高抗压结构壁玻璃钢整体化粪池——湖北鼎誉环保科技有限公司

公司简介湖北鼎誉环保科技有限公司位于有"中国三国文化之乡"美誉的湖北襄阳,是专业从事玻璃钢制品、环保设备等技术研发与应用的综合性高新技术企业。公司现与国内多家拥有国家环境工程(废水、废气、噪声处理及市政建设)专项工程设计(甲级)资质及国家环境设施运营管理资质(甲级)的单位、科研院校合作。现作为武汉理工大     

浙江天蓝环保技术有限公司

<正>程常杰,教授级高级工程师,现任浙江天蓝环保技术有限公司(原浙江天蓝脱硫除尘有限公司)总经理、中国环境保护产业协会第三届理事会常务理事、中国环保产业协会锅炉炉窑除尘脱硫委员会委员、杭州市私营企业协会理事、杭州市高新技术产业开发区私营企业协会副会长等职。自2001年1月,程常杰担任浙江天蓝环保技术有限公司总经理以来,为天蓝公司和脱硫除尘行业的发展作出了很     

杭州市环保系统人才发展现状与对策

对杭州市环保系统的人才总量、学历结构、专业结构、职称结构和年龄结构等方面作了较详细的分析;针对杭州市环保系统存在的人才总量不足、结构分布不合理和高层次人才匮乏等问题,提出了引进高层次人才、加强教育培训、壮大基层队伍等对策。     

环境类高等职业教育产学研用合作机制研究

环境类高等职业教育具有鲜明的非行业背景和人才需求领域广泛而应用岗位相对集中的特殊性。在对国内部分环境类高职院校和环境类高职专业就产学研用合作机制及运行模式实地调研的基础上,对现存的环境类高职院校产学研用合作模式进行了深入分析,提出了"依托政府,实施‘双轨并行’工学结合"的产学研用合作机制与运行模式。     

杭州市环境集团有限公司

杭州市环境集团有限公司,前身为杭州市天子岭废弃物处理总场,1991年4月投入使用至今,已为数百万杭州市民服务近20年,累计消纳处理生活垃圾达1200万吨,这里有每个杭州人的"生活故事的碎片"。2006年12月,"事转企"改制为杭州市固体废弃物处理有限公司。2009年9月为推进清洁直运工作,成立了杭州市固废直运有限公司。2010年8月,以杭州市固体废弃物处理有限公司和杭州市固废直运公司为主体组建成立了杭     

老树发新枝,绿色满校园--浙江省富阳市实验小学创建"绿色学校"纪实

浙江省富阳市实验小学创建于1905年,是一所有近百年历史的老校,著名文学家郁达夫、法学家洪文澜早期毕业于该校。近百年来,学校几经易名,1993年被富阳市人民政府命名为富阳市实验小学。目前拥有教学班40个,在职教职工109名,学生近2300名,是一所较大规模的小学。近年来,该校坚持以“求知、求会、求新、求实”为宗旨,积极开展创建绿色学校活动,先后被授予浙江省和杭州市文明单位、浙江省文明学校、浙江省中小学德育工作先进学校、全国群众体育先进集体、全国读书活动集体先进特等奖、浙江省和杭州市读书活动先进集体、杭州市绿色学校等荣誉称号。最近又被推荐为浙     

分组互动教学在环境综合实验课程中的应用

高职高专院校主要培养"实践型"人才,而非"学术型"人才,但在传统的实验教学中存在验证性实验多,而综合性、设计性实验少的现象,不利于培养学生积极探索、合作交流、创造性解决问题的能力。分组互动教学具有调动学生的学习积极性,增强合作与竞争意识,培养独立思考与团队精神,提高实践能力等优点。因此有必要在环境综合实验教学采用分组互动教学法,将不同层次的学生均衡地分布在各个小组中,使学生由被动接受变为主动参与,教师由过去的"主讲"变为"主导",充分调动学生的动脑、动口、动手能力。     

让和谐之绿色充满社区——品读杭州南都德加社区之绿色印象

德加社区位于杭州市城西,座落于环境优美,鸟语花香的“西溪胜景”蒋村商住区内。它曾经荣获过国家级绿色社区、浙江省文明社区、浙江省爱国卫生先进单位、     

自然育人,培育绿色小公民——浙江省杭州市经济技术开发区文瀚幼儿园生态文明教育纪实

正杭州经济技术开发区文瀚幼儿园创建于2016年8月,地处下沙高教东区,坐落于美丽的钱塘江畔。幼儿园秉承"自然育人"的办园理念,旨在将幼儿培育成为"好发现、乐探究、享表达"的"绿色小公民"。幼儿园将"体验自然生态,顺应自然天性"作为自然环境教育的内涵,经过三年的发展,环境教育已成为园内常规工作。幼儿园先后被评为浙江省二级幼儿园、杭州市绿色学校、杭州市智慧校园试点学校、2017年度节能优秀单位。     

杭州恒达环保实业有限公司

俞建国是杭州恒达环保实业有限公司董事长、总裁。他是萧山区政协委员、区工商联副秘书长、区首届慈善总会理事、杭州市企业家协会理事、浙江省县域环境管理行业研究会研究员,并于2007年选为安徽省芜湖县第十四届人大代表。     

浅析高职院校校企合作办学模式

校企合作有其发展的理论基础、历史必然性和优越性,是经济发展对职业教育提出的客观要求,是职业教育必走的道路。目前我国高职院校校企合作存在内容和形式参差不齐,企业缺乏积极性,学校实力不足以及国家缺乏制度保障的问题,必须通过提高企业积极性,增强学校的师资力量,制定相应的法律法规和树立校企合作发展的观念来改善我国高职院校校企合作的现状。     

自然纯美,有氧教育——浙江省杭州市余杭区良渚荀梓幼儿园生态文明教育纪实

正浙江省杭州市余杭区良渚荀梓幼儿园位于杭州市良渚街区北部荀山南坡,园区占地面积14322平方米,其中建户外绿化面积6200余平方米,约占44%,且充分利用建筑空间种植几百种植物,可谓依山傍水、环境优美。幼儿园践行自然教育,以"悦美自然,玩味生活,悠然成长"为办园理念,做如自然般美妙的教育,使得老师和孩子都拥有一份"自然的纯美,率真的灵性"。     

让环境教育融入学校工作主渠道

为统筹协调杭州市学校环境教育工作,杭州市教育局和环保局联合成立了绿色学校创建领导小组,每年年初制定目标、任务和重点工作,认真组织实施,年底进行总结。近年来,杭州认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神,把环境教育作为环保和教育工作的重要内容,深入实施中小学和幼儿园环境教育工作,走出了一条符合时代要求、杭州实际的学校环境教育普及和深化之路。     

关于实施“绿色信贷”政策的思考——以浙江省杭州市余杭区为例

正本文简要阐述了"绿色信贷"政策的实施背景,介绍了杭州市余杭区"绿色信贷"政策实施情况,分析了"绿色信贷"政策实施过程中存在的问题与不足,并就如何完善"绿色信贷"政策提出了建议。根据国家、省、市环保和金融部门的要求,2008年3月,杭州市余杭区环保局与人民银行余杭支行共同出台了《关于严格信贷要求促进污染减排的实施意见(试行)》(余环发[2008]24号),要求各金融机构严格信贷管理支持污染减排,加强对环境违法行为的经济制约和监督(俗称"绿色信贷")。这是余杭区继     

高职食品专业校企合作的问题及对策

校企合作教育是一种充分利用学校与企业等多种不同的教育环境和资源在培养人才方面的优势,培养适应企业需要的应用性专门人才的教育模式,对高职院校培养应用型人才具有重要的意义。但当前高职院校的校企合作中存在如政策法规不健全、合作机制不完善、企业的热情不高等问题,针对这些问题从政府政策、企业和学校三方面对其解决方法提出了建议。     

基于西溪文化,打造生态名校——浙江省杭州市留下小学生态文明教育纪实

正杭州市留下小学始创于1886年,学校坐落于西溪河畔,紧邻小和山高教园区。目前,学校占地23534平方米,建筑面积12234平方米,绿化占地面积8641平方米,校园环境优美,是学生喜爱的"花园、乐园、科普园"。学校积极开展生态文明教育活动,创设环境保护的文化氛围,于2016年被评为杭州市绿色学校,2018年被评为浙江省绿色学校。     

践行生态文明教育,打造和谐生态校园——浙江省杭州市拱宸中学生态文明教育纪实

正浙江省杭州市拱宸中学坐落于古老的京杭大运河河畔,建校于1957年,是杭州市拱墅区办学历史最久的公办初中。学校现有34个教学班级,120余名教职员工,1300余名学生;学校校园面积33亩,绿化面积8750平方米。近年来,学校秉持绿色环保教育理念,着力生态文明教育,成果显著。形成了"生态文明校园"—"生态文明教育"—"素质教育"—"可持续发展教育"的教育链。学校先后获得"浙     

四川环保宣教的“虚功实做”

正写在前面的话2010年5月,四川省环境保护厅在机构改革"局"改"厅"时,专门新增设立了宣传教育与对外合作处,主要负责环境宣传教育工作和环保对外合作事务。4年来,四川省环境宣传教育工作致力于加强和改进环境新闻宣传与信息发布,与媒体建立良好互信合作,正确引导舆论;密切     

创建环境教育基地 培育环境道德意识——泉州市奕聪中学环境教育工作纪实

泉州市奕聪中学,大力弘扬"勤劳、诚实、善予、合作"的奕聪精神,坚持"以人为本,和谐发展"教育理念和"培养人才,服务社会"办学思想,扎实开展环境教育基地创建等各项工作,先后荣获福建省绿色学校、泉州市文明学校、泉州市环境教育基地等荣誉称号。注重学科渗透,丰富环保知识     

促进香港与内地环保企业的合作

中国加入WTO以后，如何促进内地环保企业和香港环境顾问公司的合作，是本文主要探讨的问题。