高校不安全因素及其学生安全教育策略——评《新形势下的大学生安全教育》

<正>随着社会经济的发展,国家高度重视人才培养的质量和效率,尤其是在高校教学改革的背景下,以素质教育为导向的高校教育改革面临着新的挑战。高校人才培养和学生管理也不再局限于知识传授方面,加强大学生的安全意识,增进安全教育也成为高校教学改革中的重要组成部分。《新形势下的大学生安全教育》共11章。第1章重点介绍了大学生的安全意识、安全知识和相关防范能力。阐述了大学生应当具备哪方面的安全意识和安全知识,论证了大学生接受安全教育的现实意义;分析了校园安全的多种要素,让学生通过高校安全事故进一步剖析日常生活环境中的不安全因素,从而使理论融入实践,形成正确、全面的安全意识。第2章介绍了安全法律法规和校园安全。安全教育是大学生思想政治教育中的重要内容之一,其中也必然涉及到安全法律法规教育,大部分校园安全事     

当代中学语文教学中安全意识的渗透策略——评《全球化语境下的语言规划与安全研究》

正安全意识是每一个现代化国家的国民都应具备的基本意识,国民不仅要关注自身安全与社会安全,更要关注国家安全利益。安全意识看似没有太多具体内容,但是其对个体成长与社会发展有着极为重要的作用,尤其是语言领域的安全意识,它对观念认知的渗透与影响是深刻的。或许人们并没有意识到语言安全的重要性,但是在潜意识以及安全行为方面则表现出了相关的特征。中学阶段是学生人生成长的关键阶段,也是世界观和价值观形成的重要时期,在这一阶段的语文教育中,应重视安全意识的渗透,引导学生意识到语言安全的重要性,基于语言安全意识加强家国情怀教育,维护母语安全。     

大学生不安全行为形成机理研究

为预防与大学生有关事故的发生,研究大学生不安全行为的形成机理。采用问卷调查和数据分析的方法,研究大学生不安全行为的影响因素以及这些因素和不安全行为之间的定量关系。利用SPSS软件分析调查结果效度和信度,同时用AMOS软件绘制大学生不安全行为形成机理的结构方程模型(SEM)。研究表明:学校安全投入、安全管理、学生的安全意识和家庭因素对不安全行为有直接影响,其中学生安全意识对不安全行为的影响最显著,而学校的安全宣传教育、学生在中学阶段获得的安全知识、学生之间的关系等因素通过作用于安全意识对不安全行为具有间接影响。     

新媒体时代大学生总体国家安全观教育探析——评《大学生安全教育理论与实践》

总体国家安全观是新时期我国安全治理的宏观指导,基本覆盖了我国安全治理的重要领域.总体国家安全观将国家安全利益的方方面面都纳入社会安全治理体系中,从而更好地保护国家安全战略利益,并努力为每一位公民构建一个安全治理水平较高的社会环境.作为我国未来社会发展的中流砥柱,大学生群体应接受总体国家安全观教育,培养积极主动维护国家安全利益和社会安全治理的意识,成为社会安全治理的重要支持力量和推动力量.考虑到当代大学生习惯于使用互联网新媒体进行学习生活的习惯,采用新媒体方式展开总体国家安全观教育可以达到更好的效果.     

风险意识形态下大学生安全教育开展——评《大学生安全与预防教育》

大学生已经开始独立生活并且广泛接触社会,将要面对社会存在的各种风险因素,这些风险因素容易演变为安全事故。为了更好的保护自己的安全,大学生需要具备一定的风险意识,面对风险隐患采取正确的应对措施,从而降低风险概率。高等院校要为大学生开展形式多样的安全教育,让大学生树立安全意识,让学生更好地保障自身生命财产安全。《大学生安全与预防教育》一书围绕大学生安全教育问题,阐述大学生学习与生活中经常遇到的一些安全问题,并提出一些有效的预防和应对措施。全书一共14章,涉及到安全教育的多个方面,是高等院校对学生进行安全教育的优质读物。     

关于提高大学生消防安全意识的策略研究

火灾是威胁人们生命和财产安全的重要灾害之一,大学生是我国社会主义现代化建设的重要人才资源,是推进教育现代化、建设教育强国的根本保障。大学生消防意识的强弱直接关系到高校消防安全工作是否能够顺利开展,关系到高校校园的安全与稳定。因此,如何培养和提高大学生消防安全意识成为当下摆在教育工作者面前的重要课题之一。本文对这一问题进行了深入研究,以期更好预防高校火灾事故的发生,保障高校师生的生命与财产安全。     

从高校思想道德教育视角探究大学生的安全教育——评《大学生安全教育》

正全世界大部分高校都会针对大学生开设安全教育课程,以提高大学生的安全意识和自我安全保护能力。大学生不管是在校园中,还是将来离开校园走向社会,都可能遇到各种各样的安全问题,接受过安全教育的大学生,就能够运用所学安全知识合理应对,从而提高自身安全保障系数,并且还能够为社会安全贡献一份力量。若是没有接受过必要的安全教育,大学生在遇到安全问题时,可能会因为恐惧或者惊慌而导致处置失当,从而增加安全风险。在我国高校体系中,思想     

新时期加强和改进大学生安全教育的实践与探索

针对高校在大学生安全教育方面重视不够,内容观点陈旧,教育手段单一等主要问题及其产生的原因,通过分析并找出解决问题的方法;树立以人为本、珍爱生命的理念,遵循安全第一,预防为主的原则,采取多种措施,切实开展安全教育,普及安全知识与防范技能,培养学生健全的法律意识、安全意识,提高自我保护和安全防范能力;制订相关的法律法规与规章制度,完善安全教育的领导体制与运行机制,切实做好高校大学生安全教育工作。     

欧洲国家安全生产监督管理及对我国的启示

从安全生产的法律法规和监管体系、企业生产现状、安全意识和安全科技等方面分析研究了欧洲国家在安全生产工作方面的经验与方法,并在法制体制机制建设、企业自主安全、安全技术与科研、教育培训等方面对我国安全生产监督管理工作提出了相应的启示和建议。     

大学生宿舍潜在火灾危险性调查研究

随着学校学生数量不断增加,大学生宿舍楼越来越多。由于生活条件的提高,学习用品不断增多,发生火灾事故的隐患也就逐渐增多,一旦发生火灾事故,后果严重。本文根据对大学生寝室极易发生火灾的安全隐患进行深入调查研究,分析导致寝室火灾的5个主要原因：安全意识薄弱,可燃物多,建筑存在安全隐患,人员集中,不易疏散人群及安全管理滞后。然后应用安全检查表对某校大学生寝室火灾进行分析,得出安全评价结果,经过研究、分析发现,该寝室存在着火灾危险性,应采取防范措施进行预防。之后运用事故树分析的方法对宿舍火灾进行结构重要度分析研究,找出容易发生火灾的原因。最后从预防人的不安全行为及物的不安全状态出发,提出了有针对性的安全措施。     

民航飞行员职业安全意识的初步研究

编制民航飞行员职业安全意识调查问卷,对1310名民航飞行员进行调查。研究发现:民航飞行员职业安全意识总体水平良好,其中87%的人员达到良好以上水平;安全认知、安全情感与安全意志3个维度发展不平衡,安全意志水平显著低于其他两个维度;单位的安全教育、安全状况以及个人素质是影响民航飞行员职业安全意识的重要因素;经常接受安全教育的飞行员,其职业安全意识水平显著高于偶尔接受安全教育的飞行员;单位安全状况好的飞行员,其职业安全意识水平显著高于单位安全状况一般的飞行员;飞行学员的职业安全意识水平显著高于在职飞行员。建议采取创新安全教育、磨练安全意志、强化环境熏陶等措施,强化民航飞行员的职业安全意识,降低因飞行员原因引发的飞行事故率,提高民航的安全业绩。     

当代高校加强安全教育与管理之必要性思考——评《现代安全管理》(第三版)

正近年来,我国高等教育迅猛发展,也带来校园安全教育与管理上的挑战。安全的校园环境、正常的教学秩序、和谐的人际交往是进行一切教育和管理的基础。与此同时,保证高校安全稳定也是维护大学生身心健康、立德树人的重要主题。因此,学校应对大学生安全教育和管理问题予以高度重视。一方面,将新时代的安全观贯穿人才培养体系,教育大学生提高安全意识和防范意识,帮助其提升危险识     

新时期大学生安全教育管理问题及其对策——评《大学生安全教育与管理》

<正>随着社会发展和高校教育变革，大学生安全教育管理面临着新的问题和挑战。一方面，校园环境日益复杂，大学生生活和学习的方式发生了很大的变化，安全风险和安全隐患不断增加;另一方面，大学生个体的安全意识和能力也存在较大的差异，部分学生缺乏必要的安全知识和技能，自我保护能力较弱。在这一背景下，加强大学生安全教育管理的必要性尤为突出。保障学生的人身安全和财产安全是高校的基本职责之一，通过加强安全教育管理可有效地预防和减少安全事故和犯罪行为对学生的危害。     

社会主义核心价值观引领的安全文化理念体系建设

安全发展需要安全文化浸润和支撑。为深入学习贯彻习近平总书记在主持中央政治局第十九次集体学习时的重要讲话精神,紧紧围绕培育安全文化,树牢安全发展理念,应急管理部组织对新时期我国安全文化建设发展开展研究。价值观是表现文化最本质、最具有决定性的要素。党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是中国特色社会主义新时代安全文化建设的基石和价值观指南,需要以社会主义核心价值观引领安全文化建设。鉴于此,笔者提出社会主义核心价值观引领的安全文化理念体系,以期为新时期我国安全文化建设发展提供一定依据和指导。     

严格监督阶段安全工作的方法

正1干什么?1.1提高员工安全意识安全管理水平的提高必须建立在员工安全意识进步的基础上。安全意识不到位,必然导致行为不安全。杜邦通过统计分析,得出来的权威结论是安全事故96%是由人的不安全行为造成的,只有4%是由不安全状况(环境、设备等)。因此提高员工安全意识是安全管理长远规划中的核心。也就是企业全体员工包括管理、技术、操作人员,发自内心的树立安全核心价值观,把安全工作作为服务质量的一部分。1.2提高员工安全能力     

煤矿企业安全文化影响因素的实证研究

煤矿企业安全文化以煤矿企业安全观念为核心,安全制度、安全行为与安全物态围绕安全观念相互影响交错融合,研究员工安全需要、安全意识、社会安全价值观、沟通系统、社会安全需要、教育培训系统、安全事故、行业特点、国家安全法规、管理参与、奖惩系统、组织承诺、生产力发展水平、社会经济文化等因素对煤矿企业安全文化系统的关系,结果表明,除员工授权外,其他因素对煤矿企业安全文化系统都有一定的影响,从而提出相应的政策建议。     

基于SPSS软件对大学生寝室用电安全意识的分析 ——以四川师范大学为例

为探究大学生寝室用电安全意识的现状及分析性别和年级两个变量对其的影响,本文采用问卷调查的方法对大学生进行调查。调查步骤分为预试问卷编制、预试、问卷可靠度分析、正式问卷确定和正式调查。利用SPSS24.0软件对调查结果进行独立样本t检验、单因子独立样本变异数分析(ANOVA分析)等操作,使分析结果更加科学和准确。最终得出结论:大学生寝室用电安全意识在安全认知知识方面较为深刻,在安全认知体验方面有一定的察觉能力,在安全认知监测方面还急需加强学习。另外,性别因素对安全意识有一定影响,年级因素对安全意识没有显著影响。并根据以上结论提出提了高大学生用电安全意识的对策。     

大学生心理健康与安全教育协同育人探讨——评《大学生心理健康及安全教育》

正随着生活节奏的加快,大学生因心理问题产生的安全事件频发。大学生心理健康教育和安全教育应该占据学校育人目标的一席之地。如何促进学生德智体美全面发展,是每一个教育工作者的责任。因此,加强大学生心理健康教育和安全教育的协同发展,是全面实施素质教育的重要要求,是高校"立德树人"人才培养目标的重要内容之一,可为学生成长成才打下扎实的基础。     

大学生安全意识调查——以福州大学城为例

本文选取福州大学城学生为例,通过调查问卷的形式分析大学生安全防范意识的现状,概括了目前校园安全文化研究的热点,主要从防盗、用电、交通等角度进行分析,针对相关人员和部门提出了一些建议,并提出提高大学生安全意识的建议措施。     

正视大学生安全教育

安全教育是培养大学生全面素质的重要内容,近年来,随着高校大学生意外事故案例的逐年增多,正视大学生安全教育,也就成了当前高校学生管理工作的首要问题。通过对大学生安全教育必要性和存在问题的分析,找到解决问题的方法,遵循一定的原则,采取多种措施,切实开展安全教育,普及安全知识,提高学生自我保护和安全防范能力。