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高中段教育在基础教育和高等教育之间起着一种承前启后、衔下接上的作用,发挥着一种承转与过渡功能。在高中校开设大学先修课程具有重要的价值与意义。中国本土大学先修课程的开设,面临着包括师资力量、学分认定与转换以及如何处理与高校招生尤其是高考关系的多重问题。实施远程教育以及借助某种统考的方式进行课程评价,是开设本土大学先修课程可尝试的举措与发展方向。 相似文献
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高中音乐课程的开设是为了培养和发展学生的音乐听觉,音乐教学中学生成绩的评定是检验学生音乐听觉能力和教师教学水平的重要途径。所以,高中音乐课程中学生成绩的评定一定要立足于学生的实际,应对学生的学习起到促进作用,有利于挖掘学生的音乐潜能,促使学生建立学习音乐的信心,促进学生音乐感悟能力、表现能力和创造能力的发展,为提升学生的音乐综合素养和培养学生的人生规划意识等提供价值参考;高中音乐课程中学生成绩的评定还应当为音乐教师的教学提供一定的参照,以便于其提升教学效率,提高教学质量;音乐教学中学生成绩的评定应当有利于促进课程改革步伐,全面推进素质教育的发展。 相似文献
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<正>随着新课改的不断推进,培养德智体美劳全面型人才的教育目标变得越来越清晰。我们推行的教育是素质教育,素质教育的根本目的是促进人的全面发展。教育理念由过去单纯注重传统文化课程转变到现在追求促进学生的全面发展。而在小学教育阶段,美术课程的开设是为了让学生接触美术知识,拓展学生的美术知识范围,提高审美情趣,能够对美术有一个清晰的概念,对简单事物用美术手法表现出来,为今后美术方面 相似文献
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<正>随着新课改的不断推进,培养德智体美劳全面型人才的教育目标变得越来越清晰起来。概括起来,就是我们推行的教育是素质教育,素质教育的根本目的是促进人的全面发展。教育理念由过去单纯注重传统文化课程转变到现在追求全面的发展。而在初中教育阶段,美术课程的开设是为了让学生接触美术知识,拓展学生的美术知识范围,提高审美情趣,能够对美术有一个清晰的概念,对简单事物用美术手法表现出来,为今后美术方面的学习打下良好的基础。作为美术教师,我们如何保证学生能够在短短45 相似文献
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<正>高中教学中,美术课程的开设完全体现了现代素质教育的要求。美术教学大纲要求中指出:"高中美术教学应该重视学生的个性化发展,重点培养学生的创新精神和能力。教师需要采取多种形式的教学法,促进学生思维的发散,确保学生能够灵活的、独立的得到发展。并且,在美术知识的学习过程中要最大限度的开发学生的创造潜能,激发学生的创造实践能力,让学生能够通过自己的探索和创造性的研究 相似文献
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我国是"陶瓷的母邦",陶瓷文化是中华传统文化的一个重要组成部分。将其融入中学美术教学是传承与光大这一文化的最好途径。为此,笔者试就在高中开设陶泥课程的必要性与陶泥课程如何才能有效可行两大方面,并分别从陶泥既是艺术也是文化,陶泥艺术文化亟待传承,陶泥急需融入高中美术和简捷便利的教学设施,娱悦宽松的教学理念,多项激励的发展空间等几小点来加以探究阐述。 相似文献
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高中阶段信息技术课程中开设的算法与程序设计课,同高中数学中的算法初步在教学中有一些相通的地方。本文中笔者将从两门课程的相同点入手,并就两学科教师如何侧重教学、分工协作提出几点建议。 相似文献
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本文分析了高中通用技术课程实施过程中,通常会遇到的认识偏差,教师的知识储备面临考验,可利用的课程资源和可供借鉴的经验不多,教学方式和教学理念不合理等困惑,面对这些问题,提出对策,以期推动通用技术学科教学的扎实开展,促进学生全面健康发展。 相似文献
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<正>广州广雅实验学校是由广东广雅中学创办的民办学校。建校十一年来,该校打造出优质办学品牌,教学质量优异。自2005年首届学生毕业以来,学生在广州市高中招生考试中,七科总分平均分连续九年名列前茅,该校连续九年获荔湾区初中毕业班工作最高荣誉奖。广州广雅实验学校一直致力于实施课程改革,丰富课程系列。课程改革着力于满足学生个性发展,依托广雅资源,创建具有核心竞争力的广雅实验特色课程。在拓展课程过程中,该校以学生活动促兴趣发展,以实践探索促能力发展。拓展的课程系列包括:"悦读"课程(语文、英语)、博雅课改课程、博雅创新课程、综合 相似文献
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<正>今年9月4日面世的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(下称《实施意见》),被舆论称之为自1977年恢复高考以来,最全面、最系统的新一轮考试招生制度改革,因为从考试科目到高校招生录取机制都有重大调整:——考试方面,明确高中将引入综合素质评价,不再分文理科,考生总成绩改由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成;外语科目将提供两次考试机会,考生可选其一计入总分。——招生方面,明确将缩小招生计划分配的区域间差距;规范并公开 相似文献
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