提高小学数学课堂教学效率的几点做法

长期以来,很多的数学教师在教学中往往采用传统的教学方法,对学生缺少合理的学习指导,因此不可避免地造成了人力、物力的极大浪费。然而,随着现代教育的不断发展,这种教学的弊端不断显现了出来。本文所要研究的即是如何才能改变这一现状,提升课堂教学效率,以期为广大同仁的教学提供一些有益的参考与借鉴。     

提高小学数学课堂教学效率的几点做法

长期以来,很多的数学教师在教学中往往采用传统的教学方法,对学生缺少合理的学习指导,因此不可避免地造成了人力、物力的极大浪费。然而,随着现代教育的不断发展,这种教学的弊端不断显现了出来。本文所要研究的即是如何才能改变这一现状,提升课堂教学效率,以期为广大同仁的教学提供一些有益的参考与借鉴。     

提高小学数学课堂教学效率的几点思考

课堂是教师传授知识、学生学习的主阵地,其教学效率如何直接影响着学生的学习成绩和综合素质。鉴于此,如何改变教育理念,选用合适的教学方法,提高课堂教学效率就成为了广大教师必须探讨的重要课题。本文中笔者结合自己的教学经验,从四方面就此问题进行了探究,以期全面提高学生的数学能力。     

提高小学数学课堂教学效率的几点思考

新课程改革的全面实施,在为基础教育注入生机和活力的同时,也对教师教学提出了更高的要求,即要求教师运用全新的教学理念和方法,提高课堂教学效率。本文中笔者将结合自己的教学经验,从四方面入手就如何提高小学数学课堂教学效率进行探究,以期真正落实新课程改革,提高学生的数学能力。     

提高小学数学教学效率的策略

数学可以开拓学生的思维,加强学生的逻辑思考,特别是对于小学生来说,数学教学特别重要,故此,小学数学老师应该努力寻找提高小学数学教学效率的策略,从而更好地提高小学生的数学水平,加强他们的逻辑思考。对提高小学数学教学效率的策略作出了以下探究。     

如何提高小学数学课堂教学效率

随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂教学的组织形式和学生的学习方式都得到了很大程度的改善和提高。但是表面上流露出来的课堂活跃与学生课后的实际反馈检验却存在着较大的偏差,导致数学课堂教学效率普遍较低。针对这一情况,本文从创设问题情境、开展课堂探究等几方面着手,就如何提高小学数学课堂教学效率提出了一些自己的看法。     

如何提高小学数学课堂教学效率

义务教育阶段的数学课程要求既要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,强调从学生的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,并运用数学知识解决数学问题,还要使学生在获得数学知识的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面都得到发展,以促进其全面发展。因此,小学数学教师在教学过程中应根据学生年龄特点和数学学科特征,提高数学课堂教学效率,以提高学生综合素质和能力,本文主要探讨了如何提高小学数学课堂教学效率。     

小学数学个性化教学的几点体会

新一轮课程改革的核心是以生为本,一切为了学生。培养综合型学生,这就需要有个性化的教师。鲜明个性的教师往往具有自己独特的人格魅力,能充分调动学生的学习热情,有效地促进学生的个性化发展。     

小学数学概念教学的几点策略

数学概念教学是数学教学的重要组成部分,提高数学概念的教学效果尤为重要。讲清楚概念并非是概念教学中的头等大事,而教给学生学习的方法,引导学生进行有效的学习,提高其逻辑思维、抽象思维水平才是最重要的。方法有:读、敲、述、拟等。     

对提高小学数学课堂效率的探究

小学数学是培养小学生数学思维能力、探究能力以及自主学习能力的一门课程,在小学教学中占有重要的地位。因此,小学数学教师应该采取一些比较新颖、合适的教学方法来进行教学活动,积极开发学生的智力和潜能,从而为祖国培养出更多更加优秀的人才。     

谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力

当前先进而简便的计算工具日益普及,社会生活对计算技能的要求正在逐步降低,因此,在我们的教学过程中发现学生的计算能力比以前下降了,主要表现在计算正确率下降、速度减慢等,小学数学计算教学的现状令人堪忧。《数学课程标准》明确指出学生要了解四则运算的意义,掌握必要的运算和估算技能。相比较而言,老课程标准对学生计算的能力提了很多要求,如计算方法、技巧与速度等,而新版的课程标准却提得比较少,但是这仍不能降低计算能力在小学数学中的基础地位,计算能力的好坏仍然对数学学习的深化与扩展有重要的影响。因此教师要对学生计算能力的培养予以足够的重视,运用有效的手段提高学生的计算能力。     

浅谈如何提高小学数学的教学质量

现阶段,高质量的小学数学教学要求教师要灵活处理课本教材中的内容,能够把纯理论性的数学知识转化成能应用到社会生活实践中去的实际技能和技巧,以有效提高小学生的数学素养,并进一步提高小学数学的教学质量。但就目前的教学现状而言,小学数学的教学质量比较低,学生的数学素养也不高,这就要求教师要针对这些问题采取有效的措施,以改善这种低效率的教学现状,从而促进小学生数学素养和小学数学教学质量的提高。     

浅谈如何提高小学数学的教学质量

现阶段,高质量的小学数学教学要求教师要灵活处理课本教材中的内容,能够把纯理论性的数学知识转化成能应用到社会生活实践中去的实际技能和技巧,以有效提高小学生的数学素养,并进一步提高小学数学的教学质量。但就目前的教学现状而言,小学数学的教学质量比较低,学生的数学素养也不高,这就要求教师要针对这些问题采取有效的措施,以改善这种低效率的教学现状,从而促进小学生数学素养和小学数学教学质量的提高。     

提高中学生数学学习效率的几点思考

在中学数学教学中,如何提高学生的学习效率,培养学生的学习能力一直是广大教师积极思考的重要课题。笔者结合自身教学实践,提出了几点自己的认识,希望对提高学生自身的学习效率起到一定的帮助作用。     

浅议小学数学教学

新课程改革的实施,为课堂教学开辟了新的天地。对于小学数学教学来说,如何提高教学效率已成为我们共同关注的焦点。因此,教师在教学中不仅要传授给学生数学知识,还要进行数学思维训练,也要让学生体会到数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到数学教学目标,提高教学效率。本文主要探讨了如何提高小学数学教学效率。     

谈如何提高小学数学的教育教学

作为一名小学数学教师我们要改变以往的教育教学方式,要跟得上时代的发展。伴随着科学技术的日益发展和进步,各个学科领域也在不断地发展,小学数学对于小学生今后的学习生涯有着非常重要的作用,但是,目前我国一些学校的小学数学教育出现了一些弊端和问题。下面我们将围绕着小学数学教育出现的各种问题作以下的探讨。     

提高高中地理课堂教学效率的几点做法

随着新课程改革的不断推进,高中地理课堂教学发生了很大的变化。在这一形势下,如何提高地理课堂教学效率成为了每个地理教师积极探索的重要课题。本文就如何提高高中地理课堂教学效率展开探讨,旨在为广大同仁的教学提供借鉴。     

小议提高小学语文教学效率的方法

语文是小学阶段的一门基础学科,是提高小学生语文综合素养的重要途径。小学阶段的语文教育是为学生今后的学习和发展打下基础的,作为语文教师,应该在教学过程中不断更新教学理念,学习新的教学方法,创新教学模式,并应用到教学实践中,进而达到提高语文教学效果的目的。     

浅析如何提高小学数学概念教学的有效性

概念教学是小学数学教学的关键环节,对于小学生数学素养的提升发挥着积极的作用。概念教学对于小学生的数学学习和整体素养的培养都至关重要。所以,本文就小学数学的概念数学展开研究,指出小学数学概念教学中存在的问题并提出相应的解决策略。     

对小学数学教学回归生活的几点思考

数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。这样就体现了数学源于生活,寓于生活,用于生活的最终思想。