少数民族原生态民歌的文化价值及传承研究

长期以来,少数民族原生态民歌由于缺乏良好的传播路径,加之对其重视程度不足,在流行音乐文化冲击下,面临愈加艰难的生存处境,其保护传承危机也逐渐凸显.为此,探索科学合理的传承方式和保护方法成为当前推广原生态民歌的重要研究方向.由和云峰编著、上海音乐出版社于2017年6月出版的《中国少数民族原生态民歌典藏》一书,结合原生态民...     

试论音乐课堂如何创设良好的学习情境

<正>音乐重在培养学生的审美能力和音乐素养。随着教育改革的不断深入,素质教育思想不断深入人心,我们对音乐教学质量和效率也逐渐重视起来。纵观大量的音乐作品,我们并不难发现其中包涵着丰富多样的情感,情感是支配学生学习行为和学习动机的关键性因素,情感能够牵动学生的心,同时情感也是音乐艺术的灵魂所在。在音乐课堂中,教师要引导和组织学生一起感受音乐作品中所包含的情感,为学生创设良好的学习情境,从而确保学生能够最全面地理解音乐作品。     

保留怒江“原生态河流”质疑

怒江河谷区的"原生态"特征早已消失,当今急需为当地少数民族找到尽快脱贫的生产方式。建立水电站,同时做好生态环境保护,是一条能使当地环境与经济协调发展的道路。从国家能源战略的需求出发,也必须开发怒江水电资源。建议尽快开展怒江流域环保规划,实施水电开发的生态建设。     

西南少数民族地区生态旅游发展对策

西南少数民族地区生态旅游资源丰富但社会经济发展较为落后,发展生态旅游是合理开发、利用、保护旅游资源;促进地区经济社会快速、健康、持续发展的主要途径.本文以云南元谋为例,分析和探讨了发展生态旅游的优势和存在的问题,并提出了发展对策.     

云南少数民族社会中巫师及其法器的艺术构建

云南少数民族社会中,巫师在巫术仪式中享有社会允许的特权。巫师的艺术形象首先是在巫术叙事中被确立、传播和强化的。巫师用法器来配合歌唱、念咒、舞蹈,使自己精心装扮成一位通灵者的形象,从非巫师群体中凸显出来。法器作为圣物,还常有神圣叙事解释它们的来源,巩固它们的效力。     

当代音乐中生态环保思想的传达

<正>当前,面对生态问题和环境危机,人类社会的生态环保意识觉醒,开始采取各种措施拯救人们赖以生存的自然环境,以维护地球生态平衡,推动人与自然可持续发展。在这个过程中,音乐凭借良好的感染力和抒情性,逐渐成为人们表达环保思想、主张环保理念的重要载体,为生态文明社会的构建提供了一种新的发展视角。由罗小平编著、人民音乐出版社出版的《音乐与环保》一书,集知识性与趣味性于一体,运用生动的案例形象地阐述了音乐与环保之间的内在联系,并且结合不同的音乐作品阐述了人类环保理念的演变过程,不仅体现了环境保护的重要性,     

培养音乐兴趣,激发音乐潜能

<正>音乐是一门艺术,它以能表达人们思想感情,反映现实生活而深受人们的喜爱。但对比其他的艺术类型,音乐是最抽象的,这就给我们音乐教学带来挑战。尤其是随着新课程标准的实施,音乐课的教学内容变得丰富起来,由过去只要求教给学生几首朗朗上口的歌曲变成让学生学习各种音乐要素(如节奏、速度、曲调等等)、了解音乐作品的风格种类(如属于声乐,还是属于器乐,抑或是属于戏剧音乐等等)、知道乐器的种类(如钢琴、二胡、吉他、小     

浅谈情境教学在小学音乐课堂中的运用

音乐教学就是学生通过聆听、演唱、欣赏等一系列活动来体验美的一个过程,而每个环节都要在适当的情境中进行,所以音乐教师只有创设适当的情境,遵循音乐作品的意境,才能真正让学生体验音乐之美。     

倡导创新式高中音乐鉴赏教学——在舞蹈的律动中感受音乐的美

很多高中音乐作品是艺术与情感的结合体,包含着作曲者丰富的经历、情感和联想。如何让我们的学生深刻体验到音乐的魅力所在呢?我认为首先应该是音乐教师在教学上敢于创新,大胆探索和努力,争取通过新颖的、有趣的教学方式让学生感受音乐之美。我尝试把音乐和舞蹈教学相结合,让学生能够在舞蹈的律动中感受音乐,在音乐中体验舞蹈的美。     

人神共居之地的原生态困惑

源自青藏高原的怒江流经云南西部时夹在了高黎贡山与碧罗雪山(又称怒山)之间.两山之中许多山峰海拔超过4000米,而怒江河床海拔仅800米左右,河谷与山巅高差三四千米,世界第二大峡谷一怒江大峡谷(仅次于美国科罗拉多大峡谷)由此形成.     

钢琴曲《九月——行猎》赏析

<正>柴科夫斯基(Tchaikovsky,pyotr,1 840~1 893)是俄罗斯作曲家,一生创作了大量风格各异、体裁丰富的音乐作品,涵盖交响乐、室内乐、钢琴、歌剧、芭蕾舞剧、歌曲等各类体裁。1875~1876年间,他应约为圣彼得堡《小说家》杂志的组诗《四季》配写钢琴音乐,每月一首,汇编成钢琴套曲,取名为《四季》,《九月——行猎》是其中的第9首。该曲以丰富的俄罗斯民间音乐素材为基础进行加工创作,进行曲风格,活泼的音乐将不同的主题形     

论白居易音乐诗的多重意义

白居易酷好音乐,精通乐律,创作了《琵琶行》等优秀的音乐诗。白居易的音乐诗具有多重意义。首先,就本体研究而言,白居易的音乐诗为我们认识了解白居易的艺术、人生、政治思想提供了更真实的视角;其次,白居易的音乐诗对于研究唐代音乐而言,同样具有重要的参考意义。白居易音乐诗几乎涉及到唐代乐舞的各个方面,包括燕乐、雅乐、胡乐、民间音乐以及各种音乐的交替混杂、盛衰变化,这是白居易音乐诗所具有的文献价值;第三,白居易的音乐诗还可以作为人们了解唐代社会治乱变化、时代变迁的工具。     

注重音乐赏析,让音乐走入学生的心灵

<正>一首好的音乐作品可以蕴含深厚的感情,可以展现一种高昂的精神,可以让我们感受到爱与温暖。因此,在音乐教学实践中,广大教师尤其要注重音乐赏析教学,"把音乐还给学生,把艺术还给学生",让学生主动参与课堂教学,在学习中不断地提升自己的音乐鉴赏能力。一、培养学生的音乐兴趣,拨动学生的心灵琴弦音乐是情感的艺术,它通过艺术活动来表现人的情感,触及人的心灵,让听者与之产生情感共鸣。因此,在教学实践     

音乐艺术教育对环境工程学生心理健康的影响

音乐元素的发展会受到环境的影响而呈现出艺术性的氛围,同时因为音乐具有改变环境的力量,也形成了环境音乐的特殊内容.《音乐隐士:环境音乐》一书作为对环境音乐展开详细研究的书籍,其重点在于讨论音乐艺术对于其他生命主体在生存的环境和成长过程当中与音乐艺术相关联的内容对齐身心健康发展所产生的影响.作为音乐艺术的重要组成形式,隐士...     

辛丰年:被音乐温暖的一生

<正>辛丰年:原名严格,1923年生,江苏南通人。其名辛丰年即是英文"symphony"(交响乐)的音译。1980年代以来,辛丰年长期为《读书》《音乐爱好者》《万象》等杂志撰写音乐随笔,驰誉书林乐界,著有《乐迷闲话》《如是我闻》《处处有音乐》《辛丰年音乐笔记》等10余种作品。他对古典音乐的介绍和书写具有引领风气之功。其开拓性的工作,使其     

云南珍稀濒危物种及自然保护区预测研究通过鉴定

《云南珍稀濒危物种及自然保护区预测和保护发展对策研究》属云南省重点科研项目.由云南省建设厅下达,云南大学生物系承担了这项科研任务。以孙必兴教授为首的植物教研组承担了其中的植物研究课题。任务是根据云南的珍稀濒危植物和自然保护区的过去和现在,对它们进行未来学术研究,提出需要国家或地方优先采取的保护措施和行动,以保证生物资源和生态系统的永续利用。     

关于小学音乐教师专业化发展的思考

小学音乐教师专业化是提高艺术教育质量的必然要求。然而,小学音乐教师的专业化发展远未到达理想状态,滞后的原因很大程度上在于尚未理顺外在的音乐教师培养体制改革和内在的音乐教师发展理念革新之间的关系。鉴于小学音乐教师专业化发展的特殊性,必须贯彻落实教育部颁布的《小学教师专业标准》和《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,进一步深化小学音乐教师教育体制改革,以培养专业化、优秀的小学音乐教师。     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

《义务教育音乐课程标准》指出:"音乐课要培养音乐感受与欣赏能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。"针对音乐学科的特征,从音乐美学的角度对音乐欣赏的教学策略作分析和探讨,旨在让学生能真正体验音乐的美和美的音乐,得到艺术的熏陶。     

少数民族地区传统文化艺术与生态环境保护的关系——评《中国民族地区生态保护与传统文化》

从民族生态学角度分析,民族多样性是生态多样性的表征之一。每一种民族文化系统及艺术特色的生成都是对所处自然、人文环境的适应结果,尤其是少数民族群体独特的传统文化艺术形式,更离不开独特的生态资源及自然条件支持。中国有55个少数民族,其中大多数仍保留着"原生态"的生活栖居及社会活动模式,这为民族生态学视域下研究传统文化艺术与生态环境保护的关系提供了丰富样本。     

如何在音乐教学中培养幼儿的审美能力

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿音乐教学的主要目的是为了帮助幼儿陶冶情操,让幼儿体验审美情趣(包括感受美、发现美和创造性地表现美),进而促进幼儿综合素质的发展与提升。教学实践证明,音乐教学对于陶冶幼儿情操,促进其综合发展具有重要意义。1.引导幼儿感受曲调之美在音乐教学活动中,我们播放抒情的《高山流水》、《二泉映月》等中国古典乐曲,以山水画面配乐,让幼儿感受乐曲的跌宕起伏,或是静谧,或是流动,或是阳光,或是