大安全大应急下公共卫生应急管理人才培养的实施路径

为适应公共卫生应急管理工作需要,以及适应大安全大应急下社会经济发展对人才需求变化而作出相应调整的需要,分析公共卫生应急管理人才培养的不足及需求,基于此定位公共卫生应急管理人才培养中的核心要素,包括培养目标、培养类型、培养模式和课程建设,探索大安全大应急下完善的公共卫生应急管理人才培养的实现路径。结果表明：更新完善公共卫生应急管理人才教育理念,开展多层次实践教学、实验教学及案例教学,引入跨学科培养,提升合作能力和综合能力,建立科学公共卫生应急管理评价体系,完善实践考核方式,能有效完善公共卫生应急管理人才培养体系的构建。     

基于实战化教学的应急管理教育机制研究

实战化教学是在模拟实战的环境和条件下按实战要求进行的教学,涵盖现代教育基本属性与应急工作的现实要求,体现了专业院校人才培养的时代特色。为了科学开展实战化教学,培养社会需要的应急专业人才,专业院校需要通过强化实战化意识,系统规划各个教学环节,进而为应急管理人才培养工作奠定坚实的基础。     

应急管理诊所教育模式探索

为践行新时代总体国家安全观,推动我国应急管理高等教育改革发展和人才培养模式创新,提升应急管理人才实践能力和综合素养,分析诊所教育模式的本质与特点及其在法律高等教育等学科上的应用意义,探究美国应急管理高等教育的有益经验与最佳实践,剖析我国应急管理高等教育目前面临的机遇与挑战,构建教育目标、人才综合能力、以及社会需求相统一的应急管理诊所教育模式。研究结果表明：我国应急管理人才培养进入快速发展机遇期,传统教育模式存在教学与社会需求匹配度低、理论教学大于实践、综合职业素养不足、培养渠道与条件有限等掣肘问题;我国构建应急管理诊所教育模式是可行的、必要的、具有极高价值的;应急管理诊所教育模式与实践能力、跨学科能力、判断决策能力、创新创造能力、综合素养与职业道德等教育目标相适应,同时,满足就业与社会服务等社会价值,能够实现多方共赢;应急管理诊所教育模式可构建校内诊所、校外诊所以及独立诊所3种方式,各方式可设立综合诊所和专业诊所2种类型。     

职业学院实训基地的安全管理体系建设

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出高职教育人才培养模式的基本特征之一是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。因此,高等职业技术学院普遍设立校内外实训基地。校内设立实训基地是高职区别于本科院校的重要特征,其实质上相当于企业的生产车间。     

安全技术管理专业课程建设与人才培养探索

该文从现代企业对安全技术管理人才需求入手,分析了安全技术管理专业应用型人才培养的必要性,提出了我院安全技术管理专业"应用型"人才培养模式的思路,详细阐述了安全技术管理应用型人才的培养目标、培养模式和培养途径。促进教材建设和师资队伍建设,有利于教学资源的优化配置,提高教学管理水平和教学实践效果。加强实训基地建设,进一步深化实践环节教学改革,培养适应21世纪社会经济与科技发展的新型高素质人才。可为我国高等安全专业人才的培养目标提供了参考,对现代企业在安全技术管理人才选择和实践方面提供一定的借鉴作用。     

安全生活是安全文化建设的重要方面——从安全文化的结构层次谈起

安全生产和安全生活同时都是人类生存与经济建设的基础,也是人类社会进步和经济发展的目标.在倡导安全文化建设,推进安全科学技术进步的时代,现实不仅需要建设企业安全文化和发展工业安全科学技术,更需要重视家庭与社会安全文化的建设和提高生活安全保障水平.本文在安全文化总结构论述中,指出了生活安全的地位和作用;在介绍国外家庭事故状况和国外生活安全研究状况的基础上,对现代生活安全问题进行了基本的分析,并提出了当前我国在生活安全方面应考虑的对策.     

浅谈高职生实践教学环节中的安全问题及防范

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中强调指出:"保持高等院校招生合理增长,要注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力",由此可见,实践活动在人才培养工作中具有不可替代的重要地位。但是,一些高职院校在开展教学实践、社会实践活动的过程中还存在一些安全隐患问题;本文就问题出现的原因进行分析,并提出防范的措施来保证实践教学活动的顺利进行。     

从安全生产和安全生活谈安全文化结构

从安全生产和安全生活谈安全文化结构中国地质大学罗云安全生产与安全生活都是人类生存和社会经济建设的基础，都是人类进步和发展的基本目标。在倡导安全文化建设，推进安全科学技术进步的时代，社会现实不仅需要我们建设企业安全文化和发展工业安全科学技术，同时也需要...     

员工个体安全能力增长规划研究

当前我国正处于经济社会的转型期,基于当前的安全生产形势更加需要从系统化、宏观化、战略化的科学角度对员工个体安全能力进行规划.使用系统论的思想,采用微观宏观的分层阐述方法,从员工个体安全能力及其增长机制的角度入手,提出了一套围绕个体安全能力增长的规划思路.形成了个体安全能力从微观层次到宏观层次的联系纽带,为进一步基于反馈学习机制的个体安全能力及其涌现规律的研究提供了灵活的接口,为后续基于个体安全能力理论进行安全管理的实践提供了理论支持.     

能源行业特色高校安全人才培养模式构建

为提高能源行业安全人才培养质量,总结能源行业特色高校安全人才培养现状,分析能源行业安全人才培养的影响因素,并以中国矿业大学(北京)安全工程专业人才培养为例,运用基于学习产出的教育模式导向理念(OBE)构建安全人才培养模式.研究结果表明:能源行业特色高校安全人才培养的影响因素包括国家宏观政策因素、行业发展因素、社会需求因...     

运用网格管理思想实现对公共场所的安全管理

公共场所的安全问题是各级政府都必须面对的现实问题,也是政府的职责所在,它集中反映了一个社会的综合发展水平与政府的行为责任能力。近几年公共场所安全事故频发,因此,构建一个以政府为主导,完善、协调、高效的城市公共场所安全管理体系显得尤为必要和紧迫。城市公共场所安全体系的建设,关键是解决管理不到位的问题,实现防患于未然,因此日常监管体系的有效实现是关键。     

一个化工企业员工心中的安全

在这人海如潮的现实社会中,请问您最需要什么？是金钱美女,还是功名利禄？一个化工企业员工和笔者交谈时说：他最需要的是安全。     

安全社区与安全能力建设

1 安全能力建设 一个社区就是一个具体的小社会,是大社会的缩影,是城市的基础构成.城市化、工业化、产业化本身都与社区紧密相连.社区问题不解决,城市化是一句空话.社区建设的兴起是我国改革开放的产物,是我国社会经济发展的产物.社区作为社会的基本构成单位,是人类日常生活的主要场所,因而人类安全能力建设离不开社区安全建设的发展,社区安全能力建设具有重要意义.     

空中交通安全预警管理研究

介绍空中交通安全预警管理的研究背景,分析空中交通安全预警管理的需求和功能,指出安全管理模式从事后管理向事前管理转变,是提高空管系统预防事故能力的当务之急。基于空管安全预警管理的理论和现实条件,提出了空管安全预警管理规划方案和基本原则。研究结论表明,空管安全预警管理具有充分的主动性而使系统维系于良好的安全状况。     

建构校园安全管理环境 发展综合素养教育——评《学校规范化管理操作指南》

校园安全,是社会最为关注的焦点问题之一,因为学校保障是一个国家未来人才培养和社会发展的重要基地。同时校园安全关系到千千万万的师生的人身财产安全与未来。保障校园安全,是社会文明程度的标志之一,也是社会安全管理的基本要求之一。然而,近些年来,校园安全事故时有发生,给师生、家长带来了极大的身体和精神伤害。要提高校园安全管理水平,为师生提供和建构一个安全的校园管理模式和环境,则需要加强学校的规范化管理。     

浅谈现代企业安全管理

安全管理是企业为了实现安全营运而组织和使用人力、物力、财力等各种物资资源的过程;安全管理是员工生命安全、设备运行安全、产品使用安全的保障;安全管理是企业兴衰成败的关键因素;安全管理既是企业发展的需要,也是社会稳定的需要.长期以来,很多企业只从形式上提出了"安全第一"的要求,但在思想方法和运作手段上却无法落实.其实,企业安全管理也是一门现代科学.     

加强学校安全管理 建设平安和谐校园

党的十七大报告强调“社会建设与人民幸福安康息息相关,加快推进以改善民生为重点的社会建设,推动建设和谐社会”。学校是传播知识、培育人才、服务社会的重要阵地,学校的平安和谐是和谐社会的重要组成部分,是落实以人为本的科学发展观的现实需要。以人为本首先以人的生命为本,科学发展首先要安全发展,和谐社会首先要关注安全、关爱生命。学校安全问题涉及青少年学生的学习、生活安全及健康,涉及千家万户家庭的福祉,也涉及全社会的平安稳定。因此,加强学校安全管理是保障青少年健康成长的大事。     

工程安全与工程安全人才培养

在当今人类社会,工程安全已成为威胁人类生存和发展的重大问题。工程安全事故因工程的固有属性而具有诱发原因的复杂性、客观表现的长期性和内在因素的关联性。工程安全事故产生的根本原因之一是人员的工程行为违背了工程安全的客观规律。在现代工程系统中,高级工程技术人员的工程行为对工程安全具有至关重要的影响,而高级工程技术人员的工程行为又与其接受的高等工程教育密切相关。从工程安全的角度审视我国现行高等工程教育,无论在人才培养的结构上,还是在人才培养的内容和方法上都存在诸多问题,改革的重点在于要将工程安全素质纳入工程人才的培养目标并建立与之相适应的工程人才培养模式,更新缺乏现代工程科学技术知识的课程体系和教学内容,创新注重工程安全实践训练的方法和培养途径。     

浅谈现代企业安全管理

安全管理是企业兴衰成败的关键因素，保障员工的生命安全、设备的运行安全、产品的使用安全，既是企业发展的需要，也是社会稳定的需要。长期以来，很多企业只从形式上提出了“安全第一”的要求，但是，在理论和实践上没有解决“安全第一”的思想方法和实现“安全第一”的运作手段。安全管理也是一门现代科学，蕴涵着现代管理的理念。１安全管理的核心是人本管理安全管理的效果如何，在某种意义上讲，取决于企业管理者和广大员工对安全的认识水平和责任感。只有人人都认识到，搞好安全生产是切身利益所在，是与自己本身和家庭幸福息息相关的…     

安全工程师人才培养模式的改革与实践

在国务院学位委员会与教育部把安全科学与工程学科上升为一级学科,国家大力开展"卓越工程师"人才培养,国家安全生产监督管理总局对安全技术的人才培养提升到了一个更高的高度背景下,对安全工程师的人才培养模式和实践教学体系以及教学方式、教学内容进行了改革和实践应用。系统设计了"安全工程师角色扮演"的培养模式,构建了以"设计制作为主线"的实践教学体系,并在安全工程专业中进行了实践,在提高学生的工程意识和实践创新能力、实现人才培养目标方面,取得一定成效。