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相似文献
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1.
正深圳市盐田区外国语学校坐落于美丽的梧桐山下、大鹏湾畔、大梅沙内湖公园腹地,背依"梧桐烟云",面向"梅沙踏浪",深圳八景独享其二。学校非常重视生态文明教育,将其列入学校整体教育教学工作之中。在游云——生态教育工作室的策划下,学校早在2013年就成立了由学校领导、相关专业教师、"海之帆"科技环保社成员组成的"自然探索"主题校园生态文明教育课题组,负责组织、指导全校师生开展以生物多样性为主题的生态文明教育活动。  相似文献   

2.
正梅沙小学创办于1934年,是深圳市盐田区教育局直接管辖的一所全日制六年制小学。学校枕山面海,位于有"东方夏威夷"之称的大梅沙海滨,环境十分优美雅致。校园内巨树参天、绿影婆娑,叠翠藏绿,花开四季,具有良好的自然与传统融合的育人氛围和现代化的文化气息。2017年9月,在以刘向东校长为核心的新的行政班子带领下,梅小团队坚持以"责任守望"为办学理念,将"生态文明教育"作为学校办学特色之一,树立环境教育旗帜,  相似文献   

3.
正江苏省镇江市丹徒高级中学占地近10万平方米,绿化面积25000余平方米,绿化率25.84%。学校布局合理,环保节能,环境优美。学校于2005年被评为"镇江市绿色学校",2012年被评为"江苏省文明单位",2013年被评为"江苏省节水型学校"。加强教育管理,落实生态文明教育学校加强对生态文明建设的领导和管理。校长积极引领。在推进生态文明教育的过程中,黄卫荣校长不仅坚持"绿色教  相似文献   

4.
<正>江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学创办于2009年,至今已有10年的办学历史,学校地处梅里古镇,占地面积约40000平方米,建筑面积约20000平方米,绿化面积约12000平方米。学校以创建"绿色学校"为抓手,制定了具体的工作计划和实施方案,把环保教育纳入全校整体工作中,按照学校《创建绿色学校活动方案》开展活动,取得了阶段性成果,先后被评为无锡市园林式单位、无锡市文明校园等。  相似文献   

5.
<正>山西太原五府营中心小学校园占地面积5200平方米,建筑面积1731.4平方米,现有教学班12个,学生475人,有教师30人。学校落实晋源区教育局"强化管理,提升质量。丰富内涵,创建特色"的教育教学工作思路,以特色教育为抓手,提出了"播撒绿色种子、环保与我同行"的办学理念,通过构建和谐的师生关系、生生关系、干群关系、家校关系,达到学校教学管理、环境建设的全面"绿化",从而实现师生间的可  相似文献   

6.
正黑龙江省农垦总局红兴隆管局局直中学,是一所独立的初级中学,在校生1000余人,教学班28个,现有教职工124人。学校占地面积4.5万平方米,建筑面积1.12万平方米。学校拥有一幢综合教学楼,设施配备完善,有教师办公室、行政办公室、仪器实验室、图书阅览室、多媒体教室等。学校环境怡人,花坛棋布,绿草如茵,画壁长廊,错落有致,相映成趣,可谓"校中有画是园,画园中有校"。多年来,学校始终坚持以人为本、科学发展,构建和谐学校的理念,积极创建"绿色校园""和谐校园",以努力提高办学  相似文献   

7.
《环境教育》2016,(Z1):134
正深圳市盐田区田东小学创办于1998年9月,学校所处地理环境得天独厚,东临美丽的大鹏湾畔,北倚梧桐山麓。学校占地面积10174平方米,建筑面积8000多平方米,校园绿化覆盖率达75%,为师生提供了良好的学习、工作和生活的环境。学校于2004年被评为深圳市绿色学校,2005年被评为广东省一级学校,2010年被评为广东省书香校园。田东小学长期高度重视环境保护教育工作,从小培养孩子们保护环境的意识。自办学伊始,就坚持把环保教育渗透到工作的各个方面,将环境保护纳入学生绿色行为习惯  相似文献   

8.
正"绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保",这是重庆市合川大石中学的真实写照。大石中学,一直致力于校园生态文明建设,致力于构建"绿色、环保、生态、和谐"校园,如今,绿化总面积达45822平方米,绿化率达45.7%,生均绿化面积达12.7平方米。校园绿化覆盖率达59.8%,校园绿体率达550.3%。学校被评为"重庆市绿色学校""重庆市园林式单位""重庆市卫生单位"。校  相似文献   

9.
正天津外国语大学附属滨海外国语学校,是由中新天津生态城管委会与天津外国语大学合作创办的现代化国际型高水平的外语特色校,是小学、初中、高中一体化的公办学校。学校于2014年5月被评为天津市"绿色学校",于2014年12月,被评为第五批国际生态学校。天津外大滨海附校承载着生态城"人与人、人与经济、人与环境和谐共存"  相似文献   

10.
<正>福建省建瓯第一中学是闽北一所闻名遐迩的百年名校,其前身是1906年创建的闽北第一所中学——建郡中学堂。目前,学校校园面积70525平方米,校舍建筑面积28816平方米,共有52个高中教学班级,学生2771人,教职工195人。学校先后获"省级文明学校"、"省绿色学校"、"省花园式单位"、"省素质教育先进校"、"省高中新课程改革样本校"、"省  相似文献   

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<正>深圳市南山区松坪学校成立于1995年8月,地处深圳市高新科技园北区,毗邻大沙河创新走廊,占地面积3万平方米,建筑面积2万平方米。学校先后获得"南山区教育先进单位""南山区课改先进单位""生态文明教育示范学校""深圳市科普教育示范基地"等荣誉称号。办学22年来,全体松坪人开拓进取、锐意改革,学校改革发展中不断提炼办学理念,确立了"生命教育"的办学思想,坚持"守正创新,对标未来"  相似文献   

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<正>深圳市南山区桃源小学创办于1998年,是一所全日制公办小学。学校位于深圳市南山区桃源社区内,占地面积15939平方米,建筑面积7952平方米,教育教学设备设施齐备先进。学校秉承"定制教育——让每个学生成为奇迹"的理念,针对"生态化",唐毅兵校长提出,在"十三五"期间,桃源小学要依靠全校师生的创造和努力,定制"柳  相似文献   

13.
《环境教育》2015,(4):104
山东省莒县店子集镇中心小学始建于1956年,学校占地28亩,建筑面积3219平方米,绿化面积3075平方米。近年来,学校坚持环境熏陶、文化涵养、课程渗透、实践体验和生活应用的环境教育理念,以环境教育为契机,在校园环境文化、体验式实践活动、环保课程渗透等方面,注重打造学校的绿色形象。经过不懈努力,教职工和学生均树立了较强的环境意识,学校先后荣获"国际生态绿旗荣誉学校"、"山东省绿色学校"、"日照市绿色学校"、"明星学校"、"花  相似文献   

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<正>建平县职业教育中心位于辽宁省朝阳市建平县,2008年晋升国家级重点校,2010年被评定为国家中等职业教育改革发展示范学校。校园占地面积200亩,建筑面积72000平方米,硬化、绿化、美化面积60000多平方米。多年来,学校在办好群众满意职业教育、培养优质实用技能人才、服务县域经济发展的基础上,注重环境教育建设,努力打造"和谐平安美丽校园"。  相似文献   

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《环境教育》2012,(8):102-102
济南博文中学创建于1964年,学校占地面积11783平方米,总建筑面积6971平方米,校园绿化面积2258平方米。学校连续8年荣获天桥区教学质量先进单位,天桥区科学发展先进学校等诸多荣誉称号。2009年12月被山东省环保厅、教育厅命名为山东省绿色学校。这是一所涌动着诗意,飘逸着书香,呈现着文明,洋溢着和谐,渲染着绿色的美丽校园。明确意义,完善制度,构建绿色环保教育体制自2004年来,学校成立了以校长为组长,政教处、教务处、总务处和团委负责人为成员的学校环境教育领导小组,根据国家有关环保法律  相似文献   

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<正>山东省龙口第一中学是山东省规范化学校,始建于1892年,始称"哈约翰学校",国人称"华洋书院",曾被誉为"胶东教育的明珠"。学校秉承"崇实、尚德、致知、笃行"的校训,坚持依法治校、文化立校、科研兴校、名师成校、特色强校,突出"教育教学的多元化和培养目标的多元化"办学  相似文献   

17.
<正>广东省深圳市南山区松坪学校创校于1995年8月,地处深圳市高新科技园北区,毗邻大沙河创新走廊,占地面积3万平方米,建筑面积2万平方米。学校现有教学班60个,在校学生2467人。建校以来全体松坪人开拓进取、锐意改革,确立了"生命教育"的办学思想,坚持"守正创新,对标未来"的发展理念,努力"办有硅谷气质的未来学校",着力"培养适应未来发展的合格公民"。学校一直把环境教育放在首位,  相似文献   

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正中山市石岐中心小学大信学校坐落在中山市石岐区大信海岸家园小区内,是全国生态文明教育示范学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省绿色学校、广东省中小学心理健康教育示范学校。学校坚持以"打造适合学生的教育,成就孩子的幸福人生"为办学理念,全力构筑教师、学生和学校共同发展的教育平台,办学综合实力不断提升,实现了跨越式发展。大信学校,承载着社会与时代的重托,扎实办学,锲而不舍。全校师生怀揣科教  相似文献   

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正福建省安溪茶业职业技术学校坐落于安溪"四大名茶"主产区——虎邱镇。学校前身是创办于1969年的虎邱中学(安溪第十五中学),2008年更名为"福建省安溪茶业职业技术学校",是福建省规范化中等职业学校、"泉州市中等职业学校特色校建设工程"项目院校。学校占地面积78706平方米,总建筑面积35348平方米,行政办公楼、教学楼、实训楼、图书馆、田径运动场、篮球场、技能大师工作室、名师工作室、劳模工作室等公共设施一应  相似文献   

20.
<正>河南省登封市书院河路小学成立于2010年8月,坐落于登封市区书院河路南段。学校占地面积21618.95平方米,校舍建筑面积12123.06平方米。学校教学设施齐全,多媒体教室、实验室、仪器室、音乐室等功能室完备,建校以来,学校始终坚持以"阳光文化"统领全局,以"养习美言行,自信  相似文献   

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