没事,反正同路

<正>人们通常认为,谎言都是充满恶意的,殊不知,谎言也有善意的,它能给人带去温暖与关爱。那一回,我就善意地撒了个谎。那天大雨倾盆,我上完英语培训班时已是傍晚,天空像被一张朦胧的大网笼罩着,模糊了人们的视线。幸亏出门时妈妈提醒     

落叶随想

“我是一片小小的落叶,总是随风四处漂泊,风吹到哪里我就飘到哪里,一天一年不回头。……北风吹呀吹我的心已碎,我就是落叶我也有我的美。”一曲《落叶》,激起无数人对生命价值和自我价值的重新思索和定位,更勾起我对真实的落叶无边的遐想与感怀。     

刘墉这样做父亲——读刘墉《心灵指南》

“我们要让下一代好好活下去,怎能不展示给他真实的世界!” 这本书是畅销书《超越自己》《肯定自己》《创造自己》的合订本,是刘墉写给儿子刘轩的书信集。写作缘于1988年。那一年,刘轩进入远在纽约曼哈顿的史岱文森高中。刘墉不放心,“开始经常以书信勉励他,并在一年后结集出版《超越自己》。”其后继续出版《创造自己》《肯定自己》。     

跟着感觉走——让你的描写上台阶

<正>翻阅学生作文发现普遍存在的一个问题,就是叙事单一,缺乏细腻生动之感,主要的原因就是不善于描写。不管是景物描写还是人物描写,能以真实生动打动别人的少之甚少。怎样改变这种状况?莫言在《我的母亲》中的一段文字让我深受启发。"生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌     

谁的荆轲——荆轲形象论之一

所谓历史上的荆轲,其实只是存在于不同文本中的荆轲,是《史记》、《战国策》和《燕丹子》中所描述的荆轲。由于对三个文本之真实关系长期存在误解,于是不但三个文本形成之先后顺序众说不一,而且混淆了历史与文学的差异,荆轲的真实面目由此变得更加扑朔迷离。事实上,三个文本中的荆轲形象分属于史传系统和文学系统,渊源有自,其各自的性格特征亦明显有别,理当予以区分。     

“围观”本色语文——以《李时珍夜宿古寺》一课为例谈本色语文

<正>针对时下语文教学中出现的浮夸、做作、不务实或是庞杂、偏失、缺精髓的现象,本色语文倡导在教学中追求原汁原味的语文味,还语文以真切、朴实与自然;提倡在语文教学中要脚踏实地开展语言文字的听、说、读、写训练,去芜存菁,帮助学生在真实的情境中学语文,用语文,使语文的外延等同于生活的外延。下面,笔者将以《李时珍夜宿古寺》一课为例谈语文本色观。一、返璞归真1.了解学生最真实的学情《李时珍夜宿古寺》是苏教版语文四年级上册第五单元中的一     

关于无形资产减值准备的探讨

本将我国《企业会计准则一无形资产》与《国际会计准则第36号一资产减值》《国际会计准则第38号一无形资产》进行对比，论述我国计提无形资产减值准备的必要性，存在的问题并提出改进的建议，通过计提无形资产减值准备，从而保证无形资产的帐面价值符合资产预期能为企业带来经济利益的含义，保证会计信息的真实完整。     

一个老读者的心声

值此《交通环保》创刊十周年之际,作为水运环保战线上的一名老兵,面对眼前案头上堆放的《交通环保》——我的良师益友,心生万千感慨。 十年前本刊应水运系统环保发展之需要,为国内增添一枝水运专业的环保之花。纵观诸家环保刊物,唯《交通环保》是我工     

重要启事

作为一名环境专业的学生,我认为选择一份适合自己的专业杂志是很重要的。但现在市场上可供我们选择的刊物实在不多。一年前,我的导师向我们推荐了《环境经济》,从此,我就被它深深地吸引住了。我认为,《环境经济》杂志最让人欣赏的地方就是它做到了宏观与微观并重。     

《环境》伴我走上环保路

<正>说起《环境》杂志,可能他并不是一本家喻户晓的杂志,但他跟我有一段不解之缘,他陪伴我度过人生最懵懂迷茫时期,也直接影响着我的现在和未来。与《环境》结缘,要从大学刚毕业的时候说起。刚毕业时,我满腔热血投入金融行业,梦想着自己将很快成为影视剧中叱咤风云的成功人士。但现实给了我沉重一击,现实始终是现实,完全不是我当初想象     

《环境》给予我的启示

<正>有幸成为《环境》杂志的作者,好像已经有些年头了,我已经习惯了将《环境》杂志和其他许多书籍、杂志一样,视作自己的人文环境的一部分了。不过,作为一名作家,能跟《环境》杂志达成如此和谐而长期的合作,我还是有些意外的。在中国,几乎每一个行业都会有一份刊物,这种所谓的"行业刊物"一般是以交流、分享以及研究行业内的专业知识为主。外行人基本上是没法融入的。但是我跟《环     

韩少华先生的笑

韩少华先生走了。一想到他,我的耳边,仿佛就响起他爽朗的笑。我与韩少华先生相识,是在2005年,缘起于中国青年出版社委托我辑选的＂文化名家丛书＂。在《清香四逸的柔软时光——文化名家话茶缘》、《舌尖上的中国——文化名家说名吃》二册书中,我拟选入先生的《龙井寺品茶》、《喝豆汁儿》两篇作品。为保护作家的著作权,避免版权纠纷,出版社希望我们帮他们尽可能多地联系一下作者,取得授权,     

《禁令》谣大家唱

我是荆门石化联合二车间的一名普通女工。一年前,《安全生产禁令》的颁布,给我所在的班组带来了不小的震撼。大家对《禁令》的内容一条一条地学习,10条禁令就像10条高压线．高高地悬挂在我们头顶,每一个职工都感到了压力。     

小伙伴们,别人用什么离谱的谎言骗过你?

<正>@猫面瘫:小伙伴放我鸽子,第二天还"卖萌"地说:"我在人生的道路上迷失了……"@咆哮机器:还有什么比"这次考试不会很难"更离谱的谎言呢?@神奇女侠:餐厅服务员说:"菜已经做好了,不能退。"可是我已经等了一个小时。@朔询:我问老爸老妈:"我是哪来的?"他们齐齐回答:"垃圾堆里捡的。"从那以后,我最爱在垃圾堆旁转悠,因为那是我的诞生地啊……     

保护环境从幼儿做起

<正>近几年,我园在创"市绿色园"过程中一直将环境保护教育列入重要议事日程,将其融入园本课程"生存教育"的课程中,真正做到保护环境从幼儿做起。下面是我园的几点做法和经验:一、健全机制,给予行政保障我园成立了环境保护教育领导小组,建立了以幼儿园、家庭、社区为一体的绿色组织网络,制定了《环境保护相关规定》、《绿化管理制度》、《环境卫生管理制度》、《环保公约》等,明确了小组职责及各成员职责,强化了责任意识。组建了一支家长环保志愿者队     

学会描写 生动习作

<正>《语文课程标准》中指出:"第三学段习作要求‘能写简单地记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。’"在平常的作文训练中,我感觉很多学生是知道写什么,但却不知道怎么写,最大的毛病也就是内容空洞。那么应如何克服这个病症,使作文内容具体、丰富呢?我从教学实践中探索出一个方法,就是要求学生在积累了写作素材后,要善于"描写"。     

琴童风采

<正>《琴童风采》投稿信箱:qintong2000@163.net吴祺浓年龄:5岁我是一名5岁的小琴童,别看我小,我本领可不少。钢琴上52个白键我闭上眼睛,都能听出来是什么音。我以前不爱练手指,可我爱看《琴童》杂志,它让我知道了很多音乐家,还告诉我坚持是没有终点的。因为这句话我每天坚持练琴。我一直在努力学习中,我热爱音乐,喜欢弹钢琴,我是一名快乐的小琴童。     

那一刻,我知道错了

<正>本报驻福建泉州市小记者王呈杰愁眉苦脸地报道:为了不让我输在起跑线上,妈妈从书店里买了各种版本的古诗读本,让我整天捧着书,"举头望明月,低头背古诗"。一到寒假,原来每天背两首诗的任务就增加到了五首。看着楼下快乐玩耍的小伙伴,我只能无奈地说:"白居易呀,《长恨歌》为什么不改成《短笑歌》呢?李白呀,《蜀道难》你就别去了,不行吗?"最后,我终于忍不住了,想出了一条偷懒妙计。每天晚上,妈妈都会抽查我的背诵情况,我就把诗句写在手心里,忘了的时候,     

让教育充满思想和智慧

<正>我每日必读几份报纸,尤爱副刊文章,从中颇获裨益。学生早恋已是老话题了,今年在《广州日报》的副刊"每日闲情"上连续看到两篇有关早恋的文章,令人耳目一新。一篇是《高中老师写给早恋男生的一封信》(2014年5月27日《广州日报》),另一篇是《初二女儿收情书》(2014年6月14日《广州日报》)。我将其推荐给一些老师和家长,他们感叹若早一点读到这样的文章就好了。而今,学生早恋呈现低龄化和多发之势,用常规方法教育很难奏效。而这两篇文章却跳出了老套,做了新     

良好的亲子关系是化解教育难题的关键

<正>朋友知道我儿子今年要上小学,特意送来饶雪莉著的《孩子上小学,妈妈该懂的事》一书。这本书中,作者精心选取了一些具有普遍代表性的父母来信,一一进行梳理作答。家长通过真实生动的案例真切地表达了内心的焦虑,作者站在孩子父母的立场上,满含真情,娓娓道来,犹如阵阵微风,轻轻拂去家长心头的烦恼。一口气读完,感觉这些生动的案例及作者条分缕析后给予的方法贴切实用,让人很受启发。