提升贫困大学生主观幸福感的途径

贫困大学生是高校中广受关注的特殊群体,对这一群体主观幸福感的关注尤为重要。通过分析影响贫困大学生主观幸福感的各种因素以及贫困大学生的典型特点,文章提出从培养和发展积极的人格特质、加强心理健康教育、培养健全的自我意识、寻求社会支持等方面来提升贫困大学生的主观幸福感水平。     

高校海归教师群体发展党员工作研究

海归教师作为高校高知群体中特殊而又非常重要的组成部分,其发展党员工作是新时代加强党对高校的领导,全面提升高校党建工作质量的重要抓手。通过阐述高校海归教师发展党员工作的重要性和紧迫性,深入剖析了目前存在的主要问题,从提高思想认识、发挥示范引领作用、完善工作机制等方面,积极探索强化高知群体党员队伍建设效果的模式。     

以人为本推进高校图书馆管理和服务工作的几点思考

图书馆是搜集、整理、收藏图书资料，并供人们阅览、参考、研究的图书专门机构。高校图书馆的服务人群，不仅是高校的教师和学生，更有众多社会企事业单位和科研院所的读者，他们是思维最为活跃、需求最为旺盛、内涵最为丰富的一个群体。因此，以人为本推进高校图书馆管理和服务工作，成为新形势下做好高校图书馆发展的突破口和着力点。     

自我对质法视角下高校外籍教师身份认同研究

通过自我对质法研究了粤西本地两所高校7名英语外籍教师身份认同的特征及影响因素。研究结果表明他们的身份认同可以分成自主成功型、无力孤独型和坚强融合型三种类型。其中自主成功型身份认同主要强调个人专业教学技能的成长而一定程度上忽略了与学生的互动交流,其教学效度有所降低;无力孤独型身份认同由于所属文化对其影响而缺乏加入新共同体的主观能动性,从而在教学等方面无法形成有效的动力;坚强融合型身份认同以个人与群体关系为首要关注焦点,积极融入教学团队和学生等新合作共同体中,所以能产生较高的教学效度。针对以上发现,建议高校可以通过前期调研和有效交流平台的建立,再结合竞争机制使外籍教师发挥应有作用,从而为学校发展贡献力量。     

优化“合作”元素 提升学习效率

在当下的小学数学课堂教学中,小组合作学习能够积极发挥群体的互动功能,能够有效提升学生的学习动力和参与度,并能够引导学生在合作中取长补短,提升学生探究的意识和能力。低年级数学课堂中的小组合作学习要规避"你说我说"的误区,教师要重新审视合作元素,注意优化,提升学习效率。     

浅谈中学数学互助合作学习

在初中数学教学中,互助合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一,更是培养和树立良好集体观念的重要载体。初中数学教师在教学中要适时引导、指导学生开展有效学习活动,以促进和提升学生集体观念的有效养成和树立。学生作为学习活动的主体,开展的探知新知、解决问题活动,实际是群体力量下的团队活动。教师要根据新课标要求,结合教学实践经验,在初中数学教学开展互助合作学习活动,笔者在下文对于初中数学教学开展互助合作学习的策略及方法进行简要论述。     

浅谈英语课堂教学中的师生互动

<正>所谓"互动"就是以教师为主导,以学生为主体的语言实践教学模式。其主要目的是通过在课堂教学中让学生积极参与,一方面为学生提供更多的锻炼机会,提高学生的积极性、主动性;另一方面,为学生提供更多的展示、合作机会,培养学生的群体意识和组织能力。通过多年的教学实践与摸索,现将我对英语课堂中如何构建积极的师生互动浅谈几点感受。一、注重情感、培养兴趣情感是人对现实世界各种事物所抱的不同的态度和不同体验。正所谓"亲其师而信其道",教师的形象、教师的气质、教师的情感都会直接影响学生。情感互动在师生互动中居     

高校思政课教师背景性因素与教学效果相关性的实证研究——以江西省为例

"把思想政治工作贯穿教育教学全过程"折射出党和政府对"立德树人"工作的高度关注。了解高校思政课教学现状并研究教师背景性因素与教学效果的相关性有利于更有针对性地提升高校思政课教学效果。通过对江西省五所高校思政课现状的调查研究发现,高校思政课教师的教学效果总体上处于比较好的水平,得到了学生比较高的认可,教师对教学充满热情并用心投入,但教学能力与教学策略还需提高与优化。由于受教师的性别、教龄、学历、职称及任教课程等因素的影响,高校思政课教学效果呈现不同的差异和特点。为此,需要进一步提升高校思政课教师教学能力与教学策略;更好地提升高校思政课教师的教学热情与投入;依据学情而有针对性地进行课程的校本化设置。     

浅议农村初中语文阅读教学

目前,农村初中学生的语文阅读水平整体偏低,这主要是因为教师的教法过于呆板。为了实现全面提升初中生阅读能力的目标,广大语文教师,特别是农村初中语文教师必须调整思路、更新教法,详细拟定阅读教学计划,以课堂教学为主要依托,大胆创新,积极培养学生的阅读习惯和阅读兴趣,努力挖掘农村初中语文阅读教学的新策略。     

影响学生对科学态度因素的实证研究

学生对科学积极态度的培养是科学教育的重要目标。为发现哪些因素影响学生对科学的态度,本研究对来自16所不同水平学校的1334位初三学生进行问卷调查,用探索性因素分析及方差分析方法处理调查数据。发现学生性别、学校类型和教师教学方法影响学生对科学的态度。男生比女生有更积极的科学态度;学校类别与学生对科学的态度显著相关,教学水平和生源相对差学校学生对科学的态度反而更为积极;合作教学方法于学生对科学的态度有显著的积极影响,建构教学方法和讲述教学方法与学生对科学的态度没有统计学上的显著相关。上述发现对优化科学教学有启示作用。     

客户关系管理(CRM)

本文通过对CRM的产生背景、CRM的概念、CRM给企业带来的增值以及CRM与ERP的比较等方面的论述,介绍了CRM的基本理念。     

城市生态系统承载机制初步研究

文章分析了城市生态系统组成、结构及功能流,立足于资源承载力、环境承载力的角度,探讨了城市生态系统内部资源、环境对人类社会经济活动的承载约束机制,从城市生态系统客观存在性、弹性与扩展性、递阶性及相对性等方面,总结了城市生态系统承载机制的特点,在建立承载机制评价指标框架的基础上,初步提出了承载机制的定量研究方法。     

环境NGO与公众的关系初探

环境问题公众参与发展的程度,直接体现着一个国家生态文明的发展程度。环境NGO是公众参与环境保护的重要组织形式,探讨环境NGO与公众的关系,对于实现我国环境保护的合力和生态文明建设具有重要的理论意义和实践意义。     

略论婚姻关系的成立要件

婚姻的成立,亦称结婚,是建立婚姻关系的民事法律行为。婚姻关系的成立必须符合法律规定的结婚要件。包括结婚的实质要件和形式要件,凡欠缺结婚要件的婚姻是无效婚姻或得撤销婚姻,自始不具有法律效力。     

浅谈环境统计工作与环境监测工作的关系

铁岭市环境统计工作安排到环境监测站的几年内,环境污染源监测及水、气、固体废物的环境质量监测数据被环境统计核算采纳,环境监测与环境统计工作二者相辅相成、相互促进,提高了环境监测为环境管理工作服务的质量.     

硝基多环芳烃致突变性构效关系研究

应用逐步判别分析法，对８０种硝基多环芳烃致突变性构效关系进行了研究，７２个训练样本判别回代符合率为９０．２８％，８例预测样本正确分类率为１００％，累计正确分类率达９１．２５％。     

试论环境保护与经济发展的关系

本文从拜泉县历史发展的实际情况出发，明确提出把生态环境建设作为当地经济社会可持续发展的长期性战略任务。     

国家人地关系的国际比较研究

作为地球表层的一个物种,人类生存与发展始终以最大限度的资源与环境占有和获取为第一需求,即使进入现代时期,情况依然如此。实际上,随着社会财富和人口的快速增长,人地关系的稳定与协调始终是各国、特别是人口大国（>1亿人口）持续发展的首要任务和基本目标。自然禀赋（淡水、耕地、草场、森林、能源和矿产）与人文活动（人口、GDP和碳排放）的要素综合分析表明,尽管11个对象国的资源环境秉赋（本底）特征差异明显,但是在资源环境开发的极化效应作用下,各国现代化进程的国家人地关系均呈现出不同程度的紧张状态。一方面,随着资源环境开发规模和深度的不断扩大,国家财富积累与人口数量快速增长;另一方面,环境恶化和资源枯竭对各国乃至全球有限的资源基础支撑能力造成日益严峻的挑战。此方面,日本的国家人地关系演进最具说服力。     

Indian-Asian Relationship: mtDNA Reveals More

 Recent studies on human mtDNA have identified continent-specific restriction enzyme sites and resultant haplogroups among populations from different regions of the world. Such studies have helped in elaborating the models for human migrations. We have studied Indian mtDNAs to identify the recognized world ethnic elements present in it. The results presented here are based on the study of DdeI 10394 site along with the associated Asian-specific AluI 10397 site in the mtDNA sequences of the Indian samples. On examining all the related haplogroups, this study suggests that the apparent affinities of Indians and East Asians (comprising Chinese, Japanese, Southeast Asians etc.) could be due to a proto-Asiatic element present in Indians. Received: 12 April 1999 / Accepted in revised form: 13 January 2000