论高职语文课程模块化教学模式改革

高职语文课程模块化教学模式改革,应针对不同专业对语文能力的不同要求,科学定位课程培养目标,合理安排和调整教学内容,综合运用多种教学方法和教学手段;建立多元化的考核评价体系,充分发挥高职语文课程的功用价值,从而为高职学生将来的职业生涯打下良好的基础。     

生活化语文课程的开发与实施

生活是语文的源泉,教师要有强烈的课程意识,有效利用学校、家庭、社会、自然中的语文课程资源,开发教材以外的语文课程。引导学生在丰富多彩的语文实践中学习,获得乐趣,享受成功,提高语文综合素养。     

小学语文课程的价值取向

语文课程的本质属性决定了语文课程的性质与取向,确定小学语文课程的价值取向首先要辨析语文课程的本质,在此基础上根据个人对语文价值取向的深刻理解去指导教学实践。     

中职语文课程功能反思与重构

中职教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,其在我国人才建设方面有着十分重要的作用。而语文教育作为我国的一项基础教育,是所有学科教学的基础,也是提升学生素质修养和实践能力的有力工具。所以,中职语文课程的教育,将直接影响学生的职业道德素养。因此,如何实现中职语文课程教学的价值,把握中职语文教学的重点,将成为今后中职语文教师着重思考的问题。     

语文课程生活化与语文教师生活的社会化

语文课程生活化对语文教师生活经验的积累提出了要求,这种要求不仅针对现有生活的积累,而且具有社会化的导向,其原因在于教材作为语文课程实施的基本依据,浓缩了社会生活方方面面的内容以及在生活中学习和运用语言的理念,由此,语文教师生活社会化的命题自然地被凸显出来。语文课程生活化在语文课程的研究和实施中都是一个宏观性的命题,由此引出的语文教师生活的社会化是其中非常复杂的点,真正实施起来,不仅有许许多多的制约因素,也存在着许多变数,因此,对其进行科学的探索和规范,同样是一项长期、复杂的系统工程。因此,也需要更多的语文教师参与和尝试。     

语文课程的性质与阅读教学

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,教学目标和内容都必须围绕学习祖国语言文字的运用这个核心,突出综合性实践性特点。阅读是从书面语言中获得意义的一种心理过程;语文教学中的阅读是一种发展性阅读,它不同于以获取信息为目的的一般性阅读,而发展性阅读是一种双向心理过程,这是阅读教学中必须遵循的一条重要规律。     

语文教学需要作深层次的研究和改革

必须对语文学科理论和实际教学中存在的问题进行研究和改革,才能促进语文教学的科学发展。要摆正语文学科性质和任务的位置;要重视识字写字教学;要拟订中学作文量化评分标准,为作文评分工作增强科学性;要尊重语文课堂教学的开放性。     

小学语文教学论1课程改革探索

小学语文教学论是当今小学课程中的核心部分,此学科需要考虑到当今小学教学的基础理论知识,还要考虑到现代小学语文教师对课程改革的要求。首先阐述了小学语文课程建设的基本依据,然后对当今的语文课程目标与内容做了简要分析,最后说明一些适合现代的小学语文教学方式方法的改革。     

浅谈小学语文教学的改革与创新

语文一直都是人们交流沟通以及表达情感的十分重要的工具,在学校教育阶段以及学生以后的工作和生活中都占有十分重要的地位,而小学语文一直都是学生学习中文的启蒙课程,具有奠基石的作用。伴随着当前社会以及时代的不断进步,社会对于人才素质的要求也越来越高,小学语文自身的教学手段以及教学形式也必须要实现与时俱进。鉴于此,本文中笔者就对小学语文教学的改革与创新进行了浅谈。     

校内语文课程资源的开发和利用

语文课程资源的开发和利用既可让语文教学超越其本身的教育内容,让师生的生活和经验进入教学过程,还可改变学生在教学中的地位,从而激发学生学习的积极性,它对于转变以往语文教学中缺乏探究性的传统教学方式具有重要意义。充分利用和开发校园内语文课程资源是提高教学效益的一个重要途径。     

如何在小学语文教学中渗透作文教育思想

如何进行小学语文作文的教学?课文,就是一篇优秀的文章,是作文的最好蓝本。     

中小学环境教育研究

论述了中小学校中开展环境教育的必要性和重要性,提出了如何实施环境教育的原则、形式和方法.     

黄花小学科技环境教育成为学校绚丽名片

黄花小学建于1950年，是广州市生物与环境科学探究活动特色项目学校，广东省一级学校、广东省绿色学校。近年来，黄花小学以可持续发展为理念，结合学校科技与生态的特色进行环境教育，探索出了一条素质教育的新路，环境教育成果突出。其中，2005年获第二届全国环境教育教学作品大赛优秀学校金奖、广东省“生物与环境科学探究活动”项目第20届广东省青少年科技创新大赛一等奖，2006年荣获第21届广州市青少年科技创新大赛一等奖。     

“环境监测实习”实践教学的改革和实践

在建设校内外“环境监测实习”实践基地的基础上,形成将区域环境质量监测、城市环境监测站和污水处理厂参观等相结合的新型“环境监测实习”实践教学内容体系,建立动手实践、参观和讲座等联合的新的教学方式,并建立激发学生全面发展的教学评分体系,强化学生实践能力、综合素质和创新能力的培养,从而将实践、教学和科研紧密结合,为学生顺利走入相应工作岗位奠定基础。     

“机零机原”课的教学创新

将中国机械史及国情教育融入机零机原课教学中，无疑对加强和改进大学生思想政治教育，能起到很好的推动作用。中国机械史，内涵丰富；国情教育，贴近实际；是提高大学生素质的重要内容。     

基于转化医学模式下高等中医院校生物化学与分子生物学教学改革刍议

转化医学是近几年国际医学健康领域提出的新概念,注重基础研究的成果更快地向临床应用转化。本文针对当前高等中医药教育中存在的问题,探讨将转化医学的理念渗透到包括生物化学与分子生物学在内的医学基础课程中的必要性及可行性,总结了实施的具体方法与对策,以期进一步推动高等中医药教育的合理化发展和优秀高等中医药人才的培养。     

"机零机原"课的教学创新

将中国机械史及国情教育融入机零机原课教学中,无疑对加强和改进大学生思想政治教育,能起到很好的推动作用.中国机械史,内涵丰富;国情教育,贴近实际;是提高大学生素质的重要内容.     

浅谈小学生心理健康教育的问题及对策

小学生作为一种特殊的社会群体,正处于生理、心理迅速发育的关键时期,容易出现各种心理健康问题。关注影响小学生心理健康的因素,了解这些影响因素,才能很好地利用或控制这些因素,促进小学生心理健康发展。     

以自主性学习为导向的体育教学模式初探

以学生自主学习为起点,充分发挥学生的主观能动性和创造性,在体育教学中必须让学生学会自主学习。在体育教学中培养学生自主性学习能力方面的探索为基础,研究以自主性学习为导向的体育教学模式,力图解决自主学习教学中的一些实际问题。