绿色校园——培养绿色意识的沃土……

“欧洲绿色学校计划”最初是由欧洲环境教育基金会（FEEE）在1994年提出的，也称为“欧洲生态学校计划”．这是欧洲环境教育基金会实施的五个环境教育计划之一，其余几个分别为蓝旗计划（BlueR ag）、环境小记者计划（Young Reporters for the Environment）、了解森林计划（Learning about Forests）和绿钥匙计划（Green Key）。     

全球环境教育项目亮相

全球环境教育项目亮相最近美国发起了一项全球环境科学的教育计划。选择了１５００所以上中小学参加名为ＧＬＯＢＥ（全球有益于环境的学习和观察）的计划。在４月２２日地球日２５周年时，美国和其他国家上百所学校将收集三方面的数据。大气／气候，水文／水化学和生物学...     

中国欢迎GLOBE

朋友们,您知道“GIOBE计划”吗?想必大家对它还比较陌生吧。它早在二十世纪九十年代就开始在美国实行,现在风靡全球89个国家,目前在我国也有56所学校加入了此计划,包括我省广雅中学、深圳实验学校。“GLOBE计划”的意思:即“有益于环境的全球性学习与观察计划”,是一项动手的国际环境科学和环     

赴美考察GLOBE计划的启示与建议

20 0 1年 8月下旬至 9月上旬 ,笔者有幸作为中国第一个GL OBE计划 (有益于环境的全球性学习与观察计划 )考察团 ,对美国的芝加哥、纽约等近 10个城市实施 GL OBE计划的情况进行了考察和访问。考察时间虽然很短 ,内容也有较大的局限性 ,但美国的中小学生乃至全民环境教育的做法 ,给我们留下了深刻的印象 ,也给我们很多启示。1　GLOBE计划实施进展情况GLOBE计划作为一项国际性环境教育合作项目 ,致力于提高全球公众环境意识 ;帮助人类了解地球 ,感悟人类与自然的关系 ;提高全球青少年对科技知识的掌握。该计划自1994年“地球日”由美…     

欧洲化学工业协会公布其LRI计划

欧洲化学工业协会（Ｃｅｆｉｃ）在第三届世界卫生组织（ＷＨＯ）有关环境和卫生的部长会议上宣布它的投资５００万美元的ＬＲＩ计划。该计划由Ｃｅｆｉｃ、美国化学制造商协会（ＣＭＡ）、日本化学工业协会（ＪＣＩＡ）在化学协会国际委员会（ＩＣＣＡ）支持下进行。在今后的３年中，ＬＲＩ计划将支持评价化学品、人的健康和环境之间关系的基础研究。研究目标是：内分泌破坏作用、接触评价、危险评价、化学致癌作用、呼吸毒性、免疫毒性和致敏性。研究工作预期进行３～７年。欧洲化学工业协会公布其LRI计划     

在新课程理念下环境教育的实践思考

重视环境教育中的自主构建一是让学生构建自己的学习方式。儿童的天性是好动的,他们在实践中能运用自己的感觉器官去认识客观世界,并通过各种实践活动来检验对事物的感知是否符合事实。教育实践中,我们强调教师要充分挖掘教育过程的实践环节,实实在在让学生去“动手”实践。二是让学生构建自己的学习精神。让学生主体从形式上的参加变为实质上的参与,从中不断地“设计”、“反思”、“获得”,从螺旋上升的自我生成中提升自己,激发学生的主动意识和进取精神。重视环境教育中的整合学习学校环境教育涵盖着诸多学科的思想、知识,因而,环境教育…     

走进国际生态学校

国际生态学校项目（Eco-Schools Programme）开始于1 994年,是国际环境教育基金会（FEE）在全球开展的五个环境教育项目之一,是当今世界上面向青少年的最大的环境教育项目.项目旨在帮助学校改善当地环境,节约资源并减少碳足迹,鼓励青少年为应对气候变化和促进可持续发展做出自己的贡献.为帮助中小学校和幼儿园更好地开展环境与可持续发展教育,该项目提出了创建国际生态学校的＂七步法＂,即建立生态学校委员会、开展环境评审、制定行动计划、监测和评估、与课程建立联系、社会宣传和参与以及制定生态规章.     

环境教育是学校素质教育的重要内容

学校教育的最终目的是提高学生的整体素质适应时代需要，培养跨世纪的合格人材。因而学校教育由应试教育向素质教育转规就成为顺应历史潮流，适应时代需要的重大改革。人口、资源、环境———可持续发展的教育（本文简称环境教育）是学校素质教育的重要组成部分，学生环境...     

环保，与我们同行——江苏教院附中环境教育活动走笔

当前,环境教育已经成为中小学实施素质教育的重要内容,保护环境的重要性和紧迫性已为人类所共知。十余年来,江苏教院附中环境教育主要围绕三方面开展:一是创造优美的校园环境,以之熏陶人、影响人、教育人,充分发挥环境的育人功能;二是开展形式多样的环境教育活动,通过互动性活动培养学生们自觉的环境意识和环保观念;三是努力构建环境教育校本模式,融环境教育于学科教学之中。在立足校内环境教育的同时,江苏教院附中还先后参与实施了“GLOBE”计划和“中国中小学绿色行动计划”,通过进行跨地域师生环保交流活动,使广大师生的环境意识得到了显著提升。一个以学生带动其所在家庭,又由其家庭带动所在的社区,进而达到辐射整个社会的环境教育模式已日臻成熟,在这些环环相扣的环保行动中有效地推进了环境保护工作的进程,从而实现了整个社会保护环境的联动。(华明友)     

锐意进取 开拓创新 实现环境试验与观测专业又好又快发展——吴伟仁司长在五九所高原沙漠自然环境试验站条件建设项目竣工验收工作会上的讲话（摘要）

同志们： “环境试验与观测”是国防军工技术基础七大专业之一，为保证军工产品的环境适应性，提高武器装备质量和作战效能提供技术支撑和保障。国防科工委非常重视环试专业的发展，单独设立该专业科研计划，加大投资力度，并不断丰富和拓展专业内涵，加强环境试验与观测网的建设与管理。几年来，在军工集团公司和各专业机构的共同努力下，环境试验与观测专业在专业体系、试验站网、科研水平、型号应用、学科建设、人才培养等方面都取得了长足的进步。     

让绿色之风吹遍首府校园——南宁市创建“绿色学校（幼儿园）”实践

“环境保护，教育为本”，从1996年由中宣部、国家教委、国家环保总局联合下发《全国环境宣传教育行动纲要》（以下简称“行动纲要”）至今已有5年多。南宁市从20世纪90年代开始有计划、有目的、有组织地进行环境教育活动，2001年及“九五”期间，按照“行动纲要”的要求，南宁市积极开展创建“绿色学校（幼儿园）”的活动，市委宣传部、市教委、市环保局、团市委联合下发《关于在全市开展创建“绿色学校（幼儿园）”活动的通知》，举办了创建绿色学校领导培训班，同年10月，经对申报“绿色学校（幼儿园）”的41所中小学校、幼儿园进行考核…     

兴起环境教育活动构建快乐和谐校园

我校是一所有四十多年办学历史的省一级学校。在新的世纪里，我校在“快乐学习、快乐童年、快乐成长”办学理念的指引下，重视环境教育，通过环境教育让学生健康、快乐、幸福的成长。     

交通与环境

环境与交通工作组自1998年3月成立以来，在中国环境与发展国际合作委员会的统一部署下，在德国技术合作公司的支持下，结合中国实际，在城市交通与环境、城市间交通与环境两个方面，开展了一系列研究和考察活动，并分别在北京、乌帕托（德）、重庆、洛杉矶（美）等地召开工作会议，研究工作计划，讨论各项目建议书等。以下是本组工作总结。主要成果交通与环境问题建议书《改善中国城市交通与环境问题的建议书》 该建议书于2000年1月由建设部城建司、国家环境保护总局污控司向全国35个直辖市、省会城市、计划单列市建委(城建、公用局)、环保…     

应用浮动生物滤清器除藻研究

根据浮游植物（藻类）与浮游动物（轮虫类）之间的生态食物链关系，Ｅｌｔｏｎａｉａｎ金字塔风言风语服动生物滤清器”（ＦＢＥ）、在该设备化虫（类）创造了一个生长、系列和栖息的地方，并让它澡类，应用该设备在不同地点进行了实际观测试验，其除藻效率达到８４％～９３％。     

Young Masters Program项目在育新学校——浅谈研究性学习对中学生综合能力的影响

本文主要从首师大附属育新学校部分高一学生参加的环境小硕士(Young Masters Programme)这一国际远程教育项目为例谈新形式教育环境下研究性学习对中学生综合能力的影响。内容包括YMP项目的简介及特点,研究性学习的理论依据以及该项目对学生的综合能力的影响。文章主要结合该项目课程内容和特点,以学生参与过程中的作品与表现为例,阐述了此研究性学习对中学生外语应用和国际交流能力、团结协作能力、多学科专业能力、自主学习和研究能力、环保意识的增强等多方面的影响。     

让环境教育向社区辐射

《21世纪议程》建议“学校应让学童参与地方和区域的环境卫生研究,其中包括安全的饮用水、卫生和食物及生态系统等,并使他们参与有关的活动。”因此,环境教育应从学校向社区辐射,结合社区进行的环境教育。一、开展社区调查,辨别环境问题开展社区调查是辨别社区环境问题的必要手段,也是培养学生环境意识的基础。开展社区调查,教师首先应将学生按居住地分组,与学生商讨并选择社区作为环境探究的地点,然后组织学生进行调查,对社区的需要、资源进行评估。方法可以是在社区内进行观察或是访问社区领导。内容可     

“绿色学校”环境宣传教育设想

改革开放以后,江苏省教育事业得到了飞速发展,与此同时,中小学环境宣传教育工作也得到了环保部门、教育界和家长的认同和肯定。如何抓好“绿色学校”的各项工作,使中小学环境宣传教育工作上台阶、有特色,笔者有以下个人观点。环境宣传教育工作是系统工程,应全员参与环境宣传教育工作不仅仅局限于搞好学校环境卫生和开展活动,它是一个系统工程。学校要建立以校长室为核心,包括中层干部、后勤、教师、学生的网络领导体系。每年的环境宣传教育工作要有计划、有目标、有措施、有体系、有总结,要达到学校从领导、教师到每一位学生都了解学校的环…     

首次中美民间环境组织合作论坛召开

首次中美环境合作非政府组织论坛于９月２日至３日在华盛顿举行。论坛的主要目的是在中美两国的环境保护和可持续发展领域，促进更为有效的公众参与，尤其是要通过交流，促进中美之间的更多的合作。论坛的议题涉及环境教育中的公众参与，以社区为基础的环保非政府组织，资金来源和和法律问题，网络建设及延伸和环保非政府组织的发展等。近百名来自中美两国的代表参加了会议。国际中国环境基金会（ＩＦＣＥ）和环球中国环境学者学会（ＰＡＣＥ）等论坛组织者，为论坛的举行传付出了巨大的努力。首次中美民间环境组织合作论坛召开     

环境小硕士项目(YMP)家校合作模式探索

环境小硕士项目(YMP)是面向青少年的环境和可持续发展教育项目,它提供了一个让全世界更多的孩子进一步了解环境保护知识的平台。我校通过参加YMP项目,根据学校的优势,探索家校合作的环保教育模式,不仅使参加YMP小组的学生学习了环保专业知识,还通过他们的宣传作用将环保的理念推广到家庭、学校和社会中。     

表生环境中金迁移与沉积的机理(摘要)

对金颗粒的许多间接观测结果表明，金在表生环境中可能具有活动性。但是，目前还没有基于实际风化条件的金溶解与迁移的数据。我们研究了通过分析河流水的化学特性而提出的金迁移模式，在这种河流中含金矿物的风化是在温带气候的麦生条件下发生的。含金带的溶解金浓度（200PmJ从）要比非含金带的（5Pm0VL）高39倍。我们检验了可能的金配位体：硫代硫酸盐、氢氧化物和氯化物。根据野外数据进行的化学类型计算表明，金的溶解度主要受含金硫代硫酸盐配合物，即AU（Sp。）g’的控制。当这种硫代硫酸盐配位体被氧化时，会导致这种含金硫代硫…