重视内涵发展，打造绿色校园——南京秦淮外国语学校环境教育工作纪实

南京秦淮外国语学校,是一所民办公助性质的独立初级中学。学校重视校园环境的建设,注重学生环保观念的教育,把环境教育工作当成学校的一项常规性工作来抓。普及环境科学知识,发挥绿色学校环境育人的作用,使学生自觉养成热爱环境、保护环境的行为习惯,促进社会可持续发展,是学校工作的重要组成部分。     

加强环境教育提高环保意识记常熟市张桥中学

常熟市张桥中学始终将开展环境教育作为学校德育工作的重要组成部分,狠抓了学校环境建设与环境教育工作,紧紧围绕绿色学校的创建工作,进一步规范了环境建设,强化了环境保护,抓实了环境教育,提高了教育效果.2004年,该校被评为常熟市绿色学校,开创了学校环境教育工作的崭新局面.     

学校环境教育与社会环境教育的比较

２０世纪９０年代中期以来,我国环境教育的迅速发展,使公民环境意识有了明显的提高。在这个过程中,逐渐形成了两种教育环境,一种是学校环境教育,另一种是社会环境教育。广义上讲,学校环境教育指在学校进行的正规教育,包括对象为中小学生、非环境专业的大中专学生的环境教育和环境专业教育。社会环境教育也包括为工作需要而进行的在职环境科学教育以及面向大众的环境宣传教育。如果只从提高公民环境意识角度看,我们的讨论对象将限制在学校的非环境专业教育和社会的环境知识普及教育。学校环境教育与社会环境教育一般由不同的部门管理…     

让环境教育融入学校工作主渠道

为统筹协调杭州市学校环境教育工作,杭州市教育局和环保局联合成立了绿色学校创建领导小组,每年年初制定目标、任务和重点工作,认真组织实施,年底进行总结。近年来,杭州认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神,把环境教育作为环保和教育工作的重要内容,深入实施中小学和幼儿园环境教育工作,走出了一条符合时代要求、杭州实际的学校环境教育普及和深化之路。     

加强中小学环境教育之我见

加强学校环境教育,提高学生环境保护意识,是当前学校教育的一项重要内容。本文结合中小学基础教育和环境教育联系密切的特点,提出了如何加强学校环境教育的见解。     

播下绿色种子 收获无限希望

环境保护、教育为本,特别是学校教育已成为山东省开展环境教育工作的最佳载体和有力抓手。全省在各级环保,教育部门和学校的共同努力下,结合校园特色,丰富内容,创新形式,渗透课堂教学,组织社会实践,广泛深入地开展环境教育工作,提升了学生对可持续发展问题的理解。     

绿色环保 共筑未来——句容市崇明小学环境教育工作侧记

句容市崇明小学,以创建"绿色学校"为契机,以学生实践活动为载体,加强环境教育工作,引导激励全校师生投身于"共建美好崇明、共创绿色校园"的实践中来。学校先后获得"句容市文明单位"、镇江市"绿色学校"等荣誉称号。健全组织,落实制度,实施绿色管理学校成立了"绿色学校环境教育"领导小组,由校长曹慧任组长、副校长任副组长、中层干部和学科教研组长及骨干教师为成员,形成了各部门齐抓共管的管理机制。学校把环境教育列入学校发展规划,制订了"环境教育"计划,确定教育目标和活动内容。各处室根据学校计划,联系本处室工作制订相应的环境教育计划和职责。学校建立了完善的     

加强理论研究提高"创绿"水平——吉林省构建绿色学校平台的实践与思考

自1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中明确提出开展绿色学校工作以来,此项工作在吉林省得到迅速发展,为全省环境教育工作的开展,搭建起牢固的平台。绿色学校创建工作的成果吉林省的绿色学校创建工作开展10年,成为宣传教育工作中的一个亮点。目前,吉林省已命名了四批省级绿色学校,各级绿色学校已达835所,其数量与质量在全国位居前列,我省绿色学校创建工作的实践与成果表现为以下几个方面:     

广东省创建绿色学校工作

改革开放所取得的成就及公众环境意识的提高，为创建“绿色学校”提供了良好的社会条件，广东省乘势而上，把创“绿色学校”由学校的自发活动上升为省委、省政府为实施可持续发展战略的要求。经过各级宣传部门、教育部门、环保部门和各类学校的共同努力，自全国首批表彰创建绿色学校先进单位以来，广东省的环境教育工作又有了新的进展。建立和完善环境教育体系环境教育是素质教育的重要组成部分。采取多种方式，把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，努力提高环境教育的质量和效果，使教师和学生的环境意识得到提高，实践能力得到增…     

创建生态学校 谱写绿色华章——无锡市新区坊前实验小学环境教育纪实

无锡市新区坊前实验小学创办于1900年,至今已有113年历史。目前学校有48个班级,2279名学生,134名教师。自03年起,学校把"加强环境教育,提高学生的环境意识,促进学校的可持续发展"作为办学的追求,将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面,多年来,学校环境教育成效显著。健全机构,构建体系,加强对环境教育工作的组织管理学校成立了"环境教育"校本课程研发小     

打造现代精品强校，建设文明绿色校园——山东省济南第十一中学环境教育工作纪实

山东省济南第十一中学多年来非常重视环境教育工作,在培养学生环境意识和节约资源方面做了大量的工作,也取得了很好的成效。2004年学校步入了“省级规范化学校”的行列,并被评为市级绿色学校。     

“破窗理论”与学校环境教育

环境教育,是学校教育的重要内容,是提高学生综合素质的重要渠道。本文借鉴"破窗理论"的原理,阐述学校环教育中的工作方法:保持"每一扇窗"的完整性;及时修复"第一扇破窗";做好"窗"的保养工作。人类只有一个地球。保护环境,珍惜资源,为子孙后代造福,是我们每一个公民责无旁贷的责任。学校是环境教育的主阵地,肩负着培养什么人的使命,     

以环境育人 创建和谐校园——长沙市望城区职业中等专业学校环境教育工作纪实

长沙市望城区职业中等专业学校多年来坚持"以人为本,持续发展,创建和谐校园"的理念,深入开展环境教育和环境建设,以创建国家级绿色学校作为优化教育环境、培养高素质人才的重要内容来抓,把环境育人的理念注入到学校的管理、校园的建设和教育教学工作中。营造深厚环境教育氛围2001年开始,学校成立以校长为组长的环境教育领导小组,切实保障创建绿色学校的人力、物力、财力。同时,积极协调各部门工作,确保相关工作正常运转。为增强师生的生态环境意识和绿色文明意     

深入开展环境教育推进全面发展,提升学校品位

2003年初，东莞群英学校在上级政府的大力支持下，提出了创建国家级绿色学校的目标、通过深化环境教育，引导学生正确认识个人与自然之间的相互关系，获得人与环境和谐相处的知识、方法和能力、培养学生对环境友善的情感、态度和价值观、养成良好的环保习惯，培养绿色人才。     

给未来留下一片蓝色的天空——滨海县实验小学环境教育工作回眸

滨海县实验小学在环境教育工作中将不断进取,努力创建国家级生态绿色学校,以先进的育人理念和良好的育人环境促进学校向更高更远的目标迈进,让未来的天空更美、更蓝!滨海县实验小学始建于1941年,占地面积50多亩,现有学生4900多名,教职员工250余名,是江苏省规模较大的省级合格实验小学。在"小学就是一所大学"的理念下,滨海实小紧紧围绕"创新管理、提高质量、彰显特色,提升品位"的思路开展各项工作,办学效益显著,     

学校环境教育要在“三小”上下功夫

如何适应学校“减负”工作的需求 ,继续深入、扎实、有效地开展环境教育 ,巩固创建“绿色学校”活动成果 ,开封市环保局注重结合学校实际 ,积极引导学校广泛开展“三小”活动 ,努力实现环境教育经常化 ,有效地增强了环境教育的及时性、针对性和有效性 ,实现了“双赢”目标。小专题研究社会在飞速发展 ,环境保护难点、热点、矛盾和问题总是不断出现 ,并通过现代传媒很快反应到学生身上 ,对学生思想产生影响。这就要求环境教育必须跟上时代步伐 ,紧扣学生的思想脉搏。我们针对一个时期环境保护工作出现的难点热点问题 ,定期进行专题研究 ,分析…     

创建国际生态学校打造绿色文明校园——云南省玉溪工业财贸学校环境教育工作纪实

云南省玉溪工业财贸学校为推动学校环境教育工作迈上一个新的台阶,培养大批具有社会责任感、关注生态环境、积极参与环保行动的优秀技能人才,以建设国际生态学校为契机,全面推动学校生态环境教育实现新跨越。经过不懈努力,学校环境教育、环境管理工作成效显著,得到社会各界的好评:学校先后获国际生态学校、全国环境教育示范学校、云南省绿色学校、玉溪市公共节能工作优秀单位等环境保护教育领域的殊荣。     

创建绿色学校工作规划

80年代以来,学校把环境教育作为“学生潜能的持续发展、教师素质的持续提高、管理机制的持续优化、教学质量的持续增长”的坚实保障,致力环境教育“三个三工程”。市教委、市环保局先后授予“环境教育先进单位”和“绿色学校”称号。为了进一步贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》和第三次全教会的精神,学校准备在“绿色管理”、“绿色队伍”、“绿色教育”、“绿色观念”、“绿色课程”、“绿色行动”、“绿色校园”等方面分阶段实施,切实抓好环境教育。 认真学习,加强“绿色管理” 　　全体师生员工要认真学习环境知识、法规,深刻…     

播撒绿色 环境育人——蒋峪初中环境教育工作纪实

蒋峪初中,十分重视环境育人工作,将环境建设放在各项工作的首位,把开展环境教育活动当做学校建设和发展的大事来抓。学校因此先后获得"省级规范化学校"、"潍坊市平安建设示范校园"、"潍坊市教学创新50强"等诸多荣誉称号,赢得了社会各界的广泛赞誉。用心经营,树立一种理念学校建立环保教育教学长效机制,专门成立了由校长任组长、分管校长为副组长、各处室主任、教研组长、班主任和部分学科教师为组员的工作领导小组,负责制订学校的环境教育工作计划并依据计划开展工作。学校先后制     

创建生态学校,让学生健康成长——青岛第二实验初级中学环境教育工作纪实

青岛第二实验初级中学,自成立以来,校领导高度重视学生的环境教育工作,把环境教育写进三年发展规划,明确提出了"深化办学理念,突出办学特色,争取三至六年的努力,达到省级规范化学校,同时争创山东省绿色学校和国际生态学校。"的理念,收到了良好的效果。