建筑材料专业课教学中实施环境教育初探

当代的大学生接受环境教育势在必行,应该在与环境有较大关联的课程教学中适时适度地开展环境教育。建筑材料与环境有密不可分的关系,在建筑材料课程的教学过程中,在完成教学大纲规定的教学任务的前提下,应该始终贯穿环境教育。针对学科内容与环境的结合点采用渗透法展开环境教学,让学生接受选用或开发环保建材的思路。 1.建筑材料与环境密不可分 　　一切建筑材料均来自于环境,建筑材料开发利用的过程与人类生存环境的改善历程是相一致的。在上古时期,人类居于天然山洞或树巢中,随后逐步采用粘土、石、木等天然材料建造房屋。例如…     

团体心理咨询技术与高职学生思想政治教育的有机结合

不断涌现的高职高专院校已经占据了高等教育的半壁江山。在新的历史形式下,高职院校学生的思想状况表现出价值观模糊、政治识别能力不强等问题。因此,探索一条符合时代要求,创新、高效的思想政治教育策略对于加强高职院校大学生的思想政治素质具有重要的意义。团体心理咨询既是一种有效的心理辅导与治疗技术,也是一种有效的教育活动。它通过团体内人际交互作用,促使个体在感受、认识、学习、训练的过程中形成新的态度与行为方式,实现自我成长与自我完善。团体心理咨询作为一种特殊的心理咨询方式可以与大学生的思想政治教育相互渗透,有机结合。     

结合各项教育活动开展中小学环境教育

目前,在许多发达国家,环境教育已成为学校正规教育的一个组成部分,并正在逐步向全民性和全程性的普及教育发展。广东省环保局从1981年开始,在潮州市进行了在中小学开展环境教育的试点工作。去年初,又与省教育厅联系,共同抓好这个试点。三年多来,在全市(现为市区)三十多所中小学普遍开展了环境教育,并取得了一定成效和经验。去年11月,广东省环保局与教育厅联合在潮州市召开了全省中小学环境教育工作座谈会,推广了该市的经验。从潮州市的经验来看,要在中小学普及环境教育,并使之不断深入发展,必须抓好两条:     

我的吸烟情史

任何一种过度渲染都意味着在有意无意地以一种倾向掩盖另一种倾向。推而广之这个担忧适合当下一切领域。是否如此,如同吸烟危害大小也似,需要自己去感觉。     

餐桌上莫教子

如今快节奏的生活,使一家人相聚、交流的时间日渐减少,因此。很多年轻父母往往在饭桌上教子,使孩子边吃边掉眼泪,导致食欲不振,甚至赌气“罢饭”,结果是一家人面对满桌的美味佳肴索然无味。医学研究表明,吃饭时情绪好坏直接影响人的身体健康。家庭和睦,心情舒畅,食欲增加,消化功能、免疫力必然增强;反之情绪低落、感到压抑和郁闷,会使各种免疫力下降,致使各种疾病乘虚而入。我曾听一位朋友苦恼地向我诉说:这孩子不管不行,可每次一管,他非病几天不可,真没辙。有资料表明,消化系统疾病患者,80%以上有吃饭情绪不佳的历史。可见,饭桌上教子的做法并非明智之举。为了家人和孩子的健康,走出误区,让孩子大人欢欢乐乐把一日三餐吃好,换个场合因人施教。我有位朋友由于工作关系不能常与家人相聚,便采取     

抓住六个结合 开展环境教育

环源教育,作为素质教育的重要方面,真教育对象是我国21世纪两个文明建设的生力军,这些接班人的意识和行动将决定着21世纪我国环境状况的好坏和我国可持续发展战略的进程。因此,有识之士呼吁："环境教育要从娃娃抓起。"教师进修学校担负着小学教师的培训任务,也应当成...     

抓好四个结合普及环境教育

抓好四个结合普及环境教育深圳市罗湖区教育局罗湖区是深圳市最早发展起来的繁华城区,人口密集。现有１８所中学和４４所小学,学生人数约６万人。全区一直在朝着商业旺区、教育强区、法治之区和文明之区的目标奋进。把青少年培养成为”现代文明人”是建设文明之区的一个...     

结合化学教学开展研究性环境教育

一、问题的提出 环境问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一;开展环境教育是我国环境与发展十大对策之一。然而,目前各级学校环境教育的进程却不容乐观,重视程度还很不够,存在着很大的随意性。因此,加强环境教育,进一步增强学生的环境意识已迫在眉睫。 开展环境教育涉及到自然科学、社会科学等诸多学科的知识,而化学学科与环境问题有着密切的联系,如“二氧化碳与温室效应”、“大气臭氧层的破坏”、“二氧化硫与酸雨”、“大气污染和水体污染”等一些全球性的环境问题都与化学有关,同时也为化学学科开展研究性学习提供了很     

开展环境教育,让学生亲近自然——一年级学生环境教育三部曲

正在日常教学中除了引领学生把课文内容掌握熟悉以外,采用"小活动,爱自然;小习惯,护自然;小劳动,馈自然"的三部曲的方式,创设更多的课后活动,培养学生的环境保护意识,对学生进行环境教育。一年级《道德与法治》"教师教学用书"第二单元"我和大自然"这组课文里介绍课文内容编写依据时有这样一段话:"对于一年级小学生来说,他们往往对大自然充满热爱,他们想象力丰富,对     

开展环境教育 提高学生素质

我校位于长江上游三峡库区,境内山高坡陡,沟壑纵横,土层较薄,加上人为的毁林毁草,生态环境逐渐恶化,水土流失严重,自然灾害频繁发生,是长江三峡库区水土流失重点治理的地区。为了贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》,实现库区建成“绿色库区”、“旅游库区”的战略目标,我校重点抓住环境教育和创建“绿色学校”的建设,培养学生“爱三峡、爱家乡、爱祖国”的品质。积极创建“绿色学校”,成立环境教育指导小组创建绿色学校是我校进行环境教育的重要载体,于1997年开始进行创建工作。为了实现这一目标,学校的校职代会通过了《学生环境教育发展纲要…     

学生生态价值观及可持续发展教育

正可持续发展教育的实施过程必然是艰辛而漫长的过程,学生的亲生态价值观的形成及向亲生态行为的转化需要坚持不懈的努力。学生是未来世界的支撑者和决策者,我们期待通过可持续发展教育帮助学生形成系统而全面的生态价值观,既能够保证当代人的幸福生活,又能够充分考虑地球生态环境的承受力。调查背景教育在塑造人们价值观中起到的重要作用不言而喻,2002年联合国南非约翰内斯堡会议确定了教育在新千年的地位,将2005年至2014年确定为"可     

开展环境教育 提高学生素质

怎样把环境教育落到实处,把校园变成绿色文明的教育阵地,使二者和谐地统一起来?联盟小学对此做了很多有益地探索,并取得了丰硕成果。首先,将环境教育列入教学主渠道。学校要求全体教师树立环保观念,在所教科目中渗透环境教育。学校每年组织的优质课评比,都把环保教育渗透作为评     

加强环境教育 提高学生素质

我们学校是湖南省重点中学,校舍整齐,规划合理,环境幽雅,四季如春,景色宜人,被誉为"环保学校"。学校被评为"湖南省环保教育先进单位",原校长印丽艺同志（已退休）被评为"全国环保教育先进工作者"。学校所在的郴州素有"世界有色金属博物馆"之称。但是,掠夺性的开采破坏了周边的生态环境。1985年,郴州地区洪水泛滥成灾,柿竹园矿区的尾砂坝崩塌,以致下游的万亩稻田变成不毛之地。郴州桥口产竹区,素以品种齐、数量多而著称,由于生态平衡遭到破坏,导致大片竹林遭虫毁。流经我校门前的郴江,过去清澈透亮,绿波荡漾,而今水变黑了,…     

《学校环境教育的结合渗透》

环境与发展是当今世界普通关注的重大问题。目前，国际社会普遍认为：转变环境道德理念是人与自然、人与环境走向和谐，迈向可持续发展的基础．而教育是实现可持续发展的力量。义务教育是基础教育的重要组成部分．其根本任务是为儿童的发展打好基础，特别是终身教育理念的提出．更加强调了以儿童为本的可持续发展教育目标。为此环境教     

西瓜莫用激素催熟

有的瓜农为争取西瓜早上市,卖高价,在瓜只有六七成熟时,即用乙烯利催熟,造成的结果是: 1.西瓜浆汁少,瓜肉质硬,吃时好似嚼橡皮一     

发挥环境教育优势提高学生素质

开展环境教育可促进学生素质全面提高 ,有利于培养学生的社会责任感 ,养成良好的环境伦理道德 ,有利于培养学生的创新精神和实践能力。观念是行动的先导 ,人只有具有了相应的观念 ,才会有相应的行动。在中小学进行环境教育就是要让中小学生尽早接受可持续发展的观念 ,提高学生素质。实践证明开展环境教育为中小学教育注入了新的、极具活力的教学内容 ,使之更具有现代色彩。在环境教育中培养学生的环境道德我们在全区范围内广泛开展创建绿色学校的活动 ,创建活动所关注的不仅仅是评比的结果 ,更重要的是创建的过程、评比的过程。在创建过程中…     

以环境教育促进学生全面发展

学校环境教育始终坚持两大原则:以人为本和与时俱进。环境教育是学校对"应试教育"改革的逐步尝试,不单纯地是为了升学率,而是以人为本,面向全体学生,以全面提高学生素质为目标。江苏省靖江市第一高级中学在八十多年的办学历史中,积淀了厚重的人文内涵,形成了实施素质教育的优良传统。在"教育——为了幸福"的办学理念     

教学生创作环境教育优质动画

正文化产业及公共传媒应担当起教化国民的社会责任;动画作品应为中国文化精髓及自然生态科普传播的最佳手段等。中国传媒大学动画学院举行了一场别开生面的讲座。听众是动画学院的学生和老师。这场讲座从下午3点持续到傍晚6点半,最后连讲座人赵连石都担心:"同学们听得差不多了吧,还听吗?"台下却整齐划一地答到:听!赵连石的讲座相当精彩,同学们跟随精美的ppt画面,随着赵连石的讲座穿越世界生物多样性丰富的     

学生社团 环境教育新模式的探索

正学生社团,作为校园里最活跃的力量,在环境教育上将会发挥怎样的效果?通过对学生环境知识及做法的调查发现,环境教育存在着学生的环境道德知识水平有待提高,学校课程设置中环境教育存在不足等问题。为使学校环境教育更富有实效性、针对性和主动性,结合学生社团的自主优势,通过指导老师对环境教育各类     

新劳动教育让学生走进自然

丰富体验平台,培养孩子的环保意识;丰富活动形式,探索环境科学知识;尝试社会实践,掌握环境保护的技能;推进课程教育,培养环境保护的习惯。新劳动教育让学生融入自然。