新课程改革下的高中数学教学

新的课程改革目标,对高中数学教育教学工作来说,既是机遇,也是挑战。新课程教学目标的提出让教师与学生不再局限于课本教材的狭小范畴,能够最大限度基于课本教材,拓展教学范围,增强教学成效。新的课程教学改革目标也十分有利于教师与学生之间活跃和谐关系的构建,这样一种积极教学关系的形成对于数学教学工作能起到有效的促进作用。众所周知,数学教学的主体是学生,教师是引导者,主体与引导者之间的融洽关系,有效沟通交流是搞好高中数学教育教学的基础条件。如何有效明确教师与学生在教学过程中的角色定位,高效驱动高中数学教学活动的有效开展,改变学生效率低下的学习方法模式,提升高中数学的教学成效,是我们每一个高中数学从业教师必须时时思考的问题,也是新课程改革目标的具体要求和最终目标     

浅谈新课程标准下高中数学教学中存在的问题及应对措施

随着新课程改革的全面实施,高中数学新课程教学已成为数学教师的必然选择。在高中数学新课程教学中,数学教师已经开始逐步接受数学新课程的理念与教学方式,但在全面落实的过程中仍存在许多问题与困惑。基于此,本文主要对高中数学教学中存在的问题与应对措施进行了探讨。     

谈“以人为本”理念下的高中数学教学

积极响应新课程改革教育理念的号召,将"以人为本"的理念贯彻和落实到高中数学的教学方法中,并以其为指导思想,展开高中数学的教学工作,是提高高中数学教学效率的重要渠道之一,也是促进学生全面发展的关键环节。     

创设问题情境,提高课堂教学质量

高中数学新课程改革提出,教师要运用新的教学手段实施课堂教学,要让学生通过自主合作探究来发现问题和解决问题以及提高自身的能力。本文对课堂教学中如何创设问题情境进行了探讨,分析了问题情境创设的方法和应该遵循的原则。     

浅谈高中数学课堂教学

<正>新课标在我国中小学当中地不断深入和推进,使得我国的教学模式发生了翻天覆地的变化,而教学理念的改变正是这种变化的重要体现。本文就将针对新课标之下高中数学教师角色的定位进行一个简单地分析,并且针对新课程背景之下的高中数学课堂教学进行探讨一、树立有效的教学理念新课程理念要求把学生的发展作为教学的出发点。因此,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验及生活经验的基础上,教学活动的素材应有     

如何提高英语课堂教学效率

<正>随着新课程改革的推进,高中教学正面临着新的挑战,"教师们应该认识到:四川课程改革必须针对‘高考’,在保证教学质量的大前提下按实际要求去改革,课程改革的主战场应该是‘学生’。"因此,要搞好新课程改革,我们必须转变教学观念,打造以学生为主体的有特色的课堂。下面,我就如何提高英语课堂教学效率谈谈自己的一些见解。一、建立融洽的师生关系,营造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣教师要做学生的贴心人,要重视感     

高中数学教学中高效课堂的构建

随着新课程改革的实施,要求广大教育工作者必须开足、开全课程,减轻学生的负担,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,打造高效课堂。本文中笔者对高中数学教学中如何构建高效课堂提出了几点自己的看法,希望为广大同仁的教学提供参考。     

浅谈高中数学新教材的教法

<正>本人在新教材的教学中一直在不断探索,希望为新课程教材的教学提供好的教学方法,使自己能够在轻松、愉快而且高效的状态下完成教学。通过近两年新课程教材的教学,我真切感受到了新教材的魅力,作为一名高中数学教师,我们一定要与时俱进,转变教育观念,提高业务水平,认真研究新教材,在教学过程中我们要做到加强研讨和交流,在教学实践中不断地探索和交流,以便为新课程教材的教学提供有益的想法,为此在这里我想谈谈自己在新课标下如何进行高中数学教学。一、熟知高中数学新教材的特点就高中数学而言,新教材和原来使用的人     

新课程理念下的高中历史教学探讨

随着高中历史课程的改革,作为必须紧跟改革新潮的历史教师,我们在历史教学的实践中无疑会面临着新的挑战和压力,但同时对于高中历史教师而言也是实现自身价值,展现自我应对变化了的教学课程的新的机会。当然,高中历史课程的改革,不仅要求教师在教学观念和教学方法方面有所转变,也要求学生有相应的适应新课程改革后的学习方式,师生之间相互配合,互相进步,提高新课程理念下高中历史教学的效率。     

试论高中语文教学如何激发学生的兴趣

<正>新课程改革要求全面实施素质教育,必须是面向全体学生进行教育改革,使任何一个学生都得到健康而又全面的发展。《新课程改革标准》对我们教师有了新的要求。高中学生面临的是高考,是改变人生重要阶段的有力踏板。因此,高中的课无疑是紧张的,那么,如何使语文课程学起来轻松又快速,所以,这就要求广大的语文教师要跟随新课程改革的脚步,更新自己的教学理念,大胆     

新课程下初中体育教师应做到“五会”

新课程改革对体育课提出了新的要求,体育教师必须要提高自己,才能适应形势发展的需要。本文就新课程下初中体育教师应具备的能力谈几点看法。     

高中数学教学中存在的问题及改进措施

作为高中阶段的必修课,高中数学对培养学生的思维能力有着很大的影响。但是由于受传统应试教育的影响,高中数学在教学模式、教学方法上仍存在着这样或那样的问题。因此广大高中数学教师要不断探索,彻底改变传统的教学方式,寻找并构建更加科学合理的新型教学模式和教学方法,以解决教学过程中面临的问题,使学生掌握更多的知识,从而实现教学目标。本文分析了我国现阶段高中数学教学过程中存在的问题,并围绕新课程改革目标要求提出了相应的改进措施。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学效率

新课程改革的全面实施,给教师教学提出了更高的要求,要求我们教师改变以往的教学理念,运用新的教学方法,以提高教学效率。基于此,本文中笔者结合自己的教学经验,就如何提高小学语文课堂教学效率提出了几点方法与策略,以期真正落实新课程改革,提高学生的语文素养。     

高中数学教学中学生解题能力的培养体会

近年来,伴随着新课程改革的不断推进,高中数学教学更加受重视,作为教育工作者,将学生培养成为符合当代社会要求并且具备较强专业素质的人才,是义不容辞的责任。高中数学知识比较深入和复杂,数学学习要求学生具备较强的素质和逻辑思维能力,而学生解题的能力恰恰就是对课堂知识掌握程度的一种体现。因此在高中数学的教学中,培养学生形成良好的解题能力,是非常有必要的。本文针对高中数学教学中学生解题能力的培养体会进行了简单的分析和分享。     

浅析初中英语教学

新课程标准实施以来,初中英语教学发生了很大的变化。新课程标准强调要全面培养学生良好的品质和学习习惯,提高学生的自主学习能力,建立平等、合作的创新型学习模式。教师是新课程改革的实践者,肩负着重要的责任,教师必须做好准备来迎接新课程改革的挑战。英语教师在教学过程中,要打破传统的教学方式,不断探索新的教学方法,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。     

浅谈如何提高小学英语课堂教学质量

随着新课程改革的不断深入,课堂教学发生了很大的变化。基于此,如何改变陈旧的教育理念,运用新的教学方法,提高课堂教学质量就成为了广大教师必须探讨的重要课题之一。本文中笔者结合自己的教学经验,从优化教学目标、激发学生的学习兴趣、拓展教学内容、合理运用多媒体教学手段四方面就如何提高小学英语课堂教学质量探究一二,以期为广大教师的教学提供一些有益参考。     

浅谈在高中数学教学中培养学生的创新能力

社会的发展,人类的进步关键在于学生创新能力的培养,而培养学生创新能力要实施素质教育,实施素质教育是推行新课程改革的最终目的和归宿。如何培养学生的创新意识和创新能力成为每一个中学教师必须关注和面对的问题。本文中,笔者根据自己十几年的高中数学教学实践,从五个不同的层面分析探讨培养学生创新能力的方法和途径。     

提高初中英语课堂教学质量的实践与探索

质量是学校教育的生命线。新课程改革背景下,要想提高初中英语课堂教学质量,我们就必须做好抓住要点,合理制定教学目标;激发学生的学习兴趣,使他们积极、主动地投入到课堂学习中去;运用多媒体辅助教学,突破教学难点;重视教学反思,不断提高自身教学水平四方面的工作。唯有如此,才能真正实现新课程改革,提高学生的英语能力。     

漫谈新课程理念下的小学英语教学

伴随新课程改革的不断进步,多媒体手段辅助小学英语教学已成为一种新的教学模式,它为英语教学带来了新的生命力。我们小学英语教师在教学中,必须利用好多媒体的辅助作用,进行优化组合,找准使用的结合点,发挥多媒体的优势作用,提高教学效率。     

现代信息技术与高中数学教学的整合之我见

<正>实现现代信息技术与学科教学的整合是现代教学发展的必然趋势,也是推进教学改革的必然要求。对于高中数学教学来说,全新的教学形势与教学理念,对教学提出了更高的要求。传统的黑板加粉笔的教学方式已无法满足现代数学教学的发展要求,与新课程改革背道而驰,所以我们迫切需要一种全新的教学技术与手段。现代信息技术的运用使得数学教学进入了改革的正常轨道,以其特有的优势带来了发展的重要契机。对此,高中数学新课标明确提出在数学课程教学中要实现计算机技术与教学的有机整合,提高课堂