的事业是绿色的、生态的,我们的教育是绿色的、生态的。     

试论强化环境监测质量管理体系建设方法

当今社会,环境因素已成为制约社会经济发展和人类社会进步的重要因素之一,进入新世纪以来,世界各国都不约而同地提高了对环保的监测力度,不断开发和发展有机绿色产业,以改善我们的生态环境,实现环境与经济的可持续发展。在此时代背景要求下,环境监测质量管理体系建设就显得十分重要。本文指出目前环境监管体系所存在的问题,探讨完善环境监管体系的方法,以期提高环境监测结果的准确性和科学性。     

环境教育要从娃娃抓起

环境保护是我国的一项基本国策。对青少年进行环保教育,使他们从小就形成基本的环境素质,已成为广大教育工作者义不容辞的责任。近年来我们大抓环境教育,通过开展形式多样的环境教育活动,切实培养和提高了小学生的环境素质,取得了明显成效,我们广州市天河区长湴小学因此被评为广州市首批绿色学校。     

选择绿色生活 共建绿色社区

当我们庆贺２０世纪人类发展成就的时候，不要忘记每一个发展都是有生态代价的。在新的世纪，人类面临着更加严峻的资源耗竭和环境污染的威胁。因为在２０世纪，毕竟只有占人口０２０％的发达国家以全球资源的消耗支撑着他们的富裕生活；而在２１世纪，全球６０亿人都将以历史上最快的速度发展。如果每一个民族都仿效美国式的生活方式，那么人类还需要有２０个地球才能支撑。然而，我们只有一个地球，因此我们不得不调整自己的生活方式和消费模式，选择一种与环境友好的绿色生活。 这种绿色生活方式并不是要牺牲人类的发展，而是在享受现代…     

经济与环境协调与可持续发展的机制分析

人类社会经济飞速发展的同时带来了环境的持续恶化。经济发展与环境保护之间存在一种博弈的两难困境,人类必须制定一定的规则和机制来改变与脱离这种困境。推动全球绿色贸易是走出这种困境的一条可操作的途径,推动世界绿色贸易、提高环境保护技术整体能力是改变博弈结构的关键。可持续发展的概念的产生是对经济发展与环境保护的一种协调。另外推动环境正义的理念也是促使经济发展与环境保护之间合作的一种人文途径。     

电磁辐射的危害环境影响调查

当今通信、雷达、导航、电视、广播等电子设备越来越多,我们长期生活在充满各种电磁波的空间之中,电磁辐射已成为一种新的污染源。目前电磁污染扰民问题已比较突出,联合国人类环境会议已把电磁波污染列为必须控制的一种公害。     

公民环境权对环境公害群体诉讼的影响

时至今日 ,环境问题已不再仅是关系人类生活质量 ,而且更成为人类生死存亡的大问题 ,因此 ,保护环境其实已成为保护人类的同义语。这使得环境问题得到了全世界空前的深切关注 ,环境问题是目前全球普遍关注的可持续发展战略问题的焦点之一 ,也是我国在深化体制改革过程中迫切需要解决的核心问题之一。2 0世纪是全球工业化和城市化高速发展时期 ,人类社会在创造巨大物质财富的同时 ,也付出了沉重的环境代价。尤其是二次大战以后 ,环境问题日趋严重 ,“环境危机”成为威胁人类生存、制约经济发展和影响社会稳定的直接因素。在西方发达国家公害…     

生态文明发展下的现代服装设计——评《生态纺织服装绿色设计》

正世界经济保持高速发展的背后是对地球资源的大量开采与消耗,这种对大自然无节制的索取导致了诸多环境问题出现,严重威胁着人类的生存环境和生活质量,人们逐渐意识到追求社会片面发展的错误性和保护自然的迫切性。到20世纪80年代,以健康、自然、绿色为主要代表的价值观念成为新的追求,兴起了一股"生态友好"的浪潮,绿色设计就是在此背景下诞生并得到快速传播的一种产品设计新理念。随着     

物种多样性与粮食生产

有目的地培育具有优良品性的作物是人类社会走向文明的重要标志，作物的广泛栽培也是人类生存必不可少的手段。在世界人口达到一定数量（约一千万）后，人与作物之间已形成一种类似于互惠共生的关系。同时，人类对作物生产的依赖也已成为自身的一大弱点，农田生态系统太容易受到干扰，环境的微小变化都会造成作物减产。然而，由于人口问题我们在任何情况下都要保持相当高的粮食产量。要做到这一点，除了保证耕地面积、土壤肥力及必要的化学手段以外，保证作物种类的多样性和品种的多样性（种内基因多样性）也是必要前提之一。农业是人类社会…     

浅析可持续发展与环境保护

生存与发展是人类社会永恒的话题 ,它始终贯穿于人类社会发展的全过程。选择什么样的生存和发展模式以及如何去实现它 ,一直困扰着人类 ,而且 ,人类社会选择的每一种发展模式 ,都涉及人类与大自然的关系问题。人类是带着可持续发展观进入 2 1世纪的 ,它要求我们确立一种与自然和谐共处的环境意识和新的生态观 ,并以此规范我们的行为。这是每一个地球人面临的别无选择的对生存问题的把握和思考。是关系到我们在这个星球上如何生存以及生存多久的严峻问题。1　可持续发展的内涵“可持续发展”从字面上理解是指促进发展并保证其成为可持续性的 …     

"第三次世界大战"来临?

从纯军事角度讲,变相的生态环境战争,遗弃在从太空到地表乃至深海的军事垃圾,已成为破坏环境的隐形“杀手”。难怪有人预测,环境灾难是21世纪对人类安全的真正威胁,人类军事行动产生的废弃物对环境的破坏很可能是第三次世界大战。     

探讨高中地理教学与环境教育

在经济信息发展迅速的21世纪,人与自然的冲突已经直接威胁到人类的生存,环境问题是摆在21世纪急需解决的新课题。加强对环境的保护,走可持续发展道路,把社会、环境、人类三者拉到统一和谐的发展线上,是遍布于全球的问题,环境教育成为了学校教育的重点。从高中地理教材展开讨论,它是人类与环境关系的着眼点,对环境教育的知识主要是讲述地理环境的基本知识。在高中地理教学中,如何增强学生的环境意识、提高学生的环保素质,已经成为了高中地理学科的重难点。