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中小学环境教育事业发展到现在,已取得了不少的成绩。但环境教育的基本理论和教学方法的研究,至今仍是一个薄弱环节,这很不利于环境教育事业的发展和提高环境教育的实效。本文基于这一现状,从中学环境教育实验室建设的必要性、可能性及如何建设和管理等几个方面,提出建设好中学环境教育实验室,是提高环境教育实效的一个重要措施。 相似文献
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介绍了环境教育理念,环境教育的重要性和中学开展环境教育的意义,提出了中学环境教育的目标和原则,探讨了中学环境教育方法与模式。 相似文献
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本文通过对中学低碳教育的现状进行分析,立足于中学的实际情况的基础上,对开展校园低碳教育进行探讨,以便通过教育手段灌输低碳发展理念,以提高学生的低碳意识,树立正确的环境价值观和态度,自觉践行低碳行动。 相似文献
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张丽华 《安全.健康和环境》2012,12(6):53-54
HSE教育培训是企业HSE管理工作的重要组成部分。中国石化天津分公司化工部为做好全员HSE教育培训工作,借助连续3年的我要安全主题活动的开展,创建并实施全员HSE教育架构,开展扎实有效的HSE教育和培训工作,为实现安全生产奠定了坚实的基础。1全员HSE教育架构简介HSE教育架构就是在全员培训工作中引入PDCA循环模型,以满足企业安全生产的需要为目标,建立覆盖全员的HSE培训框架,坚持干什么、学什么、缺什么、补什 相似文献
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一年一度的两会,是我国政治生活中的一件大事,关乎改革发展,关乎国计民生。已经成为历史的2011年,是实施"十二五"规划的第一年。这一年,我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面加强,"十二五"开局良好。而今年,是实施"十二五"规划承上启下的重要一年, 相似文献
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《黑龙江环境通报》2014,(7)
为了全面分析中小学教师进行教育技术能力中级培训后教育技术应用能力发展状况,分析培训迁移效果,采用问卷调查和深度访谈相结合的研究方法,以参加教育技术能力中级培训的广州市1101期50班为研究对象,对其中的32位教师进行了跟踪研究,对8位教师进行了深度访谈。研究发现:这些教师使用信息技术的频率和能力进一步提高,进行信息技术与课程整合的主动性提升,信息化教学设计意识与能力进一步提高,能够充分利用科技工具进行科研与创新。但是信息技术与教学的深度融合需要进一步发展,随着时间的推移,培训效果有所减弱,也需要持续的多种方式的支持。最后对培训内容和培训方式进行了反思,并提出了建议。 相似文献
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在以导师指导下的自主学习为主要特点的研究生教育阶段,沟通显得尤为重要,通过沟通不断调整策略和目标是实现教育共识的基石,但在现实中,研究生与导师的沟通活动常常难以有效进行。从生态学的视角研究建构研究生教育沟通系统,分析影响沟通系统平衡的各个要素及其协调平衡的方法,可以有效促成目标的实现。 相似文献