野外生存大谋略

同学们,春天又快到了。这样的时候,走出去感受大自然是我们共同的向往。然而,你们可曾知道,美好的大自然虽然可以尽情地供我们玩赏,但也会让我们遭遇到许多需要自己动手解决的问题,特别是在野外生存长达一天以上的时候,住、食等生活问题就会困扰我们。野外生存其实是最考验人的时候,要吃苦不说,更重要的是需要自己的智慧和动手能力去面对种种难题。野外生存的学问高着呢!这里,我们教你一些野外生存的基本方法,相信掌握了这些知识,会让你的野外生存体验充满乐趣。(编者)     

植物寿命有奥秘

在我们可爱的大自然中,植物品种数以万计,各种各样,千姿百态。而它们彼此的寿命差距却是十分惊人的,根据植物种类的不同,短的只有几天,长的则可以活几千年。这远比人与人之间寿命的差距要大得多。记住在生活中,只要你做一个细心的孩子,做一个有心人,你就会在大自然的怀抱里发现更多更有趣的事物和现象,得到更多的乐趣。现在春天快要来了,在这春暖花开的日子里,让我们一起到户外走走,一起来认识寿命或长或短的各样植物吧。(编者)     

世界水日

1993年1月18日，第四十七届联合国大会将每年的3月22日定为“世界水日”。到今年为止，“世界水日”已经走过12个春秋，2005年3月22日第13个世界水日的主题为“生命之水”。更是凸现了“水，是生命之源”这一永恒的真理。这些作品从不同角度诠释了人与水之关系的多样性与丰富性，反映和展望了中国水环境及其危机。由联合国开发计划署、国际水协、清水同盟、自然之友等单位发起并主办的“中国——人与水”摄影大赛通过摄影镜头捕捉人与水，人与自然和谐相处的美好瞬间，反映人们科学用水、保护水资源，防止水污染的努力，从而提高公众对水与健康、水与环境及水与经济可持续发展的认识。本期“环保娱”选取了此次摄影大赛的部分作品予以刊登。     

鸟的世界

今天，钢筋混凝土造就的高楼大夏已经成为城市的主要风景。我们呼吸着污染的空气，夹杂在拥挤的人流中，机械地穿梭于坚硬而冷漠的建筑群之间。曾经那欢漫在大地上的泥土气息、野花的芬芳和小乌欢快的啾鸣声，已经离我们越来越远。乌类们那动人心魄的歌喉和优美的舞姿，只能黯然地储藏在记忆里。然而心底又底总会不经意地泛起一种淡淡的怀念之情。带头对乌类世界的好奇和探索，我们走进这片充满诱惑的领地，去探访这些可亲可近的朋友。     

环保小百科

保护湿地为什么要保护湿地地球上有三大生态系统,即:森林、海洋、湿地。"湿地",泛指暂时或长期覆盖水深不超过2米的低地、土壤充水较多的草甸、以及低潮时水深不过6米的沿海地区,包括各种咸水淡水沼泽地、湿草甸、湖泊、河流以及泛洪平原、河口三角洲、泥炭地、湖海滩涂、河边洼地或漫滩、湿草原等。按《国际湿地公约》定义,湿地系指不问其为天然或人工、常久或暂时之沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带,带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者,包括低潮时水深不超过6米的水域。     

世界上第一只袋狼的克隆幼仔将在2010年诞生?

电影《朱罗纪公园》里,从史前蚊子身上抽取恐龙血液,萃取恐龙遗传基因DNA,成功地复制出恐龙的故事,未来可能在现实生活中发生。1866年,一头雌性小袋狼被浸泡在乙醇中保存了下来,没有使用常用的福尔马林溶液。由于酒精保存法能使器官、肌肉、骨髓等组织中的DNA完好无损,因此一个     

走进天目山国家级自然保护区

天目山位于浙江省临安市境内,山体由西向东走向,由东、西两峰组成,东边的叫东天目山,最高峰名大仙顶,海拔1478米;西边为西天目山,绝顶称仙人顶,海拔1506米,两山峰巅各有一池,左右相对,宛若双目仰望苍天,天目山由此得名。该名始于汉代,显于宋朝。天目山自然保护区面积4300公顷,1     

美丽蝴蝶扇动生态翅膀

从两道作文题和三年高考题中涉及的环保知识多组数据看,高考试题已经与环境教育息息相关。如果说高考是高中教学的指挥棒,那么,这根指挥棒也给高中环境教育带来了契机。     

中国正在取代美国,成为世界资源最大消费国

中国经济的腾飞,带来了人民生活水准的极大改善,但也导致了空前的资源消耗。目前,中国在资源消耗方面正一个接一个地超越美国,成为第一资源消费大国。这给中国的可持续发展带来了极大的挑战。应对挑战,节约资源、绿色消费是每一位公民应尽的义务。本期“思考与探索”与您讨论的是绿色消费对于可持续发展的重要性和必要性,特别邀请了环保界知名人士分析个人绿色消费行为将如何以点成线、以线成面地改变中国的消费状况,并开创一条可持续发展的新道路。     

6月5日世界环境日活动的组织与指导

1972年，联合国在瑞典的首都斯德哥尔摩召开了113个国家参加的“联合国人类环境会议”。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将会议开幕的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，联合国第27届会议接受并通过了这项建议，规定每年的6月5日为“世界环境日”。以后，每逢“世界环境日”，世界各国     

3月22日世界水日活动的组织与指导

一、背景 水是生命之源,没有水就没有生命。 1 9 9 3年1月18日,第四十七届联合国大会做出决定:从1 9 9 3年开始,每年3月2 2日为“世界水日”,在这一天,各国将要根据自己的国情进行保护水资源的各种活动,提高全世界人民节水、爱水、护水的意识。 为了配合这一行动,我国决定将每年的3月2 2日～2 8日作为中国水周。     

综合资讯

国内蓝天完成报告显示北京蓝天危机未解除本刊综合报道北京市环保局发布的今年前5个月蓝天完成报告显示,前5个月,北京累计的蓝天数为83天,只占已监测天数的55%,距离全年65%的蓝天目标(238天)还差155天。虽然今年的蓝天在5月扭转了颓势,但市环保局副局长杜少中表示,这并不表示今     

开展环境教育工作的几点思考

教师教育观念的转变是开展环境教育的重要前提当前 ,大多数教师所熟悉、所钟情的是学科教学 ,重学科课 ,轻活动课是一种普遍存在的倾向 ,而传统的、陈旧的教学与评价方式恰恰是这种倾向的重要原因。中小学环境教育涉及学科广泛 ,内容极为丰富 ,又与经济发展、社会生活紧密联系 ,它涉及现实社会、经济和自然的许多领域 ,对培养学生理论联系实际 ,关心自然—社会 ,提高综合分析问题的能力具有重要意义。中小学环境教育也是实现素质教育的重要途径之一。教师如何深刻理解新时代对学生开展环境教育的重要性认识 ,如何把认识转变成教学的具体行动…     

让孩子们走进大自然——江苏太湖大学堂环境教育纪实

正太湖大学堂-江苏吴江太湖国际实验学校位于江苏省苏州市的太湖畔,是一所以中华传统教育为基础,结合西方文化的住宿小学。学校十分重视户外教育,理想是教育出独立生活、与大自然融洽共处的人。创校以来,学校依托邻近太湖的丰富环境资源,实施天然的环境教育,加强环保体验活动。校区以有机环境方向规划,使孩子能在自然之教学环境中,了解人与环境共生的意义。学校绿草如茵,虫鸣鸟叫,松鼠、野兔随时可见。辽阔的太极草原、树木、农田,食堂供应的蔬果多数来自校内师生们的种植。其栽种采     

走近,走进——全国特色中小学环境教育社会实践基地推荐

正编者按近10年来,我国各地陆续创建了一批批环境教育基地。这些基地的作用就是面向社会,特别是中小学生开展各种形式的环境宣传教育,以提高青少年环境素养,普及生态文明和可持续发展理念。在"向污染宣战"真正落实的过程中,这些基地担负着围绕社会关注的环境热点问题,向     

走近,走进——全国特色中小学环境教育社会实践基地推荐

正编者按近10年来,我国各地陆续创建了一批批环境教育基地。这些基地的作用就是面向社会,特别是中小学生开展各种形式的环境宣传教育,以提高青少年环境素养,普及生态文明和可持续发展理念。在"向污染宣战"真正落实的过程中,这些基地担负着围绕社会关注的环境热点问题,向公众答疑解惑、普及环境知识的责任。形象地说,环境教育基地像一座桥梁,将人们的环保理想与     

捐闲置物品，过绿色生活，建环境友好型社会——纪念第35个“6·5”世界环境日主题活动在全国开展

本刊讯为进一步落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》,努力建设资源节约型、环境友好型社会,提高全社会的环境保护意识和参与环境保护的自觉性,推动绿色学校、绿色社区等创建活动,在第35个“6·5”世界环境日即将到来之际,由国家环境保护总局主办,国家环保总局宣教中心和各地环保局承办的“捐闲置物品,过绿色生活,建环境友好型社会”主题活动于2006年“6·5”世界环境日期间,在全国各级绿色学校和绿色社区中开展。本次活动主会场设在绿色学校北京市三十五中学和绿色社区丰汇园社区,国家环保总局副局长祝光耀在主会场举办的仪…     

环境心理研究--环境教育的新探索

随着环境问题的日益凸显，人们逐渐认识到环境问题与人心理之间作用的相互性。将环境科学与心理学进行交叉研究并将其纳入到环境教育的范畴中去，不仅有利于拓展环境教育的内容，更对环境教育目标的实现具有着重要的理论及实践意义。     

环境解说的目的和目标之研究

目的性是人类活动的一个根本特性。环境解说的实践活动也有其最终要达到的归宿,亦即环境解说的目的。环境解说是在旅游景点实施的一种教育方式和交流服务,对听众来讲是一种自愿参与的形式,组织性相对较差,教育效果难以确定,因此,必须制定具体、细化的目的和目标,来保证环境解说     

论环境道德的三个层面:人类、人群、个体

环境道德源于环境问题。当我们将人类作为自然界的一个物种来考虑时，人们不能不产生疑问：工业化大生产的发展，物质生产极为丰富的同时伴随着愈来愈严重的环境问题将使人类何去何从？日趋严峻的环境危机呼唤一种真正地从整体关注人类“可持续发展”的环境道德出现。我们认为，这种整体的环境道德应该包括三个层面，即关注人类的延续；调节强势人群与弱势人群公正地分配环境资源；规范个体环境道德意识与行为。