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浅谈中小学环境教育的开放性 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学环境教育的目的是教会学生正确认识和对待环境问题，培养学生的环境意识，使他们能够结合现实，在实际生活中采用适当的方式处理与环境有关的问题。环境问题受综合的因素影响很复杂，不同地区、不同时期、不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法，因此，环境教育不应苛求学生对每一个问题都得出高度一致的看法。真正的环境教育是开放性的。教育内容的开放性环境教育的开放性，应立足于培养学生独立思考问题的意识，从多角度、多层次思考问题的习惯和能力。哪些是环境教育开放性的主题内容呢？例如：1.争议性内容。争议性内容的实… 相似文献
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关于环境教育若干问题的认识 总被引：2，自引：0，他引：2
一、环境教育的特点和内容环境教育是落实我国环境保护基本国策的战略措施之一，也是提高全民环境素质，开展环境文化教育的重要形式。环境教育与其它形式的教育有类似之处，但也存有差异，呈现以下三方面的特点。（1）综合性。当代全球生态环境问题，不能仅仅归结为自然界本身的问题。从本质上看待这个问题，可以发现，人类对自然界的行为和态度上的偏颇，是导致这个问题的根源。因此开展环境教育，不仅仅是对自然客体本身的认识，而是对人与自然关系的整体规律性的把握，不仅涉及自然科学知识，而且也应包括社会科学知识。可以说，环境教… 相似文献
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环境教育是指借助于教育手段使人们认识环境，了解环境问题，获得治理环境污染和防止新的环境问题产生的知识和技能，并在人与环境的关系上树立正确的态度，以便通过社会成员的共同努力保护人类环境。其目的是确保我们的生存和发展环境。因此环境教育的效果如何，直接关系到我们人类的生存和发展，所以，环境教育亦即生存教育、发展教育。一、环境问田的产生及其启示所谓环境问题，是指人类为自身生存和发展，在利用和改造自然界的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存和发展的各种负反馈效应。显然自有人类以来就产生和存在着… 相似文献
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环境教育的原则是实施环境教育的基本要求和准则，它对确定环境教育的目标、环境教育的内容，选择、使用环境教育方法等有着重要指导意义。笔者针对学校环境教育实际，并结合环境教育的相关理论提出如下原则，以求教于广大同仁。道德性原则环境道德观教育是环境教育的一个重要目标，有人甚至认为：“环境教育从本质上说是一种公德教育”。前苏联院士伊·比德诺夫·索科洛夫指出，大自然的污染，首先是“人类意识的污染”，因此解决环境问题的根本途径是建立新的生态文化，从观念意识上扭转对自然的认识。当前，我国在实施环境道德教育方面，… 相似文献
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38高中生物学教学环境教育内容体系构建根据新教学大纲中高中生物学科环境教育的目标，环境教育的内容主要包括三个方面：关于环境知识的教育，环境实践技能的教育和关于环境态度观念的教育。关于环境的知识是学生正确认识生态环境问题，获得相关技能和态度观念，形成品质行为的科学认知基础。虽然高中生物学教材中安排有专门的生态环境科学知识内容（15学时），但若能结合教学拓展学生的环境知识，对于增强学生对环境问题的理解能力将是十分有益的。环境技能的教育主要靠结合专门环境知识、通过一定量的实践活动来进行，包括使学生表达、交… 相似文献
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12环境教育的核心问题“促进全世界所有的人意识并且关注环境及其问题，并促使个人或群体具有解决当前问题，预防新问题的知识、技能、态度、并推动和投入到这项工作中去”是公认的环境教育目的。因此，环境意识的培养就是环境教育的首要目标。而教育，作为学生社会化的不可缺少的过程，在培养学生环境意识方面，就是树立学生的环境相关的价值观、情感和态度等。长期以来，人们往往只侧重于环境污染的治理教育，忽视环境意识教育、缺乏对形成环境污染的社会、经济、政治、文化根源深层次的本质认识。虽然这种环境教育极大的提高了人们解释、… 相似文献
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案例式环境教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
公众的环境教育从根本上说是一种激发人对地球、对社会、对后代的责任心的教育，是一种帮助人们改善自己的行为，以便与环境建立良好关系的教育。这是每一个地球公民都应该接受的终生教育内容。由于环境和人类的生活方式不断地发展、变化，加以人类认识上的某种滞后，所以必然会出现环境问题的不断解决又不断涌现。因此，我们不仅要在事实和技术的层次上关心、并解决现实环境问题，尤其需要每个人环境意识的养成。只有这种环境意识的养成，才会积极学习有关的知识，掌握相关的技术，以对各种环境问题。一个人在中小学阶段能够受到良好的环境… 相似文献
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关于农民环境教育的若干思考 总被引：7，自引：0，他引：7
我国农村自实行家庭联产承包责任制以来，农民已成为农业生产的主体，他们的生产决策具有相对的独立性，并将直接影响农业环境资源和农产品的质量，因此农民环境教育是我国环境教育工作中极其重要的组成部分。农民环境教育现状及重要性我国农民受教育程度普遍较低，对保护环境意义的认识远远落后于城市居民，而且中国农村的环境教育基础极其薄弱。河北农业大学资环学院的张玲敏等对农民施肥与环境意识等问题做过调查，结果表明：农民对大量施肥所产生的环境问题认识不够，有近一半的农民不知道大量施肥造成的环境风险。在被调查的农民中，28… 相似文献
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1996年8月3日，国务院《关于环境保护若干问题的决定》中又强调“大、中、小学要开展环境教育”。这对进一步加强学校和幼儿园的环境教育，促进青少年学生和幼儿的全面成长，普及环境科学知识十分有利。中小学生是国家的未来，祖国将来的建设者，对他们进行环境教育，帮助他们提高环境意识和环境道德是精神文明建设的一部分，是培养“四化”人才素质的一项重要内容，也是环境保护事业的一项基本建设。开展环境教育的目的是教育青少年、幼儿一代，使他们在学习社会科学、自然科学的同时，又懂得人的一生离不开环境，环境是人类社会经济赖以生… 相似文献
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目前在我国环境教育界，对学生学习与发展的测试正日益受到人们的关注，相比较而言，品德测评还未完全展开。对学生的环境道德进行评价，有助于促进学生良好的环境品德和行为习惯的形成。测评的过程，既是对课堂教学质量的评价过程，也是对学生进行环境道德情感的熏陶、感染和教育的过程。它既是评价措施，又是教育措施。本文欲就测评的意义与方法等问题作些粗浅的探讨。对开展品德测评的认识1. 意义。环境教育中学生品德测评问题是一项重要而又具有一定难度的研究课题。第一，从德育研究的角度看，通过品德测评有助于客观地了解学生将环境… 相似文献
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幼儿园如何开展环境教育，并使其真正落到实处，还存在不少问题。从当前幼儿园开展环境教育的情况来看，我感到以下几个问题尤为突出。问题一：教师自身对环境保护教育的认识不足，缺乏环境知识。由于这一课题在幼儿园教育中是一个新课题，许多幼儿园只是盲目地跟从潮流，造成教师对环境保护教育片面的、错误的理解，因此这种没有系统、没有目标的对幼儿进行环境保护的教育不能起到真正教育的作用。问题二：由于幼儿园还没有一套系统的环境教育目标，造成了有些老师在选择教育内容时，不从幼儿的生活经验出发，不从幼儿的理解能力出发，而是… 相似文献
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通过环境解说实施环境教育的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
环境解说是解说和环境教育结合的产物，是社会环境教育的一种重要形式。20世纪60年代，随着环境问题日益突出，环境教育日益受到各国的关注，解说开始认识到可以通过对自然事物及其与人类关系的解说来达到环境教育的目的，这样便促使了环境解说的形成和发展。现在环境解说广泛应用于各类公园、博物馆、科技馆、生态中心等场所。自2001年以来，北京师范大学地理学院的王民教授开始进行这方面的研究，并做了北京市南海子麋鹿苑、北京思博学校环境教育中心．北京动物园等环境解说案例研究。本刊希望通过对环境解说理论与实践的介绍，达到推进我国社会环境教育开展的目的。 相似文献
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中国环境教育的发展与方向 总被引：16，自引：2，他引：16
一般认为，中国的环境教育起步于1973年，迄今已有30年的历史。30年来，中国的环境教育沿着自己独特的轨迹发展，并且取得了一定的成就；已经“初步形成了一个多层次、多形式、多渠道的环境教育体系”，对中国经济、社会的发展起了很大的推动作用，功不可没。从整体上看，中国环境教育和环境保护同时起步，共同发展，相互联系，相互促进，是一个有机的统一整体，在30年中共经历了三个不同的发展阶段。回顾：中国环境教育三十年1．环境教育的萌芽和起步阶段1973—1983）与西方工业国家比较，中国对环境问题的认识是迟缓的，在1972年以前对已… 相似文献
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环境教育应包括两方面的内容：一是对所有公民广泛进行有关环境方面的科学常识、道德规范、法律法规的教育，正如国外有人说的：“教育的目的是树立负责态度和环境道德。”另一方面是培养从事环境科学研究和环境保护工作的专业人才的教育。基于这样的含义，环境教育也就有两个特点——环境普及教育对象的多层性和培养专业人才方式的多样性。l环境普及教育对象的多层性任何人都离不开环境，都有受环境影响和影响环境的问题，所以每个人都有保护环境的责任，全在受教育之列。由于人从幼儿发育到老人，有几个发育阶段，各阶段的人在身体、爱好… 相似文献
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关于环境道德教育的思考广州市环境保护宣传教育中心臧立一、问题的提出目前，我国的环境教育工作中，普遍存在着一个不容忽视的问题，那就是比较重视环境科学知识的教育，而对环境道德的教育和优良环境行为和习惯的培养则相对较薄弱。一次中日两国儿童参加的夏令营轰动了... 相似文献
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经过近两年来的实践，我们发现，环境教育是心理健康教育的绿土地，一个面向社会的环境教育问题，一个面向人类自身的心理健康教育问题，二者相得益彰。于是，我们对这两者的有机结合进行了探索和实践，用环境教育辅助心理健康教育，开展了一系列行之有效的工作。前 提随着人们物质生活水平的提高以及我国实行的独生子女政策，心理健康教育逐渐成为倍受关注的热点问题。从近几年的调查中发现，青少年儿童的心理健康状况是令人担忧的。小学生因过重的课业负担而自杀，大学生因嫉妒而行凶的例子时常见诸报端。还有调查表明，在校生因过重的病… 相似文献
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国外普遍重视中小学环境教育，特别是一些工业发达国家，他们通过立法手段推行中小学环境教育的开展，一些国家把环境教育纳入中小学教育的内容。综观国外中小学环境教育，有以下一些特点：一、注重环境意识的培养联合国教科文组织和联合国环境规划署在1975年共同实施的“国际环境教育计划（！EEP）”，对有关环境教育的主要内容做了规定：“（回）意识：帮助社会团体和个人获得环境意识和敏感性。（2）知识：帮助社会团体和个人获得关于环境及其有关问题的各种实践经验，并使之有个基本理解。（3）观念：帮助社会团体和个人获得一套价值… 相似文献
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高等师范环境教育实践中若干问题的初步探讨内蒙古师范大学地理系贾铁飞目前，在许多高等师范院校相继开设了环境教育课程，且在教学研究等方面取得诸多成果，然而，在高师开展环境教育的实践中，存在着一些共性问题，阻碍了高师环境教育的健康、深入发展。因此，对这些问... 相似文献
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环境教育是提高环境意识的必由之路，幼儿环境教育则是奠基工程，肩负着启蒙的重任，但是如何在幼儿园开展环境教育，还存在着不少理论问题：问题之一：有的老师对环境教育内容的理解比较片面，将其等同于治理环境污染的教育。因此在教育中，向幼儿介绍很多环境污染的事实。这样做，对于幼儿园来说，意味着什么呢？是否意味着让幼儿去承担那些本来应该是成人的责任呢？向幼儿灌输这些知识，是否显得过于沉重了。幼儿处于世界观、自然观正在萌发的时期，激发幼儿对于世界、对于自然的热爱之情，是每个教育者心中的理想。我们是否也应该考虑用… 相似文献