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本文阐述了运用生态工艺,成功地将工艺组成一套占地少、操作简便、外形美观的机械设备,治理了广元电子灯饰总厂的漆雾废气。治理后,其排放浓度,低于《四川省标准》的任一标准值。 相似文献
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用原子吸收光谱法测定Mn、Zn、Cu金属元素的常规监测中,需频繁更换Mn灯、Zn灯和Cu灯等空心阴极灯,耗时费力,增加了时间成本。文章介绍了一种新方法,用Mn灯、Zn灯两种空心阴极灯可作为Cu灯空心阴极灯使用。在实际操作中减少了更换灯的频次和预热次数,使测试工作变得经济而省时,降低了监测成本,提高了工作效率,是一项值得推广的方法改进。 相似文献
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我国林业发展的区域差异分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用偏离—份额和区位熵分析法,以2003—2006年为考察期,以全国为参照系,对我国31个省(区、市)的林木培育和种植、竹木采运、林产品的行业专业化程度、产业结构、竞争力的区域差异进行了分析。在上述分析基础上,结合全国和地区的林业发展状况,提出调整和优化林业产业结构、促进林业发展和改善林业经济增长质量的对策及建议。 相似文献
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《青海环境》2017,(4)
为了解家用台灯的电磁辐射水平,依据《辐射环境保护管理导则-电磁辐射监测仪器和方法》(HJ/T10.2-1996),以家中常用LED型、荧光型、节能型台灯为检测对象,对其进行电磁辐射水平检测、统计和分析。以台灯类型、离灯源的距离、功率为参数,分析台灯的电磁辐射水平随各因素的变化情况。结果显示家用台灯的电磁辐射水平按照LED型、节能型、荧光型台灯依次递减,其中LED型台灯的电磁辐射水平最低,低于《电磁环境控制限值》(GB8702-2014)的公众暴露电场强度控制限值;荧光型台灯的电磁辐射水平最高,其中功率13W的台灯在离灯源10cm处的电场强度达到83.12 V/m,超过了控制限值70 V/m。各类型台灯的电磁辐射水平均随着离灯源距离的增加而减少,同品牌台灯的电磁辐射水平随着灯具功率的增加而增加。 相似文献
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观赏石是指在自然界中天然产出的各种具有观赏、收藏和科学价值的石质艺术品。凡自然界矿物晶体、古生物化石、造型岩石、纹理岩石、事件石、纪念石、盆景石等都可称为观赏石。按地学规律在自然界中产生、分布和赋存,观赏石是一种地矿新资源;按美学规律评价鉴赏,它则是一种自然雕饰形成的永恒艺术品。研究观赏石具有浓厚的文化内涵,是一支介于地学与美学间的新兴边缘学科。1观赏石的历史和现状古代,我国称观赏石为石玩、供石等,它起于秦汉,感于唐宋明清各朝,历代文人雅士多与之结下不解之缘。现代,随着人们物质生活水平的提高,观… 相似文献
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<正>江西省赣州市赣县区江口镇中心幼儿园位于赣县区江口镇,江口镇因处于桃江、贡江、平江三江交汇处,因而又被称为“三江口”。因此在幼儿园周围拥有得天独厚的自然地理环境和天然的教育资源,江口镇中心幼儿园以《3~6岁儿童学习与发展指南》为指引,始终坚持“走进自然、了解自然、亲近自然、喜爱自然”的生态文明教育理念,将生态文明教育融入一日生活活动的各个环节,结合周边生态文明教育资源,始终为创建一个生态、文明、和谐、美丽的育人环境而不懈努力。 相似文献
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正所设计的活动不应该本身有悖于生态道德的理念,例如有些科技夏令营开展灯诱昆虫制作标本、采集植物制作标本等活动,这些活动本身就破坏了人与自然和谐相处的关系,不应该设计到生态道德活动中。喜欢自然是孩子的天性,家长和老师应该为他们提供条件、给予支持。每一年的寒暑假,北京市西城区青少年科技馆化学环保组的老师们都会精心策划以环境科考为主题的冬夏令营活动。生态道德夏令营是以培养青少年生态道德意识为主题的夏令营活动,生态道德教育的主题就是培养青少年对自 相似文献
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新疆水土资源开发利用问题─以呼图壁县为例钟骏平(新疆农业大学乌鲁木齐830052)呼图壁县位于天山北前中段,其山区、平原及沙漠各约占1/3。自然条件在新疆,特别是北疆有一定代表性。随着经济建设发展及人口的自然增长,在大力提高单位面积产量及提高用水效率... 相似文献
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在日本,由非政府环境组织(以下简称NGO)发起的各项活动,正在蓬勃开展。为了使之更好地与环境教育。学校教育相结合,在日本的横滨港北新区,人们进行了很有意义的探索。一、自然教室NGO通常是以市民团体的观察会、调查会、研究会等形式存在的,彼此结成一张松散的自然... 相似文献
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从城市可持续发展的需要,论述住宅小区建设如何从充分利用自然景观,合理安排小区绿化、道路,布置住宅群体的造型和结构,积极推广节能环保材料的使用,做好三废处理,净化空气和水体、清洁地面,落实防风防尘防晒措施,建设城市生态小区等方面来优化居住环境,保证人与自然的和谐统一。 相似文献
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《中国环境管理干部学院学报》2017,(3)
<正>自然是生命的最初模样,以自然为名,在"将自然灌溉成家"这一共同理念的指引下,2007年6月环科校友会"自然之家"行动网络平台成立了。"自然之家"一直致力于环境保护和社会公益事业,以倡导"尊重自然、贴近自然、关爱自然、保护自然"的绿色环保理念为宗旨,结合环境类学科优势,力图做到"以专业指导实践活动,以实践培养专业素养"。成员们在实践中加入专业的思考和研 相似文献