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当记者走进南海中学时,崭新的校舍,优美的校园,朝气蓬勃的学生,很难想象这是一所具有百余年历史的老校。在上世纪30年代,有人称誉学校“楼外书声连北极,域中文采耀南天”;2006年在风景如画的南岸路西焦公园旁,南海中学扩建了高中校区,在校学生人数近2400人,占地面积达27000平方米:今天,学校为了永葆活力与生机,主动为自己增加了一抹绿色,走上了绿色创建之路。 相似文献
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阐述“绿色学校”的内涵,创建“绿色学校”的原则、步骤,提出“绿色学校”的综合评价指标与评价标准,并通过对53所申报省级“绿色学校”单位的评审,浅析评估方法。 相似文献
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《全国环境宣传教育行动纲要》提出,在全国逐步开展创建“绿色学校”活动,这是一项具有重大战略意义的决策,它不仅将促进教育事业和环保事业的发展,而且将对整个社会主义物质文明和精神文明建设产生深远影响,环境与发展是当今世界普遍关注的重大影响,环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题,如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境,已成为全球面临的紧迫而艰巨的任务,要解决全球的环境和发展问题,学校里的学生必须要注意到当地的问题并试图解决这些问题,“绿色学校”为学生们提供了一个机会,来证券学校对当地的环境与发展会造成什么影响,并尝试找出一种使学校向好的方面变化的方法。通过“绿色学校”学生们将了解到当地、地区的乃至全球的环境和发展问题,并寻找解决问题的办法。 相似文献
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针对个别学校(幼儿园)在创建绿色学校工作的中的现状,试从创建绿色学校内涵、意义和工作中的存在问题,提出在创建绿色学校工作中提高环境教育质量的建议。 相似文献
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自1999年命名首批“广东省绿色学校(幼儿园)”以来,广东已形成了有组织实施机构、有创建评比标准、有动态管理制度、有逐级递升机制的绿色学校创建格局。在践行科学发展观,走新型工业化道路的新形势下,绿色学校面临节能减排,建设生态文明、“资源节约型、环境友好型”社会、宜居广东的新任务和新挑战。实践呼唤绿色学校创建要解放思想,丰富内涵,变革标准,创新手段。 相似文献
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1前言由国家环保总局、中央宣传部、国家教委联合推出的《全国环境宣传教育行动纲要》(1996—2010)中明确提出要在全国逐步开展创建“绿色学校”活动。“绿色学校”的推出,是为了贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和落实《国务院关于环境保护若干问题的决定》所采取的重大举措,是落实“搞好环境保护的宣传教育,增强全民环境意识”的实际行动。然而,如何开展这项工作,需要各方面的努力和配合。2加强环境教育,创建“绿色学校”需注意的问题2.1提高认识是环境教育发展的前提。首先,要认真… 相似文献
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绿色学校和绿色社区创建活动,已被《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》列为循环经济的示范活动。同时,绿色学校和绿色社区也是2006年国家环保总局重点宣教工作。然而,一些绿色学校的绿色创建理念仍有待突破……[编者按] 相似文献
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创建“绿色学校”是对儿童及中小学生进行环境教育的有力措施。广州市在创建“绿色学校”中取得了良好的成绩。领导重视、教师和学生积极参与,是广州市创建“绿色学校”的主要经验。 相似文献
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创建绿色学校 培育绿色文明 总被引:1,自引:0,他引:1
环境教育是中小学实施素质教育的重要组成部分。如何使中小学生通过环境教育正确认识环境与发展的辩证关系,树立正确的环境观念,是基础教育阶段的重要任务。在广东,开展“实施环境教育,创建绿色学校”活动已有9年,成果菲然。该文重点探讨的是,在今后“创建绿色学校”活动中,如何从教育观念更新、多学科渗透、调查研究、社区活动等多方面,做好“培育绿色文明”的本质工作。 相似文献
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