跨文化建设下的语言教育安全意识培养——评《西方文化渗透对我国文化安全的影响》

正当今世界是多元文明世界,不同的地区形成不同的文明,每一个文明都发展出独特的文化体系与语言体系。跨文化建设是指不同文化体系之间基于交流沟通所开展的社会经济文化科技等方面的建设活动,不同语言体系之间的语言教学与翻译则是跨文化建设的桥梁。在世界不同文化体系之间的交流日趋频繁与深入的情况下,语言教育显得尤为重要。然而语言是文化的载体,在语言文化教育中,外来文化理念也会随之渗透,其中,一些不良文化理念可能会对本土文化安全产生潜在或现实的威胁。因此,基于跨文化建设背景的语言教学一定要重视文化安全、语言安全等领域的安全意识培养,从而更好地维护国家安全利益。     

基于文化安全意识的外语教育策略研究——评《外语教育中的文化安全问题及跨文化建设研究》

正全球化背景下,随着世界各国之间经济、政治、文化的深度互动,国际跨文化交流显得尤为频繁。在不同语言文化交流环境中,外语教育的重要性凸显。作为一个正在崛起的发展中国家,中国要想实现文化强国战略目标,需要积极融入世界,主动参与国际交流,拓展中国人的国际视野。由于历史发展等原因,不同国家和地区形成了不同的语言体系与不同的文化价值观,在国际交流中,多元文化深层次碰撞,使得文化安全问题频发。语言作为文化交流与传播的工具,     

语言教学中跨文化交流安全意识的培养——评《英语文化与国家安全》

<正>语言是了解文化的钥匙，当今世界由不同性质与特点的文化体组成。当代中国正在积极融入世界，语言教学是促进中国与世界上其他国家地区跨文化交流的基本手段。中国人主动学习英语等外国语言的同时，也积极推行国际汉语教育，目的在于通过语言教学促进不同文化体之间的跨文化交流。外语是跨文化交流的语言工具，跨文化交流意味着2种或以上差异性文化激烈碰撞与深度交流，且会对个体世界观、人生观和价值观形成冲击，影响个体行为模式。由于价值立场与国家利益的差异，跨文化交流会遇到安全利益问题。     

新时代语言文化安全教育与思维培养探究——评《全球化与国家文化安全》

正新全球化发展趋势不可逆,世界各国的文化交流变得更加深入和频繁。在全球化大潮中,各国的社会文化可能会遭受不同程度的冲击,尤其是一些发展中国家,因为国家整体实力不强,在国际文化交流中的话语权很弱,国际强势文化的冲击会对本国文化安全造成一定的威胁。要想保证国家文化安全,就很有必要重视语言文化安全教育,毕竟语言是文化的载体,文化是基于语言记录和发展的。若一个国家连语言文化安全都无法保障,其国家文化安全自然也无法保证。《全球化与国家文化安全》一书以全球化为背景,探索了文化安全问题,全书共8章,分为上下篇。第1章到第4章为上篇,主要内容为基本概念和理论,其目的在于帮助读者更好地     

跨语言教育中文化安全意识建构与强化策略探索——评《西方文化渗透对我国文化安全的影响》

正人类在相对独立的发展历程中,都形成了独特的语言文化,伴随着人类交流范围的扩大,跨语言文化交流成为一种趋势。当今世界是一个多元文化深度交流与充分碰撞的世界,语言则是了解相应文化的钥匙,跨语言教育已成为必然趋势。通过跨语言教育方式,能够有力推动不同文化之间的交流与互动。作为一个发展中国家,面对全球化发展趋势,中国正在积极努力融入世界,不仅希望了解和吸收优秀外来文化,同时也希望扩张中国文化的影响力,促进世界文化的交流与发展。     

国家安全利益下的英语翻译行为思考——评《英语文化与国家安全》

正国家安全利益是一个既宏观又微观的概念,从宏观层面讲,国家安全利益是基于整个国家层面的关注与思考的宏观利益,而不是从个体层面进行利益思考;从微观层面讲,国家安全利益与每一位国民都有着密切的关系,渗透到社会每一个细微的层面。当今世界中,全球化潮流不可阻挡,国家之间的合作与竞争并存,这一背景下,国家安全利益问题就显得尤为重要。中国正致力于国家民族伟大复兴,积极参与国际竞争之中。国家安全利益是中国实现可持续稳定发展的根本保证。英语作为主要国际交流语言,不仅是世界向中国输送文化理念的载体,而且也是中国参与国际交流竞争所必须掌握的语言工具。受历史及现实利益等因素影响,中国与欧美发达国家处于一种既合作又竞争的关系,     

新时期语言规划发展与安全研究探索——评《全球化语境下的语言规划和安全研究》

正语言是文化的载体,也是社会重要交流工具。语言安全是国家安全的重要组成部分,语言安全也是维护和促进社会和谐稳定发展的重要力量。语言安全对社会安全管理的价值非常突出,若全体民众都能够坚持文明用语,那么口角引发暴力冲突的事件就会减少很多。在新时代,社会语言安全问题将会得到更多的关注,因为这是社会健康文明发展的需要。《全球化语境下的语言规划与安全研究》作者基于我国当前语言政策研究缺乏系统整体观念和脱离现实应用趋向的不足,认为我国应从国家安全的战略角度出发,将语言管理、语言服务和语言发展与国家安全战略相结合,为社会语言发展提供更好的保障。全书分为4个部分14章。第1部分为第1章到第4章,主要探讨语言规划与母语安全,母语安全主要是指汉语安全;第2部分为第5章到第7章,主要是探讨外语教育和母语     

全球化语境下英语教育中文化安全问题分析——评《西方文化渗透对我国文化安全的影响》

正安全需求,是人类的一种核心追求,对任何国家和地区而言,安全都是保障人类生活、学习和生产的基本前提。文化安全,是指一个国家和地区对自身文化的一种保护,通过一系列制度或措施,让本国文化得到发展,确保本国人民能够受到正确的文化引导。在全球化背景下,中国跟世界的交流越来越紧密,与世界其余国家和地区的文化交流固然能够促进     

大学生国家安全意识培育研究——评《国家意识形态安全与大学生社会主义核心价值观教育研究》

正国家意识形态安全是国家安全体系的重要内容,直接关系到一个国家、一个政权的存亡与安危。国家意识形态安全与大学生社会主义核心价值观教育息息相关。当前在国家意识形态安全的视阈下研究大学生社会主义核心价值观教育具有重要的现实意义。国家安全意识影响着一个国家政权和民族的生存与发展,世界上绝大多数国家都高度重视国民安全教育。大学生作为中国社会未来的主流群体,也应该接受安全教育,培养国家安全意识,然后才能主动维护国家安全利益。《国家意识形态安全与大学生社会主义核心价值观教育研究》一书以     

基于校园安全文化建设的高校安全教育强化策略——评《大学生校园安全防范》

正校园文化是一所高校的底蕴所在,校园安全文化是高校内涵的一部分,渗透在整个高校之中,任何在高校求学生活的师生,都会受到这种文化的熏陶。在安全教育的重要性日益凸显的今天,高校应抓住文化建设的契机,在校园文化建设中渗透安全教育,这既能丰富校园文化内涵,又能拓展安全教育形式。在校园文化建设中进行安全教育,是一种较为新颖的安全教育方式,效果颇佳。《大学生校园安全防范》一书共8章,全都围绕大学生安全防范问题研究展开,非常适合作为大学生安全教育内容。第1章从大学生人身安全角度来探析大     

浅析安全文化与安全氛围的关系

为了清晰的阐述安全文化在安全生产过程中的作用。本文利用集合的方法阐述了安全文化与安全氛围的关系,同时利用数学公式表示了安全文化与安全氛围之间的联系,得出安全文化的作用是通过不同时刻的安全氛围的累计,从而让安全文化的作用机理变得数据化、具体化,让企业以及相关部门能够更好的重视安全文化的建设,从而推动企业、乃至世界的安全生产进程。此外,安全文化的建设维度相比安全氛围建设而言显得较少,在安全生产过程中应该积极探索新的建设维度,从而完善安全文化维度建设体系。     

当代语言安全防线建构策略思考——评《全球化语境下的语言规划与安全研究》

正语言是人类交流沟通的主要工具,也是传达意义与观念的载体。语言与安全之间存在密切关系,从宏观方面来看,在国际交流中,用语不当可能引发外交纠纷或文化冲突,从而产生国际安全问题;从微观方面来看,在人与人的个体交流中,用语不当可能会伤害情感,导致冲突,从而埋下社会安全隐患。不管是国家、机构还是个体,都应该具备语言安全意识,利用语言来维护安全利益,提高社会安全管     

安全文化

<正>随着国家提倡与企业更加主动的自觉认知,多数企业的安全管理由曾经的“经验型”“事后型”的传统管理方法逐渐向不断提高员工安全文化素质的现代化安全管理转变,其中一部分企业的安全文化建设很成功,但也有不少企业由于各种各样的原因,安全文化水平依然处于较低层次。安全,需要久久为功,没有良好的安全文化氛围,想做好安全生产工作会更加困难。为促进企业安全文化建设的交流与发展,本期特策划“安全文化”专题。在本期专题中,山东山水水泥集团有限公司安全副总监孙显义分析了关于企业安全文化建设过程中的一些共性问题,     

大学生心理健康教育与高校安全育人管理分析——评《安全行为心理学》

<正>高校承担着为社会主义建设事业培育人才的重任,安全是高校育人的前提要求。在安全的校园氛围中,大学生会有心理安全感,可以安心求学。大学生心理健康问题是一个现实问题,每年都会发生由心理健康引发的高校安全事故。大学生个体心理健康状况会影响到他们的行为特征与模式,在健康的心理状态下,大学生行为模式会更加稳定安全;当大学生出现心理健康问题时,其行为方式就会产生某些安全隐患,在特定环境中可能会成为引发安全事故的因素。在大部分国家和地区,大学校园安全都是社会安全中最重要的一个领域,这是因为大学生自我安全保护能力相对较弱。     

整合思路谋城市运行安全大计——第五届北京安全文化论坛话题实录

"安全文化"这一概念经过20多年的发展,又有了哪些新的诠释?城市发生突发事件时,应该怎样科学应对?针对城市中的高危行业,应该怎样创新监管手段?第五届北京安全文化论坛演讲嘉宾的发言,为我们提供了借鉴.2011年11月29日,第五届北京安全文化论坛在国家会议中心举行,主题为"城市运行安全".来自国内外安全生产领域的12名专家、学者,围绕城市运行安全管理和安全文化建设的前沿问题,进行了深入交流和探讨.安全文化的新视角"安全文化"概念的由来,已有20多年的历史.随着时间的推移,在安全管理与研究的实践中,不同的人对"安全文化"的理解会有所不同.而在这次论坛中,各种思想与观点的交汇,使我们对"安全文化"这一概念的理解拓宽了维度.     

正确区分安全教育与安全培训

教育和培训这两个词之间有没有什么明显的不同?这两个词可以在不同的场合下互换吗?在实际生活中,我们经常将培训和教育混为一谈,但只要静下心来好好想一想,就会发现这两个词所代表的意思其实并不相同.教育和培训所代表的教学方式不同,它们的目的也不相同.有些时候我们需要教育,有些时候我们则需要培训,有时则是两者都需要.作为一个安全培训教师,应该知道各种情况所适应的对象,明白教育或者培训的实际应用场合,了解什么时候采用什么样的教学方式.     

林正安全关注建筑工人安全

为加强与国际劳工组织(ILO)在职业安全与健康领域的交流与合作，宣传我国政府有关安全生产方面的方针政策，普及安全知识，宣传安全文化，经国家安全生产监督管理总局领导批准，2005年4月28日，即在“世界安全生产与健康日”这一天，总局宣教中心与中国建筑业协会建筑安全分会、国际劳工组织北京局。在北京贵宾楼饭店共同主办了“建设和谐社会，关注建筑施工安全”高层研讨会。     

企业安全文化与安全教育初探

论述了企业安全文化的作用,以及企业安全文化与安全教育的关系,提出安全教育是安全文化建设最根本、最有效途径。     

安全文化

<正>在我国,随着国家的提倡与企业更加主动地自觉认知,多数企业的安全管理由曾经的"经验型""事后型"的传统管理方法逐渐向不断提高员工安全文化素质的现代化安全管理转变,其中一部分企业的安全文化建设很成功,但也有不少企业由于各种各样的原因,安全文化水平依然处于较低层次。安全,需要久久为功,没有良好的安全文化氛围,会使安全生产工作更加困难。为促进企业安全文化建设的交流与发展,本期特策划"安全文化"选题。     

国家文化安全为导向的高校英语教育改革——评《教育安全论:基于国家文化安全的视域》

<正>高校英语教学以西方英语国家的语言、文化、思维等方面为主要内容,其中有许多值得我们借鉴和应用的地方,但英语教育的目的不仅仅是使学习者掌握英语、学习英语文化,还在于通过英语教育与学习为国家建设和发展培养人才。高校学生是未来国家建设的主力军,当下是我国踏入新时代的关键时期,以国家文化安全为导向进行英语教育改革始终是非常重要的环节。基于此,《教育安全论:基于国家文化安全的视域》提供了一定的理论支持,也为英语教育改革提供了方向。