为儿童提供全面的生态文明教育——华中科技大学附属小学生态文明教育纪实

正华中科技大学附属小学(原华中理工大学附属小学)建校于1954年4月,坐落在美丽的东湖之畔、喻家山下,是教育部直属的高校附小。学校位于华中科技大学校园之内,绿化覆盖率72%,是一所森林里的小学。学校以杨叔子院士题写"幼而学,壮而行。为民富,为国强"的校训为指引,提出了"给孩子完美的童年,让师生完满的成长"的办学理念,让每一个学生阳光、自信、快乐地成长。学校有着开展自然生态教育的长期实践,     

环境教育与家园结合——河北省张家口市桥西区幼儿园生态文明教育纪实

正河北省张家口市桥西区幼儿园建园已62年,是一所省级示范园。自办园以来,桥西区幼儿园始终以"让孩子在快乐中成长"为办园宗旨;以"美化、绿化、教育化、儿童化"为目标;以"真挚、善诱、奉献、创新"为园训;不断打造幼儿园的教育教学特色。努力寻找适合孩子的教育,开展了"探索性主题教育活动",关注幼儿的兴趣点和能力的培养,关注幼儿的个性发展。积极倡导"相信每一个孩子都是最棒的,他们都享有公平、关怀、快乐和成功!"     

低碳教育,避开“富养的陷阱”

<正>过多的玩具和衣服并不一定能满足孩子的需要,富养孩子不是物质上的富足,要对孩子进行低碳环保教育,让孩子拥有主动获取幸福的能力。在朋友圈里,每隔一段时间就会出现几篇文章分析"穷养"的弊端。这些文章的大致观点是:一个人事业不顺、情感受挫乃至整个人生际遇的悲惨,都是源于性格上的某些缺陷,而这些缺陷,归根结底,是源自成长过程中对于物质的匮乏感,所以,千万不要穷养孩子。     

发展生态、互动、多元的幼儿特色生态文明教育——上海市徐汇区益思幼儿园生态文明教育纪实

正上海市徐汇区益思幼儿园创建于21世纪80年代初,现有班级15个,幼儿450名。学校坚持"让幼儿享受幸福快乐的学前教育"的办园宗旨及"追随孩子发展需要"的课程理念,将绿色作为学校外观总基调,在继承中创新,在创新中发展,不断优化幼儿园生态环境教育特色。让幼儿、家长、老师在阳光雨露的滋润下,和谐共生,共同成长、进步。润物无声 环境育人课程是学校教育的载体,是学校文化个性的反映,课程的品质决定着学校的教育质     

好书推荐

正中国环境出版社于近期出版了家庭教育图书《成长保卫战》,这是一部近年来少有的大气、丰富、厚重的家庭教育书籍,与当下流行的"虎妈""狼爸"不同的是:本书以"爱"为基点,以"引导"为方法,提倡"方向比努力更重要,能力比知识更重要,健康比成绩更重要,情商比智商更重要",将作者对生命和社会的认识、体验、感悟与孩子成长教育过程中的点滴联系在一起,阐述父母如何引导孩子的兴趣,如何传达自己的人生经验,怎样帮助孩子树立适     

青岛南仲家洼小学生态校园“润”童心

<正>"和雅育人"的校园文化像阳光一样普照整个南仲家洼小学的校园,在悄无声息当中,浸润着每个孩子的成长和每个老师的发展,践行着环境育人的目标。近山东省青岛南仲家洼小学努力打造绿色、生态、阳光、向上的生态校园,让每棵花草,每面墙壁都绽放出绿色生态教育的花朵。让校园绿起来在青岛南仲家洼小学,最能体现"天然去雕饰,清水出芙蓉"意境的是校园一景百草园,这是学校     

坚持适宜发展 塑造生态化教育品牌——广西南宁市澳华小学生态文明教育纪实

<正>南宁市澳华小学,奉行"生态教育"理念,坚持适宜发展,紧密依托"六大工程"开展教育教学,制定了"生态化教育可持续发展"建设三年规划,从而让学生快乐地学习,健康自信地成长,让每个孩子都能成长为最好的自己。健全生态文明校园建设机构学校成立了生态文明创建领导机构。校长任组长,副校长任副组长,成员由中层行政和班主任组成。同时还组建了生态文明工作专员。各部门职责明确,工作有实效,保障生态文明建设能顺利开展和运转。     

“从娃娃抓起”各国各有高招

正娃娃是未来的主力,人类可持续发展需要娃娃来延续,环保教育从娃娃抓起,不仅是提高孩子的基本素质,更是一个国家、一个民族可持续发展的长久之计。环保教育从娃娃抓起,就是要在孩子的幼小的心灵里种上绿色的种子,让环境保护、生态文明随着他们的成长在心里生根发芽,以确保我们未来的公民将保护环境内化于心,自觉用环境保护     

爱生命 爱教育 做有质量的教育——浅谈环境教育科学创新实践活动

<正>用绿色发展理念引领环境科技教育工作,就要创造适宜学生健康成长的绿色空间,让绿色成为学生精神成长最美的底色。让教育生命的原点,回归学生真实的生活,才有可能实现拓展每个生命的美好愿景,才有可能使教育呈现出勃勃绿色生机。用绿色激发孩子的生命力,促进其向上向善、向真向美,用绿色美让环境教育回归原点,拓展孩子生命的广度和深度。     

结合地域特色，打造绿色校园——上海市宝山区罗店中心校生态文明教育纪实

正上海市宝山区罗店中心校始建于1911年,拥有百年历史和深厚的文化底蕴,现有30个教学班,在校学生1194名,教职工89名。学校占地31331.4平方米,绿化面积12563.89平方米,绿地率40.1%。整个校园布局合理,花木繁茂,绿草如茵。学校自然景色与人文景观配置协调,科学精神与育人氛围相得益彰,是莘莘学子求学、生活的好场所。近年来,在"播下兴趣的种子,奠基孩子的未来——让每一个学生健康快乐地成长"的办学理念指引下,学校上下心怀教育梦想,     

改变孩子,还是改变自己

正作为父母,我们肩负着养育另一个生命的崇高使命,现在却几乎都是无证上岗——从没受过关于怎样做父母的"岗前培训"。因此,身为父母的"在职培训"(包括自学),什么时候开始都是必须的。每次家长课堂后,都有家长跑过来,希望我也能给他们的孩子上上课。咨询室里,许多父母抱怨孩子"不像小时候那么听话了";他们把孩子带来咨询室,期待我能让孩子重新变得"听话"。我总会问他们:     

用“351”教学模式构建高效课堂

＂351＂教学模式指的是＂三法、五环、一评＂。任何模式的教学要想达到高效,首先要让孩子自己愿意学习、学会学习,＂351＂教学模式也不例外。尤其对于英语课堂来讲,＂351＂教学模式可以让学生在合作、竞争、互助中学习成长,从而提高学习效率。     

应对自然缺失症

正自然蕴含的信息丰富且生动,孩子是充满灵性的,他们天生就能与自然界中的动植物"交流"。熊猫丫丫与女儿美美正经历着"母女别离"之痛,金丝猴淘淘不畏苍鹰凶猛勇救妹妹赢回父爱,雪豹达娃为了子女生活不惜生命奉献雪地,丹顶鹤以其苦中苦练就一身"舞艺"······大自然题材电影《我们诞生在中国》,以"动物世界"鲜为人知的感人故事,让喜欢和不喜欢动物的孩子心生感知、受到教育,增进与动物亦或自然和谐共生的情感,可谓是一堂学大     

划过生命的绿光——红领巾自然环保课堂教育手记

正校园里的环境教育没有激愤、灌输、口号,在我们的课堂上,环境教育是师生们在过程体验中快乐地认识、接纳、调整、改变,最终让环境保护成为融入骨血里的生活方式。"期待着一个幸运和一个冲击,多么奇妙的际遇,翻越过前面山顶和层层白云,绿光在哪里?触电般不可思议,像一个奇迹,划过我的生命里,不同于任何意义,你就是绿光,如此的唯一。"当孙燕姿的这首《绿光》响起时,整个教室里的孩子、老师们为之振奋和感动。此时此刻,孩子们三年来在自然环保课堂中穿越、成长的点点滴滴正在每个人眼前浮现。     

孩子做不做家务,未来大不一样

<正>哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。另有专家指出,在孩子的成长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。美国孩子的家务清单在美国,孩子不论年龄大小,都是重要的家庭成员,所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重     

慢就是快:无悔青春期

正父母和孩子是最特别的亲密关系:从生下孩子的那天起,就在准备和孩子的分离。当我们慢下来,用心陪伴孩子时,即便只是有限的时间,也会留下美好的回忆。最近热播的电视剧《小别离》,让很多人在热议中考、留学的同时,再次关注到青春期。有趣的是一个中学同学给我的微信留言:"我们的青春期是在干校~,听都没听说过这个词,我们这代人没青春期吗?"我们这代人当然有青春期。同学的话让我立刻想到当年自己对母亲的各种逆反。记得小学六年级第一次对母亲大喊大叫,因为放学回家看到她正在用我的     

倡导绿色理念,建设生态校园——江苏省徐州市民富园小学生态文明教育纪实

正徐州市民富园小学成立于1999年,是一所年轻而富有朝气的学校。建校十年来,学校以"美善"为核心价值观,秉承"以人为本,全面协调,可持续发展"的育人理念,在孩子心中播下一颗美善的种子,精心营造让教师和学生共同合作、探究的学习空间,促进学生健康人格的形成,取得了显著的效果。     

践行绿色发展理念 擦亮生态教育品牌——徐州市民富园小学环境教育纪实

正年轻就是力量,有梦就有未来。民富园小学建立于1999年,是一所自然环境优美,人为景观浓厚的年轻学校,现有教职工125人,学生近2700名。学校秉承"以人为本,全面协调,可持续发展"的办学理念,以"乐美向善"为核心价值观,走内涵发展之路,在坚持全面育人、全程育人、全员育人的基础上,为学生的永续发展搭建广阔的平台,提供私人定制的成长方案,力求让每个学生都出彩,真正让"适合的     

幼儿环保启蒙教育探索与实践——谈《幼儿环保启蒙教育——家园操作手册》的编制与实施

正开展"我是种植小能手"评选活动,幼儿们捧来自己照顾的植物,一边让小伙伴欣赏,一边讲述自己种植的经验。既让孩子积累了种植知识,也激发了他们热爱大自然的情怀。"坚持人与自然和谐共生"是我国提出的基本方略。坚持保护环境和节约资源是基本国策。生态文明建设和环境保护需要每一位公民的积极参与,幼儿环境素养的提高更需要家长的关注和培养!如何让家长深入了解幼儿园环境教育     

孩子眼中的2008

这是一首流传于网络的童谣,原作者已不可考。2008年,多苦多难的中华民族遭受了一次次的创伤,我们的孩子在磨难中迅速成长,他们是我们的未来和希望,让我们记住这一年,2008年……