让高学段的语文课“活”起来

校内教育(学校教育)和校外教育必须是相辅相成的。校内教育是教育的基础,校外教育是校内教育的重要补充,二者缺一不可,应该成为一个有机的结合体。在推进素质教育的过程中,人们越来越清醒地认识到:学校教育由于受到各种条件的限制,在教育过程中不可能全方位地照顾到每位学生的学习要求和兴趣。学生全面、自由的发展仅仅依靠校内教育,也就是单一凭借在课堂上学习人类的经典文化和间接经验是远远不够了。学生的知识学习必须在各种实践活动中体验、内化。同时,把在校外教育中的成果融入到校内教育中,就可以为学生的全面发展打下一个良好的基础。     

在小学数学教学中如何渗透心理健康教育

在小学开展心理健康教育,不仅关系到小学教育能否培养出身心健康、全面发展、适应教育要求的学生,而且关系到全民族素质的提高,是素质教育的重要内容,是现代教育的必然要求。     

小学语文教学如何实施素质教育

素质教育以全面提升学生的综合素质为目标,以学生和社会的长远需要和发展为方向,关注学生学习态度和知识运用能力的培养,以生动、活泼、主动地发展为主要特征,重点体现教育的主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。在提倡素质教育的新形势下,小学语文教学要遵循素质教育理念,全面贯彻实施素质教育政策,以更好地提高小学语文教学质量,全面发展小学生的综合素质。这也是新时期小学语文教师面临的教育要求和教育课题。     

小学数学教学中如何渗透素质教育

<正>实施素质教育是提高国民素质,培养人才的战略举措。所谓素质教育就是以提高学生整体素质为宗旨,以提高学生的全面素质为出发点和落脚点的教育。每一位教师必须适应素质教育的要求,在传授知识的同时培养学生的能力,提高学生的素质,为学生将来更好地工作、学习和生活打好坚实的基础。素质教育如何走进小学数学课堂,是小学数学教师一直努力探     

英语教学如何突出素质教育

<正>在当今,各个国家都在研究如何提高国民的素质,让国民的素质在经济社会当中起主导作用,从而在二十一世纪占领主动地位。国民经济的日益发展要求国民素质的提升。在目前新课改的形式下,英语教师要适应社会大潮流,更新教育教学观念,探索教育教学新路,将培养学生的综合素质放在首要位置。英语教学肩负着培养更多英语人才的重要任务,是素质教育中一项重要的内容,那么我们如何在英语教学中培养学生的素质呢?一、教师要努力提高自身素质,加强业务学习传统教育向素质教育迈进,是一项重大的变化,也是一次重要的教育实践活动,是实现新课程目标的保障,是贯彻教育方针的具体体现。作为英语教师,我们在培养学生素质过程中起着重要的作用,承担着改革发展的重大使命。所以,教师的素质直接影响着学生的素质,只有高素质的教师才能培养出高素     

浅谈素质教育实施中存在的问题与对策

<正>《中国教育改革和发展纲要》明确提出:"教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质,多出人才,出好人才。"由应试教育转向素质教育是现代教育形势发展的必然要求,是社会发展与时代进步的必然要求。全面实施素质教育是提高国民素质、促进社会发展与科技进步的重要手段。素质教育是针对应试教育的诸多弊端所提出的,其目的在于促进学生素养与能力的全面提升,更加着眼于学生的全面发展与长远发展。素质教育在我国已实施多年,仍然面临着诸多问题,影响着素质教育的全面开展与深入落实。笔者现从素质教育发展历程入手,对素质教育实施中存在的问题与解决对策来展开论述。     

初中科学课上学生自主反思能力培养的实践和探索

新课程改革要求加强学生自主学习能力的培养,注重学习过程中的自我反思,加强学生自主反思能力和创造性思维的培养,促进个人的全面发展。在初中科学课堂中,学生自主反思能力的作用与培养尤为重要,对学生自主反思能力的培养实践从未停止过,这是现代素质教育的必然要求,也是提高教学质量和效果的前提条件,有效促进初中科学教学水平的提高,从而提高学生的综合素质。     

浅议中学数学教学中学生创新精神的培养

<正>在全面推行素质教育的今天,数学教学是其中不可或缺的一环。在素质教育中,数学肩负了培养学生数学素质、激发学生创新精神的重任。在学校教育中,最重要的任务就是培养学生的创新精神和实践能力。教育的发展会带动整个社会的全面发展,同样,在课堂教学过程中培养学生的创新精神,就会给我们的国家带来长足的发展与持续的进步,促进中华民族的振兴。教师的教学方法是影响创新教育成效的主要因素。因此,笔者总结了教学过     

美术教学之我见

<正>美术是人类文明的荟萃,是学习美、研究美的核心,现代教育提倡学生的全面发展,即德、智、体、美、劳的全面提高,这其中美育教育有利于提升学生的审美能力和素养。所以,在新时期的学校教学中,落实素质教育的要求,在美术教学中把培养学生的审美能力和创新精神放于首位,利用多媒体技术,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展,培养学生的综合素质,下面将教学体悟逐做例举,若益于同仁点滴,则我至为欣悦。     

中学化学创新教育初探

<正>素质教育的内涵概括起来就是面向全体、全面发展、主动发展。全面推进素质教育就是全面贯彻党的教育方针,提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力     

初中数学教学中如何培养学生的综合素质

数学学科的素质教育是基础教育阶段中素质教育的重要组成部分。把素质教育贯彻于数学教学之中,提高学生的整体素质,符合当前数学教学改革的要求,是摆在我们广大数学教师面前的一项重要课题。在初中数学教学中实施素质教育应结合教学理论与实践,将综合素质的培养和数学知识的传授有机结合起来。本文结合相关教学理论和教学实践,探讨如何在数学教学中提高学生的综合素质。     

基于用人单位视角的环境科学类人才培养问题研究

环境教育是贯彻环境保护这一基本国策的基础工程,是我国可持续发展能力建设的重要内容。针对我国对环境科学类人才的需求现状和当前的社会经济特点,从用人单位的角度,通过专业技能素质再学习再教育、思想素质教育、职业素质教育、人文素质教育和心理素质教育等方面的论述,对高素质、社会型环境科学类人才的培养、成长问题进行了分析。提出了如何注重综合素质的提高和不断进行全面素质教育有效途径的建议。     

农村中小学舞蹈教育现状及对策研究

大力提倡素质教育的今天,农村学生各方面素质的培养,显得尤为重要。因此,我们不能再像过去那样,只要求学生学习好,其他方面都不用管,更应注重的是对学生的能力、素质以及兴趣的培养。但是,农村中小学存在专业舞蹈教师短缺,学生视野狭窄,缺乏对舞蹈的认识和感悟等问题。对此,本文在分析农村中小学舞蹈教育现状的基础上,探讨农村中小学舞蹈教学的有效策略。     

高校艺术教育在素质教育中的积极作用

各国的教学实践已充分证明了艺术教育在提高学生人文素质，促进社会全面发展等方面发挥着积极而重要的作用。本文从高校艺术教育中遭遇尴尬现象的原因入手，浅略地分析了艺术教育对提高学生素质的重要作用及其对素质教育正面促进功能，并认为在加强素质教育的过程中我国高校艺术教育的建设任重道远。     

小学数学教学中学生数学语言能力的培养

在小学数学课程的学习中,对学生的数学语言培养尤为重要。我国教育事业改革的步伐越走越快,素质教育的落实也不仅仅停留在口号上,我们要抓实效,提效率,培养学生的综合素质,而对学生数学语言的培养就是提高学生素质的重要部分。小学生正处于人生的初始学习阶段,知识结构还没有建立起来,而小学数学课程能够拓展学生思维,训练学生的逻辑思考能力,并且在数学的学习过程中适时地培养学生的数学语言能力,能够为小学生以后的学习打下坚实的基础,促进学生的全面发展。     

小学语文阅读教学中学生审美能力的培养

培养学生的审美能力是素质教育的重要内容,也是语文教学的重要任务之一。在语文教学中对学生进行美感的培养,培养学生对美的认知,陶冶学生高尚的情操和审美情趣,是对学生实施素质教育和全面发展教育的需要。本文通过对小学语文教材的分析,从初读课文感受美、细读课文体验美、精读课文理解美、生活实践创造美四个方面来培养学生的审美能力。     

刍议中学体育教学高效的策略

<正>现代教育的发展要求全面落实素质教育的基本要求,促进学生的全面发展。在这样的教育形势下,体育教学也越来越受重视。注重体育教育,有利于培养学生的良好的意志品质,有利于推动学生身心的全面健康的发展同时也能使学生树立竞争的意识和团队精神。所以发展新时期的体育教育是国家为培养优秀的跨世纪人才而高瞻远瞩,提出的极具远见的战略性体育教育决策。学校体育对智力的发展也有良好的促进作用,能够培养学生具备高尚的情操,可以让学生的审美观     

浅谈素质教育在职高数学课程中的实践

中职教育已成为教育发展的一个重要趋势,是打造专业人才的一个摇篮,那么,中职教育中如何实施素质教育,提高学生的全面素质,业已成为中职教师的重要使命及奋斗方向。     

浅谈素质教育下的幼儿园德育

<正>思想道德素质是素质教育的灵魂,是人全面发展的综合素质中最重要的素质。幼儿期是塑造健康人格和培养思想道德素质重要的启蒙时期。在素质教育背景下进行的幼儿德育工作是知、情、行的统一和转换,是将道德品质内化为幼儿自我主体意识的觉醒以及幼儿自觉自省的良好品行的过程。因此,在幼儿园进行德育教育,是必要的,也是行之有效的。一、环境创设中的熏陶教育环境的教育功能是润物细无声的渗透式的教育,对幼儿园的教育工作具有举足轻重的作用。良好的教育环境有助于幼儿品德的形成和发展,幼儿在与环境的相互作用中,不     

浅谈新时期小学体育教学

大力发展素质教育,是我们国家新时期教育的发展目标。我国素质教育目标的提出,是与我们国家改革开放以来经济社会的迅速发展密切相关;另一方面,也与我们过去过分追求学生的考试成绩,而导致应试教育思想盛行,进而影响了学生的全面发展,导致很多学生在最终离开学校走向社会后,不能适应社会需求有关。小学体育学科承载着锻炼学生体制,培养学生体育意识,最终促进学生全面发展的使命。因此,新时期的小学体育教学也必须要落实素质教育的要求,培养全面发展的人才。