《片区教研模式下的园本教研模式探讨》之我见

在"片区联动"教研模式的实施过程中,对"龙头园"的"公办园"和"民办园"教研活动的质量提出了更多的挑战。作为"龙头园"的指导教师,我在工作中不断地遇到新的问题。我们应根据联动园教师的实际需要,以美术教学为载体,以引导方式为研究的切入点,进行园本教研模式的研究,以此来提升联动园的教科研能力及专业水平,促进科研兴园。     

开发园本教材,挖掘幼儿教学资源

<正>推行园本教研是实践《幼儿园指导纲要》的需要,也是教师专业化成长和构建学习型组织的有效途径。近年来,我园一直鼓励教师开发园本教研,充分发挥教师聪明才智,挖掘适合我园特色的教研活动,通过开发园本教研提高我市幼儿园的教育教学质量。现对我园近年来开展园本教研进行情况介绍如下。一、联系本市实际开展园本教研2012年3月,我园在开学教研会议上,园领导要求教师立足开发适合本园实际的     

民办园转公办园后幼儿教师职业适应研究——以广东省广州市为例

民办园转为公办园是当下学前教育"扩容普及"政策导向下出现的一种新现象。职业适应是民办园转为公办园后教师面临的重要问题。研究者选取了广东省广州市10所较早转型的幼儿园的教师作为研究对象,通过问卷调查和访谈了解民办园转公办园后幼儿教师职业适应情况。调查发现,幼儿教师的能力素质、工资待遇、编制以及幼儿园管理者的管理等因素影响了幼儿园转型后教师的职业适应。促进民办园转公办园后幼儿教师职业适应,要增强教师自主发展的意识和行动;开展园本培训,提高教师专业水平;依法落实幼儿教师待遇,维护幼儿教师合法权益;完善各项规章制度,促进教师职业环境适应;逐步增加幼儿教师编制。     

论信息时代下幼儿园教研趋势

采用现代化信息技术来提高幼儿素质,已成为摆在教师面前的迫切任务。作为一线教育工作者,需要我们不断吸取新的理论与经验,而最可行、最持续、最能有效解决问题的方法就是以园为本的教研活动。教师可巧用多媒体,探索信息化趋势;巧建交叉渠道,探索多元化趋势;巧融成果汇编,探索应用化趋势,推动园本教研。     

离园活动的观察与思考

幼儿园的离园环节是幼儿园一日生活的重要组成部分。组织好离园活动不仅是教师必备的技能,更是家长了解幼儿在园生活的重要途径。文章通过调研分析了离园环节存在的主要问题,提出组织好离园活动的建议。     

案例式园本教研引领教师专业发展

幼儿园培养教师发展的途径是多样的,但研究成果多数停留在理论上,缺少来自一线的实践案例和引领不同阶段教师发展的策略研究。在指南精神引领下,结合我园实际,我选择了案例式园本教研来提升教师的专业发展,让园本教研真正立足于教师的需要与发展。     

幼儿园如何体现人文关怀

我园管理的一大特点就是处处具有人文关怀。我园重视人文管理,体现人文关怀。在幼儿园管理过程中,我园尊重员工人格,关注教职工的精神需求,并关注教职工自我水平的提高,在教学实践中,传播诚信、无私奉献、不断探索、以人为本的人文精神,以此来促进幼儿园的和谐发展。以下是我园的一些做法,以供同行参考。     

幼儿园如何体现人文关怀

我园管理的一大特点就是处处具有人文关怀。我园重视人文管理,体现人文关怀。在幼儿园管理过程中,我园尊重员工人格,关注教职工的精神需求,并关注教职工自我水平的提高,在教学实践中,传播诚信、无私奉献、不断探索、以人为本的人文精神,以此来促进幼儿园的和谐发展。以下是我园的一些做法,以供同行参考。     

南方医科大学幼儿园 关爱生命 健康生活 快乐成长

<正>南方医科大学幼儿园以提高教育质量为根本,以"精心育幼苗,一切为孩子"为办园宗旨,以"关爱生命、健康生活、快乐成长"的"大健康教育"为教育特色,形成了社区、家庭、幼儿园共育的良好局面。为提升教师的健康教育理念和专业技能,该园特邀南方医科大学教授对全园教师开展了"沙盘游戏治疗"培训,并通过对幼儿开展"团体沙盘游戏活动",促进幼儿心理健康发展,培养幼儿良好的心智、健康     

培养幼儿自主阅读能力的环境支持策略初探

幼儿期是发展幼儿阅读能力的关键期。如何通过有效的教学策略让幼儿从伴随阅读过渡到独立阅读,从爱阅读到会阅读,从而让幼儿学会自主阅读,是教师们应努力思考和追求的。因此,我园以培养幼儿的自主阅读能力为目标,创设浓厚的书香氛围和宽松适宜的阅读大环境,引导幼儿与图画书进行积极的互动。这样就在丰富多彩的阅读活动和阅读拓展活动中引发了幼儿对阅读的兴趣,使幼儿感受到阅读的快乐,从而提高了自主阅读的能力。     

南粤绿讯

江门市第一幼儿园借助幼儿身边的人和事,从小到大,由近及远,开展“三知三爱”教育活动,培育幼儿环保意识,激发他们的爱国情怀。所谓“三知三爱”,一是“知我园舍秀,爱我市一幼”,自幼儿入园之日起,就组织他们遍游园内绿化美景,让幼儿感知园舍美,激起爱国情;二是“知我家乡美,爱我江门市”,组织幼儿游览江门市名胜,引导他们从小就做个文明小公民;三     

兰州市城关区飞天小学

<正>兰州市飞天小学始建于2005年,占地2057平方米。有教师30名,其中高级教师2名,一级教师8人。在校学生627名。学校发展迄今不足9年,教学质量已达全区中上水平,教科研、特色项目建设位居全省前列。现已提前步入健康向上的良性发展轨道,实现了真正意义上的"跨越式"发展。学校"飞天"文化植根于优秀地域传统文化。以"以人     

深化游戏课题研究 践行课程领导策略

游戏是幼儿的基本活动,是促进幼儿学习与发展的重要途径。幼儿园的结构游戏融操作性、艺术性、创造性于一体,作为课程,蕴含着有益于幼儿发展的隐形教育潜能。我园在课程领导中不断思索,寻求幼儿园发展特色,实施促进幼儿园科学保教的策略。我们立足于幼儿、立足于教师,从实际出发,从结构游戏课程研究开始,去思索幼儿的游戏、学习与发展问题,深入研究幼儿园结构游戏的组织与指导,践行课程领导策略。从游戏课题这一研究视角进行引领,运用《指南》指导思想进一步优化结构游戏的研究方向,提升办园保教水平。主要从建构结构游戏课题的愿景和目标,建立课题实践的组织机构,引领教师专业发展,课题研究卓有成效等维度,且思且行,浅谈践行结构游戏课题关注的视角。     

学周刊~征稿启事

<正>《学周刊》是经国家新闻出版总署批准发行,由河北省教育厅主管,河北师范大学、河北行知文化传媒有限责任公司主办,面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一连续出版物号:CN13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN1673-9132;邮发代号18-379。本刊一直坚持"品质第一"的办刊理念,全力打造适应新时代要求的学术交流平台,是教育工作者进行学术交流、切磋教科研经验的重要园地。现面向广大教师、教育管理人员及教科研工作者征集各类稿件。     

学周刊~征稿启事

<正>《学周刊》是经国家新闻出版总署批准发行,由河北省教育厅主管,河北师范大学、河北行知文化传媒有限责任公司主办,面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一连续出版物号:CN13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN 1673-9132;邮发代号18-379。本刊一直坚持"品质第一"的办刊理念,全力打造适应新时代要求的学术交流平台,是教育工作者进行学术交流、切磋教科研经验的重要园地。现面向广大教师、教育管理人员及教科研工作者征集各类稿件。     

学周刊~征稿启事

<正>《学周刊》是经国家新闻出版总署批准发行,由河北省教育厅主管,河北师范大学、河北行知文化传媒有限责任公司主办,面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一连续出版物号:CN13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN1673-9132;邮发代号18-379。本刊一直坚持"品质第一"的办刊理念,全力打造适应新时代要求的学术交流平台,是教育工作者进行学术交流、切磋教科研经验的重要园地。现面向广大教师、教育管理人员及教科研工作者征集各类稿件。     

学周刊征稿启事

<正>《学周刊》是经国家新闻出版总署批准发行,由河北省教育厅主管,河北师范大学、河北行知文化传媒有限责任公司主办,面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一连续出版物号:CN13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN1673-9132;邮发代号18-379。本刊一直坚持"品质第一"的办刊理念,全力打造适应新时代要求的学术交流平台,是教育工作者进行学术交流、切磋教科研经验的重要园地。现面向广大教师、教育管理人员及教科研工作者征集各类稿件。     

《学周刊》征稿启事

<正>《学周刊》是经国家新闻出版总署批准发行,由河北省教育厅主管,河北师范大学、河北行知文化传媒有限责任公司主办,面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一连续出版物号:CN13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN1673-9132;邮发代号18-379。本刊一直坚持"品质第一"的办刊理念,全力打造适应新时代要求的学术交流平台,是教育工作者进行学术交流、切磋教科研经验的重要园地。现面向广大教师、教育管理人员及教科研工作者征集各类稿件。     

学周刊征稿启事

<正>《学周刊》是经国家新闻出版总署批准发行,由河北省教育厅主管,河北师范大学、河北行知文化传媒有限责任公司主办,面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一连续出版物号:CN13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN 1673-9132;邮发代号13-379。本刊一直坚持"品质第一"的办刊理念,全力打造适应新时代要求的学术交流平台,是教育工作者进行学术交流、切磋教科研经验的重要园地。现面向广大教师、教育管理人员及教科研工作者征集各类稿件。     

学周刊~征稿启事

<正>《学周刊》是经国家新闻出版总署批准发行,由河北省教育厅主管,河北师范大学、河北行知文化传媒有限责任公司主办,面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一连续出版物号:CN13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN1673-9132;邮发代号18-379。本刊一直坚持"品质第一"的办刊理念,全力打造适应新时代要求的学术交流平台,是教育工作者进行学术交流、切磋教科研经验的重要园地。现面向广大教师、教育管理人员及教科研工作者征集各类稿件。