高职高专教育环境下的大学语文课程研究

在高职高专教育环境下，大学语文课程的日益边缘化已经成为不争的事实。大学语文重不重要这一问题，原则性的答案和事实上的回答截然对立。2004年3月，内地及港澳台学者在“大学语文教学研讨会”上达成共识，他们认为：“只要不把大学办成技校，只要大学还是大学，大学语文的作用就不容忽视。”因而，现在的主要问题不是论证大学语文多么重要，而是要研究教学效果的达成。本文将通过对大学语文课程的性质定位、教学内容、教学方法和考核方式进行分析和研究，进而论证大学语文对高职学生素质和能力培养的积极意义。     

探究性教学在大学语文课程中的运用——以讲授苏轼《水调歌头》一课为例

《大学语文》作为高职高专的一门公共基础课,因其丰富的人文内蕴、情感价值和审美趣味而承担了进一步提高大学生人文素质、增进文化修养的功能,从而培养大学生具有深厚人文精神的理想人格。在《大学语文》教学活动中开展探究性教学,既是教育改革全面实施素质教育的客观要求,也是大学生自我提升的内在需要。以讲授苏轼的《水调歌头·明月几时有》一课为例,阐述如何在高职高专《大学语文》课程的教学活动中引导和组织学生开展探究性教学。     

高职高专院校行政人员素质评价指标体系研究

本论述了对高职高专院校行政人员素质进行评价的必要性和功能，在描述高职高专院校行政人员现状的基础上，分析了高职高专院校行政人员素质评价指标体系及其构成，从而为全国高职高专院校人才培养水平评估工作提供借鉴。     

高职高专院校行政人员素质评价指标体系研究

本文论述了对高职高专院校行政人员素质进行评价的必要性和功能,在描述高职高专院校行政人员现 状的基础上,分析了高职高专院校行政人员素质评价指标体系及其构成,从而为全国高职高专院校人才培养 水平评估工作提供借鉴。     

浅谈高职高专平面设计教育存在的问题及改革

高职高专教育的主要功能是就业教育,为社会培养高素质劳动者和技能人才。作为高职学校的平面设计教育工作者,我们要共同携手,不断探索、创新,使高职高专的平面设计教育水平迈上一个新的台阶。本文就当前高职高专平面设计教育存在的问题及教改提出自己的看法。     

谈高职院校大学语文的“边缘化”

语文教学在中小学阶段一直是教育教学的重点学科,而到了大学阶段,尤其是高职院校,没有考试的压力,语文教学就渐渐被"边缘化"了。本文将对高职院校大学语文的"边缘化"现状及其原因进行分析,并对改变高等职院校大学语文课程"边缘化"问题的策略进行探究。     

基于TQM理念的高职高专课程考试质量管理体系的构建

考试作为检验人才质量标准的手段之一,其质量应该得到保障。但是目前我国高职高专课程考试还存在着种种弊端。为此,本文拟借助全面质量管理理论(TQM)的先进管理思想,将其应用于高职高专课程考试管理研究,并试图通过构建课程考试质量管理体系来解决现阶段考试管理过程中所遇到的诸多问题。     

高职高专教育理念和就业观念探讨

本文通过对我国目前高职高专大学生就业形势的全面分析,站在教育思想与时俱进的高度,论述了我国高职高专教育以市场为杠杆,以就业为导向的必然发展态势,阐述了目前我国高职高专教育理念和学生就业观念急需转变的必要性。     

高职高专英语教学方法的探讨

随着高职高专院校的增多以及规模的迅速发展，如何将高职高专的学生培养成实用型人才成为我们面临的一项艰巨的任务。在英语教学中，我们应一改以往传统的教学方法，注重学生听、说、读、写、译及表达能力的训练，使学生真正做到学以致用。本文就在教学中如何实施这些环节作了简要阐述。     

高职高专院校学生党支部设置点比较研究

文章阐述设置点的地位与作用,透析设置点的多样性与多元化,分析比较设置点的优劣,为创新形成科学的学生党支部构建模式提供理论支撑。文章认为专业设置点是更为科学合理准确的最佳设置点。以专业为设置点设置学生党支部,把学生党支部建在专业上,有利于创新形成高职高专院校学生党支部"院(系)--专业--班级"构建模式。     

五年制高职护理专业应用文写作教学课业设计初探

文章在分析高职护理专业应用文教学现状及其原因的基础上,通过对高职护理专业应用文写作教学课业的设计,在整合教学内容、改革教学模式及灵活教学方式方面进行了积极的探索和实践。     

关于高等院校《环境质量评价》课程的设计

以培养学生实践能力为目标，对《环境质量评价》课程的教学内容体系进行了重新设计，并引入了多样化的教学形式和考核方式，设计了多组专题讨论课、课程实习和期中小论文答辩，并在教学中进行了实践，取得了良好的效果。     

大学语文教学艺术初探

大学语文教学是传播文化观念、提高大学生人文素质的主渠道,本文从大学语文教学的内容、模式、原则以及方法等不同角度来探讨如何加强大学语文教学效果,如何在提高大学生母语运用能力的同时,培养其高尚的道德情操和健康的审美情趣.     

高校毕业生结构性失衡问题探讨

高校毕业生结构性失衡是指随着我国经济结构的变化,毕业生的供给结构与需求结构不协调。通过高校毕业生结构性失衡的实证分析,本文觉得其症结主要是高等教育层次结构和科类结构的失衡。这在很大程度上决定毕业生资源的供给结构,因此,高等教育结构的调整是解决高校毕业生结构性失衡关键。     

高校毕业生结构性失衡问题探讨

高校毕业生结构性失衡是指随着我国经济结构的变化，毕业生的供给结构与需求结构不协调。通过高校毕业生结构性失衡的实证分析，本文觉得其症结主要是高等教育层次结构和科类结构的失衡。这在很大程度上决定毕业生资源的供给结构，因此，高等教育结构的调整是解决高校毕业生结构性失衡关键。     

高等院校教育技术的发展思路探讨

本文阐述了高等院校教育技术的发展现状,分析了高等院校教育技术发展的特点,对高等院校教育技术的发展进行理性思考。认为高等院校应该在重视教育技术实践性和支持性研究的基础上,立足现实,更全面审视机构整合、教育信息化、信息资源库建设和教师培训这些热点问题。     

高等院校教育技术的发展思路探讨

本文阐述了高等院校教育技术的发展现状，分析了高等院校教育技术发展的特点，对高等院校教育技术的发展进行理性思考。认为高等院校应该在重视教育技术实践性和支持性研究的基础上，立足现实，更全面审视机构整合、教育信息化、信息资源库建设和教师培训这些热点问题。