争做一名倡导环保的领头雁——记绍兴县夏履镇中心小学校长王建华

不能等学生素质好了再做事,而是要通过做事来提高学生的素质。通过一件件的小事,润物无声,学生的素质却在慢慢提高,这也许就是校园环境对孩子的影响。浙江省绍兴县夏履镇中心小学始建于1945年,坐落于"浙江省百强镇"、联合国生态环境"全球500佳"之一的夏履镇。学校占地面积22653平方米,校舍建筑面积8000平方米。学校现有28个教学班,1300余名学生,教职员工70余人。学校具有现代化的教学设施,素质教育全面推进,生态环境教育特色鲜明。学校组织创办了《绿色明天》校报,开发了环境教育校本课程,编写了校本教材,形成了"绿"系列社团。     

高校思想政治理论课实践教学改革探究

实践教学是课堂教学的延伸，是以理论联系实际为原则培养和提高学生综合素质的重要环节，对培养学生的实践能力具有重要作用。思想政治理论课教师要想取得良好的教学效果，就必须深化实践教学改革，通过实践教学让学生开阔眼界、增长知识、坚定信念。     

初中学生环境教育的实践与研究

通过学科教学渗透环境保护知识和在课外实践活动中对学生进行环境保护教育,很大程度上提高了学生的环保意识,增强了学生热爱家乡、热爱大自然的美好情感,陶冶了情操,提高了综合素质,增强了环境保护的责任感。     

绿色学校与研究式学习

近几年我校开展创建绿色学校的探索和实践表明，更新教育观念，开展研究式学习，是学校进行环境教育，提高学生素质，促进学校全面发展的有效途径。所谓研究式学习，是以学生为教学活动的主体，强调让学生亲自参与有关环境问题的调查、实验、分析、总结等实际研究活动。例如：围绕“如何建设美好校园”问题，学生自己动手制订计划，设计调查方案，根据调查结果提出整改措施。这种研究式学习的亲身体验既增强了学生的自信心、社会责任感，对构筑学生的知识世界、社会生活世界和心灵世界，提高学生的综合素质都非常有益。在创建绿色学校过程中…     

对深化学校生态文明教育的思考

<正>围绕教育成果，在“五有”上见成效；围绕发展提升，在“五力”上下功夫。学校生态文明教育对于提高学生素质具有极其重要的作用。学校生态文明教育对于提高学生素质具有极其重要的作用。在学生时代受到良好的生态文明教育，树立起生态环境意识并养成良好的行为习惯，对提升全民生态文明意识、加快推动全民生产生活方式转变、推动生态文明建设健康有序和谐发展至关重要。笔者认为，学校生态文明教育要在“五有”“五力”上下功夫、见成效。     

当代大学生应具有的素质与能力

高等院校是培养人才、培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。大学生的素质与能力的高低不但决定其个人的命运和前途,同时也决定着国家的命运和前途,针对当代大学生的特点及高等院校培养人才模式,提出了当代大学生应该具备的四会（会做人、会做事、会学习、会与他人相处）、四种基本素质与能力、三种专业素质与能力。     

试论师范院校环境教育互动式合作学习策略的基本环节与实施原则

师范院校的环境教育担负着全面提升师范生自身的环境素质以及开展环境教育的职业素质的双重任务，“互动式合作学习”策略强调教学活动中各要素间的交互作用和交互影响，它要求教师围绕教学内容尽可能周密地设计出一系列的问题，以小组合作学习的方式，引导学生通过师生之间、学生之间、师生与教育资源之间的互动合作而积极主动地参与、反应和创造，从而正确理解人类与环境的关系，掌握环境科学知识，树立科学的环境价值观和态度，掌握环保技能，养成良好的环境行为习惯，达成提升师范生自身环境素质的目标；通过对参与互动式合作学习的体验…     

强化中小学环境教育 促进学生素质全面提高

强化中小学环境教育　促进学生素质全面提高上海浦东新区大庆街小学上海市环境教育特色学校－－浦东新区大庆街小学，从１９８２年起，便在学生中开展环境保护、环境科学知识的系列教育，通过相关学科有层次的渗透和少先队工作的紧密结合，鼓励学生走向社会、积极参与社会...     

关于环境教育的德育功能

关于环境教育的德育功能复旦大学附中杨士军教育理论认为，教育的功能从根本上讲，不外乎两个：使受教育者“学会做事”和“学会做人”。对于环境教育这一比较特殊的领域而言，“学会做人”理应更为重要。我校环境教育开展至今已有１２年，环境教育的基本任务，除向学生传...     

论环境审美教育

环境教育的目的就是提高学生的环境道德意识．促使他们用自觉的行动去保护美丽的大自然．而审美教育的目的是有目的、有组织地通过各种美的事物．培养学生的审美欣赏、审美表现和审美创造能力．进而促进他们德、智、体、美、劳诸多素质的全面和谐发展。因此．环境审美教育对青少年的个性全面发展具有积极的推动作用，它引导青少     

制作环境地图 提高学生素质——组织学生参加日本环境地图邀请赛有感

环境地图是指对某一区域进行环境调查，画出该区域的平面图，将调查的结果画在图上，然后再加上自己的分析和建议等。环境地图邀请赛旨在加强在校中小学生的环境意识，提高其户外观察、地图制作以及地图使用的技能。每年北师大地理系都要作为中方代表，联系全国各中学，组织学生参加日本旭川环境地图邀请赛。清华附中已经组织学生参加过三届，感触最深的是其对于学生多方面素质的影响。     

德育方法探究

德育方法的正确实施，是提高德育效果的重要环节。在对学生进行品德教育的过程中，教师可通过综合教育法、精讲教学法、互动式教学法和实践教学法的有效实施，来提高学生学习的积极性，提高学生的表达能力和自我教育能力，并实现促进学生知行统一的教育教学目标。     

谈心理健康教育对高职院校学风建设的作用

目前学风建设在高职院校中多采用以学生为主体、以教师为主导和制度辅助等形式.鉴于学生的从众趋向和群体意识、模仿等对学风建设产生的心理机制的影响,大学生自我发展因素又可能产生相反的问题性影响,心理健康教育可以通过促进学生优良品德的形成,提高学生智力活动和身心素质,对高职院校良好学风的建设有促进作用.     

谈实现高校环境教育目标的途径

在高校开设专门课程进行非专业的环境教育可以通过提高教师综合素质、丰富教学内容、采用多种教学方法和现代化教学手段等途径实现教育目标,提高大学生的环境意识和环境知识水平。我们学校从１９９１年招收第一届本科学生开始,就首先在给排水专业开设了《环保概论》课程...     

“环境仪器分析”课程“岗课赛证”育人模式实践

<正>实践证明，该教学模式以能力为本位，将行业、课程、竞赛、证书四个系统的人才培养需求相结合，教学效果得到明显的提高，技能竞赛成绩优异，学生职业岗位能力得到明显提升。为促进职业教育高质量发展，大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》，以实现职业教育提质培优。随着职业教育教学的不断深化和改革，很多行业对人才提出的要求也越来越高，为了达到复合型人才的高标准，需要提高学生的综合素质，以增强学生的学习创造力和就业竞争力^[1]。     

关于高职园林专业职业素质培养的几点思考

高职园林专业职业素质培养中存在认识不足、形式落后、评价体系不科学等问题，应该通过明确认识，使教学内容多样化，增强师资力量，提高评价体系的科学性等来对园林专业及高职院校相关专业进行教学改革。     

汽车塑料电镀外观产品耐腐蚀性能研究

塑料电镀产品作为重要的外观件，一直在汽车上广泛应用，其耐蚀性能尤为重要，本文简要描述了自主品牌汽车塑料电镀外观产品的现状，通过深入研究产品注塑工艺及电镀工艺，解析塑料电镀外观产品的耐蚀性影响因素，并对提高自主品牌车辆塑料电镀外观产品质量控制提出建议。     

多媒体教学在中文课程教学中的运用以及存在的误区

在教育体系中，多媒体技术的运用已经成为必然的趋势。多媒体技术应用在中文教学过程中具有丰富教学的形式与内容、提高教学效率、促进教师综合素质增长等优点，但同时也存在着忽略学生主体性、重形式而轻内容、“贪多嚼不烂”等误区，针对以上问题，应端正观念、抓好重点、扬长避短。     

开展环境教育 提高大学生素质

开展环境教育　提高大学生素质江汉石油学院应用化学系袁少军，范山鹰我们培养的大学生的素质如何，会对我国在下一个世纪迈入中等发达国家行列产生深刻的影响。因此，提高大学生的素质，是一项关系到国家的前途和命运，具有战略意义的工作。在这项工作中，环境教育是一个...     

核心素养背景下高中地理环境教育探析

<正>通过挖掘地理教材，抓住切入点；拓宽视野思维，提升着力点；注重实践体验，找准落脚点来帮助学生树立正确的资源观、人口观以及环境观及可持续发展的思想理念。环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和可持续发展为目标教育活动。具有正确的环境观已成为未来世界公民的必备素质之一。基础教育阶段是学生成长的关键期，