浅谈对“新语文主题阅读”教学的认识

新语文主题阅读教学是将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起,将阅读方法由课内习得迁移到课外应用的一种阅读教学模式。具有一主两翼课程体系,通过以藤串瓜、整体施教,达到简简单单学习语文,真正提高学生语文素养的目的。     

“新语文主题阅读”的思考

初中开展新语文主题阅读是必要的与可行的。听、说、读、写是语文教学培养的主要的能力,主题阅读就能够培养学生的这些能力。主题阅读是一场阅读的革命,使我们开阔视野,不断积累。     

主题活动背景下科学区材料投放的现状与对策

科学区的材料选择和投放很大程度上影响着幼儿的探究性学习成效。文章以主题活动背景下大班科学区材料的投放为例,分析了当前存在的问题,探讨了恰当投放科学区材料以发展幼儿探究能力的策略:教师要选择能支持幼儿获得科学学习核心经验的材料,有针对性地投放;选择能持续提升幼儿科学探究能力的材料,进行有目的地投放;选择能满足班级中不同发展水平幼儿需要的材料,有层次地投放,以发挥科学区材料对幼儿科学学习的促进作用。     

初一语文教学捕捉“文眼”的作用与方法

初一语文教学如何让学生抓住文章中心,这就要求语文教师善于引导学生捕捉文眼,只要让学生捕捉了文眼,就能深入探索课文中作者所表达的思想感情和写作意图。     

“六要素”背景下如何培养学生的自主学习精神

新课程理念中,学习自主性的培养是课程改革的首要目标。自主学习,就是使学生成为学习的主人、课堂的主人。通过学生自身的潜能去获取知识的自主学习,是提高学生素质的有效方式,也是促进学生主动发展的重要方式。但是,陈旧的课堂教学模式限制了学生的发展。所以优化教学模式,打造高效课堂,促进学生素质的全面提高和个性的健康发展势在必行!     

多模态视角下高校教师教学能力的拓展——以英语专业教师的教学实践为例

信息化背景下,英语专业人才培养目标和英语教学理念发生了相应的变化,对教学本质认识的不断深化,也促使英语专业教师思考自身专业发展的问题。从时代背景出发,讨论了多模态在教学实践中的重要性,并探讨了多模态理论运用之下英语专业教师如何在教学实践中提升教学能力的几种途径,从而达到促进教师专业素质不断发展的目的。     

谈“以人为本”理念下的高中数学教学

积极响应新课程改革教育理念的号召,将以人为本的理念贯彻和落实到高中数学的教学方法中,并以其为指导思想,展开高中数学的教学工作,是提高高中数学教学效率的重要渠道之一,也是促进学生全面发展的关键环节。     

小班背景下语文“分层教学”的探究

随着时代的发展、教育理念的更新和教改的不断深入,小班化教学已成为小学阶段全面推进素质教育的一种重要形式。小班化教学最本质的特征是面向个体差异的学生。小班化教学有利于全体学生得到更充分的教育,有利于使每个个体受到更多的关注。实施分层教学,既有利于课堂效率的提高,也有利于学生能力的提高,同时有利于教师全面能力的提升。     

财税体制改革视角下的农村环境“以奖促治”政策探析

新一轮财税体制改革明确提出要合理划分中央和地方事权与支出责任,清理、整合、规范专项转移支付项目.我国农村环境“以奖促治”政策实施取得了一定成效,但还存在中央与地方关于农村环境公共服务事权划定不清晰、老少边穷地区农村环境公共服务水平明显偏低等问题.在上述背景下,结合对我国农村环境公共服务事权划分的研究,对今后一段时期深入实施“以奖促治”政策和继续设立中央农村环保专项资金的必要性、“以奖促治”政策的整治内容和推进方式、重点整治范围进行了探讨和分析.     

财税体制改革视角下的农村环境“以奖促治”政策探析

新一轮财税体制改革明确提出要合理划分中央和地方事权与支出责任,清理、整合、规范专项转移支付项目。我国农村环境以奖促治政策实施取得了一定成效,但还存在中央与地方关于农村环境公共服务事权划定不清晰、老少边穷地区农村环境公共服务水平明显偏低等问题。在上述背景下,结合对我国农村环境公共服务事权划分的研究,对今后一段时期深入实施以奖促治政策和继续设立中央农村环保专项资金的必要性、以奖促治政策的整治内容和推进方式、重点整治范围进行了探讨和分析。     

小学数学个性化教学单元设计的实践研究——以三年级“面积”单元为例

基于学科自身的品性和特点,小学数学个性化教学单元开发采用了调适模式。通过中外课程教材的比较以及学生学习情况的调查研究,确立了三个单元内容调适的基本要点:教学目标的分解与分层、教学内容的组织与编排、学习任务的设计。以三年级面积单元为例,系统呈现小学数学个性化教学的研究与实践过程。     

“体教结合”体系下体育班化学教学的探究

目前国内很多学校开办了各类体育、艺术特长班,往往走进了重训轻学的误区。因此在我校采取的体教结合的基础之上,探索体育班化学学科教学的规律,寻找合适的体育班化学教学方法,以提高体育特长生的科学素养。同时,还希望能给特长班的其他文化课教师提供好的借鉴,从而提高特长班的整体文化素质。     

“授之以渔”的初中历史课堂——打造高效课堂下的初中历史学习方法与学力发展之我见

授之以鱼,不如授之以渔,教师要指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习方法。从阅读联系巧学三个方面,结合在打造高效课堂过程中,有关学生学习方法方面的几点尝试,说说想法。     

基于绿色交通背景下的“公交都市”研究——以西安市为例

在绿色交通方式中,公共交通具有容量大、覆盖范围广的特点,发展意义重大。本文探讨了公交都市战略对公共交通发展产生的影响,公交都市不仅提倡公交优先,更是一种使交通发展与城市发展相协调、公共交通与其他交通方式相协调的战略理念。本文以西安市为例,通过研究西安城市交通发展进程中出现的问题,提出了如何运用公交都市战略解决西安城市交通问题的对策建议。     

例谈思想政治课教学中的案例选择——以“人的认识从何而来”的教学为例

在教学实践中,案例质量高低不仅关系到学生对重难点知识的理解,还直接影响到学生思维训练的效果以及正确价值观的树立。可见,教学案例的恰当选择显得尤为重要。     

“饮酒”“尝蛋”,目标各异——谈《春酒》和《端午的鸭蛋》教学

《春酒》和《端午的鸭蛋》同是情感充沛的文章,然而在教学中,教师可以根据两篇文章不同的风格设定不同的教学目标。目标的明晰与差异将会使不同的文章发挥其不同的功用。     

“林长制”背景下林业行政执法的实践展开与制度完善——以湖南省为例

林长制是实现林草资源保护和管理的重要制度创新。2021年6月,湖南省人民政府、湖南省委审议通过《关于全面推行林长制的实施意见》,逐步建立起林长制体制机制。在林长制背景下,湖南省林业法制建设和行政执法建设成效显著,同时也存在一些问题。未来,需要从理顺体制机制、充实执法力量、加大投入保障等方面,推动林业行政执法制度的完善。     

游戏展天性,教学促发展——也谈低年级“运动技能游戏化”教学方式的尝试运用

在小学低年级体育教学中,技能教学对于小学低年级的学生而言比较枯燥,教学效果也不好。游戏是孩子们的天性,适合低年级学生的学习方式。因此,通过运动技能游戏化的学习方式让体育游戏和技术技能学习两者结合,提高教学的有效性。     

“五水共治”背景下的小城市污水工程规划与建设——以浙江省庆元县松源镇为例

2013年底,在浙江省委十三届四次全会上,治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水——即五水共治被首次提出。2014年1月,浙江省第十二届人大二次会议上,省长李强的政府工作报告中,加强污水治理被列为为民办实事的十件之首。本文以五水共治,重点在水污染治理和防洪排涝工程的建设和完善,即治污为主,突出重点;水岸并举,系统治理。     

全球金融危机背景下我国绿色贸易政策的新取向——以“两高一资”产品出口限制措施为例

在金融危机的新国际形势下,我国应从国内转变经济与贸易增长方式和节能减排的国家利益需求高度,依据WTO规则和我国入世承诺,以保护资源与环境为由,从国内“两高一资”生产和消费环节内在化环境成本入手,以调整国内限制生产和消费政策为突破点,进一步完善“两高一资”产品出口限制措施。