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国务院关于“渤2”事故处理的决定,对煤矿干部教育很大,促进很大。但是也出现了一些新问题。有一部分基层干部从消极方面吸取“教训”,出现一怕(怕进法院),二难(干部难当、工作难做),三埋怨 (怨条件差、任务重、隐患多)的思想情绪。遇到问题层层请示,不敢大胆指挥生产。有的干部说:“我们累得要死,怕得要命,出路只有两条,不是出事故死在井下,就是进法院。”个别的还提出辞职。这些消极情绪如不消除,对搞好安全促进生产是不利的。 我们要以积极的态度吸取“渤2” 事故教训,充分认识保护工人安全健康的重大政治意义和搞好安全对促进生产的重要… 相似文献
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武汉钢铁公司认真执行法制手段和行政手段相结合、国家监察和群众监督相结合、思想政治工作和经济制裁相结合的安全监察制度,实施对安全生产有效的群众监督,强化全员窍全生产管理,于1985年11月颁布工人安全监督十项权利和三条纪律。十项权利中明确规定,工人在什么情况下有权“拒绝上岗作业”、“停止作业”和“检举上告”。三条纪律是为保证十项权利的具体实施而制定的。这一安全监察制度实行以来,大大调动与激发了广大职工的安全生产积极性,全公司1986年各类事故显著减少。武钢坚持工人安全监督@易方劼 相似文献
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几年来的实践使我们体会到,在生产过程中都有不安全的因素存在,只要事先重视它,采取有效措施,就可以变危险为安全,做到安全生产。我们在生产实践中初步摸索出可以预防事故发生的“三在前”。 安全教育走在前;我们始终坚持从局到场、工段新工人入场的三级安全教育。工种变换,新生产工艺开始办脱产安全生产学习班。局级着重讲党的劳动保护政策、优越的社会主义制度和做好安全工作的必要性;场级重点是讲林业生产的特点、规律,安全生产规章制度;工段看重讲生产条件、工序之间协作关系、生产中应注意的安全事项。工组坚持每天“三班教育”.即出工… 相似文献
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大家知道,“安全教育好,企业事故少”;大家也知道,安全教育的基本形式是厂级、车间级、班组级安全教育,俗称“三级安全教育”。大家还知道,“三级安全教育”的对象是新入厂人员,而新入厂人员是指新工人(包括临时工)、外单位来厂培训人员、实习 相似文献
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正最近大家都在讨论一个话题,那就是:企业安全生产责任签署了,职业健康与安全管理体系取证了,安全生产标准化也达标了,为什么事故还是不断发生呢?先看一个案例。2012年2月20日,某企业一个铸造车间发生喷爆事故,事故造成13人死亡,17人受伤。对这起事故,该企业工人说:"只要自己小心注意,严格按标准来,就不会出事。"一个业内专家说:"作业流程都有严格的规范制度,而工人一般也是熟练工,最有可能就是麻痹大意,一直这么操作也没出事。"该 相似文献
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1 基础工作要扎实1.1 安全教育 (1)新工人的教育。新工人在学习期间,班组长应指定专人传、帮、带,签订师徒合同,包教包学。通过考试,具备独立操作的能力,掌握生产区域内可能发生事故的危险因素及预防方法。培养新工人预防事故的本领,班组级安全教育才算有效。 (2)安全教育日常化。主要是班前提示讲话,班中监督遵章守纪,班后安全讲评等。做到话要说到,岗位走到,问题想到,措施订到。要敢抓敢管,该说就说,不讲私情。 相似文献
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当好安全员要做到“四勤”,“四勤”的第一勤就是嘴要勤。通过对事故的分析,我体会到一条规律,就是为了搞好安全生产,要多说、多宣传。有好多事故都发生在少说了一句话上。多说一句话,就能避免一次重大事故的发生。为此,在车间党支部一元化领导下,开展了“人人为安全多说一句话”的活动。利用班前或稍有空闲的场合和各种会议上不断宣传安全生产的情况和问题,做到人人思想重视,大家关心安全生产。 第二是勤看。我大部分时间都在生产现场,走走、看看。有时就和工人一起干活。在这同时,我都注意设备的运转和工人的操作情况,发现异常现象或不安… 相似文献
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上海钢管厂厂长高彦思同志非常重视安全生产,群众亲切地称他为“我们厂里最大的安全员”。 老高是个老干部,在战争年代多次负伤,动过几次大手术,还有好几种慢性病,但他一心扑在工作上,时时把工人的安全健康挂在心间。他任厂长,头一件事就是抓安全生产。他说:“当领导干部的,抓安全工作,不能光停留在口头上,多说不如多抓。”他经常深入车间、现场,对各车间、班组安全生产的情况和问题都很了解。有时事故发生了,他常常是第一个知道,安全员还落在他后面。厂里哪里有事故隐患,哪个班组、工种发生了事故,哪条路积水难行,哪个工人提出了安全建议,… 相似文献
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企业的安全生产教育是针对人的失误,预防人为事故而开展的一项教学活动。它溶安全知识、安全技能和安全意识教育为一体,对于提高职工的安全生产认识,掌握劳动保护科学知识和提高安全操作技能,预防工伤事故和职业病的发生,有着十分重要的意义和作用。 三级安全教育是建立在企业三级(厂部、车间和班组)管理体系上,对新入厂人员(含固定工、合同工、临时工、季节工及培训和实习人员等)进行分级安全生产教育的一项管理制度,是提高新入厂人员安全生产意识和安全操作基本技能的重要途径,是企业安全生产管理上不容忽视的基础工作。随着生产的发展,建设项目的增加,新工人日渐增多,从当前企业发生的工伤事故特点看,出现了新工人事故居多的现象。因此, 相似文献
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法规、制度发展概况回顾半个世纪以来的安全教育法规制度建设的历史对完善社会主义市场经济体制下安全教育法规和安全培训体系具有十分重要的意义早在1954年,劳动部就发布了《关于进一步加强安全技术教育的决定》《决定》指出:对新工人必须进行安全教育(入厂教育车间教育班组教育等班组教育应采取包教包学的方法) 在考试合格后才准独立操作。《决定》还对安全教育的内容形式作出了明确规定并要求各行各业遵照执行 1956年5月国务院颁发了“三大规程”。即《工厂安全卫生规程》《建筑安装工程安全技术规程》《工人职员伤亡事故报告规程》规程要求对各级管理生产的干部和技术人员在一定时期 相似文献
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(根据录音整理)一、对我国当前安全生产形势的认识我国的安全生产形势习惯用三句话概括:总体稳定,趋向好转,依然严峻。但是媒体评论说,这三句话的矛盾,说趋向好转了,怎么还严峻?说这几年重、特大事故这么多,怎么还能说稳定?很矛盾!我认为,这三句话要历史的看。通过对我国几十年安全生产形势演变过程的分析,就会感到这三句话是准确的、客观的、全面的。什么叫总体稳定?“总体”指的是事故的总量,就是事故发生的绝对数,一共多少起事故?死亡多少人?经济损失的规模多大。“稳定”就是没有大的波动,这就是总体稳定。什么叫趋向好转?“趋向”表示… 相似文献